1、课件PPT,8.2 小数的大小比较,课件PPT,1.结合具体情境探索并掌握一位小数大小比较的方法，从中进一步学习简单的数学推理。 2.通过运用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题，进一步体会数学与生活的密切联系。 3.培养自主探索与合作交流的习惯，提高学习数学的兴趣。,学习目标,在( )里填上分数或小数。,= ( ),= ( ),( ),( ),0.5=,0.7=,( ),( ),0.9,0.3,10,5,10,7,探究新知,下列各是几元几角?,2.8 元 =,1.2 元 =,1.6 元 =,2元8角,1元2角,1元6角,整数的大小比较方法：,先比较整数位数的多少，位数多的整数就大，如果位
2、数相同就比较左起第一位，第一位上数字大的那个数就大，如果相同，则比较左起第二位，第二位上的数字大的那个数就大,课件PPT,雪糕和冰棍 ,哪个贵一些?,0.8 0.6,典题精讲,0.8元是8角,0.6元是6角, 8角大于6角, 雪糕贵一些。,雪糕和冰棍 ,哪个贵一些?,雪糕和冰棍 ,哪个贵一些?,0.8 0.5,你会比一比雪糕和蛋筒的价格吗？,江苏省电化教育馆制作,（2）0.8元不到1元,2.2元超过1元了,所以蛋筒贵一些。,（1）0.8元是8角,2.2元是2元2角, 2元2角大于8角,蛋筒贵一些。,（3）0.8的整数部分是0, 2.2的整数部分是2,0比2小，那么0.8小于2.2， 蛋筒贵一些
3、。,先比较整数部分，整数部分 大的那个数就大；如果整数部分相同的，那么十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，那么百分位上的数大的那个数大,小数大小的比较方法：,课件PPT,用直线上的点表示下面各数，并比较每组中两个数的大小。,0.09 和 0.12,0.28 和 0.3,0.4 和 0.04,课件PPT,整体比较法，即位数相同，从最高位比起，相同数位上的数谁大这个数就大；位数不同，先看整数部分，整数部分大的这个小数就大。整数部分相同的时候，就比较十分位上的数，十分位上的数大，这个小数就大。,0.8 1.4,0.8 0.4,在里填上 “” 或 “” 。,0.8 1.4,0.5 1.2
4、,1.4 0.5,1.2 1.4,学以致用,江苏省电化教育馆制作,江苏省电化教育馆制作,江苏省电化教育馆制作,江苏省电化教育馆制作,你能比较出0.9分米和0.6分米的大小吗?,江苏省电化教育馆制作,先写出小数,再比较大小。,( )元 ( )元,0.3,0.5,江苏省电化教育馆制作,( )元 ( )元,1.7,2.1,先写出小数,再比较大小。,根据图中的涂色部分写出小数,再比较大小。,( ) ( ),0.4,0.6,根据图中的涂色部分写出小数,再比较大小。, ( ),1.1,0.9,1.3 0.7,1.9 2.4,2.4 1.3,比较每组小数的大小。,0.5 0.7,1.4 0.4,6.5 5.6,3.3 3.2,0.8 0.6,0.1 1.1,三只青蛙跳远比赛成绩如下。,你能给它们排排名次吗?,三只青蛙跳远比赛成绩如下。,课件PPT,先比较整数部分，整数部分 大的那个数就大；如果整数部分相同的，那么十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，那么百分位上的数大的那个数大,课堂小结,
