最后的常春藤叶ppt课件

1、,最后的常春藤叶,作者：欧亨利,精神支柱,用简要的语言说说故事主要情节,（第111节）琼珊感染肺炎，生命垂危。 （第1236节）琼珊不听苏艾劝慰，望叶等死 （第3750节）藤叶不落，琼珊复燃生的欲望。 （第5155节）琼珊脱险，贝尔曼病逝，揭示叶子不落的谜底。,开端,发展,高潮,结局,故事梗概,文章刻画了哪几个人物？主人公是谁？,贝尔曼是怎样一个人？,形象一,外貌描写：年老、身体瘦弱、邋遢,叙述：性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话,形象二,对这种白痴的想法“连吼带叫的咆哮了一阵” “可怜的琼珊”“可恶的叶子”, 善良，有同情心，关心他人。。

2、,最后的常春藤叶,作者：欧亨利,精神支柱,教学目标：,1把握人物形象，理解常春藤叶内涵，感受作品主旨。 2树立“爱”的信念，珍爱生命，培养人文情怀。,转弯抹( )角 蹑( )手蹑脚 昵( )称 矮墩墩( ) 掺( )酒 窗槛( ) 一筹( )莫展 冥冥 ( ) 出殡( ) 瞅( )一眼,基础知识 给括号前的字注音,转弯抹m角 蹑ni手蹑脚 昵n称 矮墩墩dn 掺chn酒 窗槛jin 一筹chu莫展 冥冥mng 出殡bn 瞅chu一眼,基础知识 给括号前的字注音,整体感知,这篇小说讲的是一个什么故事呢? 故事的主要情节： 琼珊病重，对生活失去信心。

3、文本文本 2 最后的常春藤叶最后的常春藤叶 语言素养专练语言素养专练 1下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( ) 党员干部在原则性发言表态时，要直言不讳，立场鲜明，不要转弯抹角 ，回避主要问题， 敷衍塞责。 由于接到请柬比较晚，赶到小李家时，大家已经等了我好久了，我成了不速之客 ，请大家 见谅。 战乱期间，他被迫流浪，在凄风苦雨 中漂泊，直到全国解放才回到阔别几十年的家乡。 此次比赛中，有些选手面对常识性的考题一筹莫展 ，令人失望。 许多媒体时常报道“见倒不扶”这一不良现象，但他们忽略了那些扶危济困 、见。

4、文本文本 2 最后的常春藤叶最后的常春藤叶 欧 亨利 核心素养目标 1.思维：阅读课文，理解小说内容。2.审美：(1)赏析小说的环境描写； (2)体会小说构思的巧妙；(3)赏析人物形象。 任务情境：如果说一滴水能折射出整个太阳的光辉，那么，我相信，一片小小的叶子也能映 射出人间的真情。今天，这片最后的常春藤叶就为我们讲述了它与三个艺术家之间的感人故 事。让我们一起来学习欧 亨利的最后的常春藤叶 。 下面是本文的内容结构思维导图，读后思考后面的问题。 (1)小说以琼珊为线索展开情节， 请根据故事的开端、 发展、 高潮、 结局的顺序。

5、文本2 最后的常春藤叶,欧亨利,核心素养目标,1.思维：阅读课文，理解小说内容。 2.审美：(1)赏析小说的环境描写； (2)体会小说构思的巧妙； (3)赏析人物形象。,任务情境,如果说一滴水能折射出整个太阳的光辉，那么，我相信，一片小小的叶子也能映射出人间的真情。今天，这片最后的常春藤叶就为我们讲述了它与三个艺术家之间的感人故事。让我们一起来学习欧亨利的最后的常春藤叶。,内容索引,WEN BEN JING ZHUN DAO DU,文本精准导读,ZHU TI QUN WEN TONG DU DU OU HENG LI XIAO SHUO,主题群文通读读欧亨利小说,WEN BEN DU XIE LIAN DONG,文本。