资源与评价七上生物人教版

第二节 生物与环境的关系,鱼必须生活在水里,离开水一段时间就会_,热带植物适于生长在温暖的地方,移栽到寒冷的地方后,如不采取保护措施,它们也会_,影响生物生存的因素,1.非生物因素光、温度、水、空气等,2.生物因素,生态因素: (环境中影响生物的生活和分布的因素),同种生物之间:互助、竞争,不同种生

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1、第二节 生物与环境的关系,鱼必须生活在水里,离开水一段时间就会_,热带植物适于生长在温暖的地方,移栽到寒冷的地方后,如不采取保护措施,它们也会_,影响生物生存的因素,1.非生物因素光、温度、水、空气等,2.生物因素,生态因素: (环境中影响生物的生活和分布的因素),同种生物之间:互助、竞争,不同种生物之间:捕食、竞争、寄生,互利共生,一、非生物因素对生物的影响,探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始。,让我们一起通过实验来探究吧。,鼠妇又称“潮虫”,属甲壳纲,潮虫科。它的身体为长椭圆形,略呈扁平,灰褐色或黑色。当。

2、什么是生物圈?,2012/7/22,此处为页脚文本,1,地球上所有生物与其环境的总和成为生物圈,生物与环境的关系,环境的概念,2012/7/22,此处为页脚文本,3,1.野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区?2.这些地区的环境有哪些适合大熊猫生活的特点?,2012/7/22,此处为页脚文本,4,四川西部 、北部,甘肃南部,西藏东部,以及陕西西南部,箭竹生长良好,构成为一个气温相对较为稳定、隐蔽条件良好、食物资源和水源都很丰富的优良食物基地。,1.鱼生活在什么环境中?2.这些环境中那些条件有利鱼类的生长?,2012/7/22,此处为页脚文本,5,充足的食物,阳光,温。

3、想 一 想,1、生物的共同特征是什么?,调查,2、科学探究的一种基本方法是( ), 常用的方法之一是( )。,生活需要营养,能进行呼吸,能排出体内 产生的废物,能对外界刺激作出反应,能 生长和繁殖,有遗传和变异的特性,除病 毒外都由细胞构成等,观察,第二章 了解生物圈,生物圈地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈,生物的生活环境指生物的生存空 间和存在于它周围的各种影响因素,一、环境中的生态因素,1、含义:环境中影响生物的生活和分布的因素,非生物因素光、温度、水、土壤、空气等生物因素影响某种生物生活的其他生物,2、种类:两。

4、第二章 了解生物圈,生物与环境的关系,地球上所有生物与环境的总和。,生物圈,知识目标 1. 概述生态因素的概念。 2. 解释主要非生物因素(光照、温度、水分)对生物的作用和影响。 3. 举例说明生物因素(种内关系和种间关系)对生物的影响,说明生态因素的综合作用。 4. 阐述共生、寄生、捕食、竞争等有关重要词语的含义。 能力目标 1. 通过对生态因素影响生物生存发展的事实的分析,锻炼对比、分析、综合和概括的思维能力,以及分析问题、解决问题的能力。 2. 分析生物与环境间关系的相关图表,用曲线图等形式表示生物之间的关系。 3. 正确。

5、第二节 生物与环境的关系,探究影响鼠妇分布的环境因素的,让我们一起通过实验来探究吧。,探究:,影响鼠妇分布的环境因素,探究目的:分析影响鼠妇分布的环境因素。 推荐器材:培养皿(或其它容器),吸水纸(或纸板)和钟表等。 方法步骤: 1、同学们分为45人一个小组,每组在课前观察鼠妇的生活环境,捕捉鼠妇20个左右(注意:不能破坏学校或社区的草坪或花坛等)。针对鼠妇的生活环境提出问题。捉鼠妇时,我们发现它生活在_ 的环境中,这种环境的特点是_。我们很想知道:_ 2、因此我们提出了一个探究问题是 _,影响鼠妇分布的环境因素是什。

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