,认识一个整体的几分之几（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的初步认识（二）,课堂练习,7,1,把一盘桃平均分给3只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？,情境导入,返回,例 4,把一盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分得这盘桃的几分之几？,探究新知,返回,把一盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分得这盘桃的几分之几？,返回,把一盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分得这盘桃的几分之几？,2,返回,同步练习,把10个桃平均分成5份，2份是这些桃的几分之几？3份、4份呢？先分一分，再填一填。,课堂练习,返回,同步练习,你能填一填、说一说吗？,返回,同步练习,用分数表示涂色部分。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,返回,同步练习,涂色表示每个图下面的分数。,返回,一堆小棒有18根，分别拿出这堆小棒的 和 。,返回,一堆小棒有18根，分别拿出这堆小棒的 和 。,返回,2.把一个整体平均分成若干份，其中的几 份就是几分之几。,1.分数除了可表示一些物体的几分之几， 也可以是一个整体的几分之几。,返回,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,补充习题： 第63页,课后作业,返回,
