昼夜交替现象学教案

1、2. 2.昼夜交替现象昼夜交替现象 教材简析教材简析 本课是六年级上册 地球的运动 单元的第 2 课。
昼夜交替现象的形成与 太阳光的照射， 地球是不透明的球体，地球自转三个因素有关。
太阳光照射和地球是不透明的球体 这两个因素会被学生作为一。

2、2,昼夜交替现象,教材简析,本课是六年级上册地球的运动单元的第2课,本课从认识昼夜交替现象引导学生进入学习,随即用一个问题,昼夜交替现象是地球上最常见的现象,它是如何产生的呢,聚焦到探究主题上来,旨在充分展露学生对昼夜现象的看法,试着从地球。

3、1 昼夜交替现象教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册 地球的运动 单元的第 2 课。
昼夜交替现象的形成与 “太 阳光的照射，地球是不透明的球体，地球自转”三个因素有关。
“太阳光照射” 和 “地球是不透明的球体” 这两个因素会被学生作为一种常识快速地接受并理解。
而学生对于“地球自转”这个关键因素常常表现出不理解或不确定。
正是基于学 生前概念的多样性与现象本身的复杂性， 本课希望让学生能。

4、第第 2 课课 昼夜交替现象昼夜交替现象 (教材 P2425) 授课时间：_ 累计_1_课时 课题 昼夜交替现象 课型 新授 课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道昼夜交替是地球常见的天文现象。
2.知道昼夜交替现象的解释可以有多种方案，但与事实相符的是昼夜交替与地 球自转有关。
科学探究目标科学探究目标 1.能根据已有知识，对昼夜交替现象成因提。

5、教科版六年级上教科版六年级上 2 2.2.2昼夜交替现像昼夜交替现像教学设计教学设计 课题 昼夜交替现象 单元 2 学科 科学 年级 6 教材分析 本课是六年级上册地球的运动单元的第 2 课。
本课从认识昼夜交替现象引导学生进入学习，随即用一。