1、6.4.2 用减去相同的 数解决问题,1. 通过创设情境，学会获得有用的数学信息，并能正确运用连减来解决问题。 2. 培养我们观察、比较和抽象概括的能力，以及运用所学知识解决实际问题的能力。,学习目标,数一数,1. 两个两个地数，从10数到20。,2. 五个五个地数，从70数到100。,70,10,12,14,16,18,20,75,80,85,90,95,100,复习导入,吃了多少个桃子？,6612（个）,我也吃了6个。,爷爷买了15个桃 子，我吃了6个。,根据两个小朋友的话， 你知道了什么，能提出 什么问题？,还剩多少个桃子？,15663（个）,或15（66）3（个）,绿色圃中小学教育网,
2、复习导入,28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？,从图上你获得了哪些信息？问题是什么？,“装满”是什么意思？,举例讲解,方法一：摆一摆,28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？,探索新知,28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？,方法二：圈一圈,探索新知,28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？,方法三：算一算,19,9,9,9,1,1,10,28,探索新知,如果每5个印章换一个苹果，明明能换几个苹果？,你有什么办法算一算？,图示练习,典题精讲,圈一圈。,算一算。,-5,-5,-5,18,13,8,3,可以换3个苹果，还多3个印章。,典题精讲,有25个苹果装入纸箱中，每箱装8个，可以装满几个纸箱？,
3、要想很快解决这个问题，你会使用哪种方法？,利用连减的算式能快捷简便解决问题。,（个）,8,8,25,8,1,可以装满3个纸箱，还多1个苹果。,典题精讲,最多可以分给几个小组？,口答：最多可以分给3个小组， 还剩4个面包。,每个小组分7个面包。,我做了25个面包。,你都知道了哪些 信息？要我们解 决什么问题？,绿色圃中小学教育网,典题精讲,一共有多少人，每 几人一个小组？,可以分成几个小组？,一共有13人，每4人 一个小组。,想解决这个问题，你 需要知道什么信息？,典题精讲,口答：含有4个星期，零2天。,6月共有30天，含有 几个星期零几天？,典题精讲,10442（只）,虽然10里只有2个4，但
4、是要结合实际情况考虑，需要3个笼子。,易错提醒,用30根小棒拼右面的图形，最多可以拼几个？,3066666=0,最多可以拼5个。,学以致用,口算接龙,49,+20,+8,+7,-6,49,-20,-8,-7,45,+6,69,25,77,84,78,17,10,16,学以致用,做一个毽子要用4根 。,18根 最多可以做几个毽子？,184444 = 2（根）,最多可以做4个毽子，还多2根 。,学以致用,绿色圃中小学教育网,1633333=1（个）,这些 可以装5个吊扇。,学以致用,解决问题的一般步骤: 收集信息。发现问题。提出问题。 用连减的算式解决问题时，要减到剩余的数小于所减的数。,课堂小结,
