中考冲刺阅读理解型问题-巩固练习基础

1、第 1 页 共 6 页 中考中考冲刺冲刺：方案设计与决策型问题方案设计与决策型问题巩固练习巩固练习（基础）（基础） 【巩固练习巩固练习】 一、选择题一、选择题 1.小明中午放学回家自己煮面条吃，有下面几道工序：洗锅盛水需 2 分钟；洗菜需 3 分钟；准备 面条及佐料需 2 分钟；用锅把水烧开需 7 分钟；用烧开的水煮面条和菜需 3 分钟以上各工序除(4) 外，一次只能进行一道工序，小明要将面条煮好，最少用( ) A14 分钟 B13 分钟 C12 分钟 D11 分钟 2某学校组织 340 名师生进行长途考察活动，带有行李 170 件，计划租用甲、乙两种型号的汽车。

2、阅读理解型问题【中考展望】阅读理解型问题在近几年的全国中考试题中频频“亮相”，应该特别引起我们的重视. 它由两部分组成：一是阅读材料；二是考查内容它要求学生根据阅读获取的信息回答问题提供的阅读材料主要包括：一个新的数学概念的形成和应用过程，或一个新的数学公式的推导与应用，或提供新闻背景材料等考查内容既有考查基础的，又有考查自学能力和探索能力等综合素质的这类问题一般文字叙述较长，信息量较大，内容丰富，超越常规，源于课本，又高于课本，各种关系错综复杂，不仅能考查同学们阅读题中文字获取信息的能力，还能考。

3、 第 1 页 共 8 页 中考中考冲刺冲刺：创新、开放与探究型问题创新、开放与探究型问题巩固练习巩固练习（基础（基础） 【巩固练习巩固练习】 一、选择题一、选择题 1若自然数 n 使得三个数的加法运算“n+(n+1)+(n+2)”产生进位现象，则称 n 为“连加进位数” 例 如：2 不是“连加进位数” ，因为 2+3+49 不产生进位现象；4 是“连加进位数” ，因为 4+5+615 产生 进位现象；51 是“连加进位数” ，因为 51+52+63156 产生进位现象如果从 0，1，2，99 这 100 个自然数中任取一个数，那么取到“连加进位数”的概率是( ) A0.88 B0.89 C0.90 D0.。

4、第 1 页 共 7 页 中考中考冲刺冲刺：观察、归纳型问题观察、归纳型问题巩固练习巩固练习（基础）（基础） 【巩固练习巩固练习】 一、选择题一、选择题 1. 用边长为 1 的正方形覆盖 33 的正方形网格，最多覆盖边长为 1 的正方形网格(覆盖一部分就算覆 盖)的个数是( ) A2 B4 C5 D6 2求 122 22322 012的值，可令 S122 22322 012，则 2S222232422 013， 因此，2SS2 2 0131.仿照以上推理，计算出 15525352 012的值为( ) A5 2 0121 B52 0131 C. 2013 51 4 D. 2012 51 4 3. 如图，直角三角形纸片 ABC 中，AB=3，AC=4，D 为斜边 BC 中点，第 1 次。

5、 第 1 页 共 5 页 中考中考冲刺冲刺：图表信息型问题图表信息型问题巩固练习巩固练习（基础（基础） 【巩固练习巩固练习】 一、选择题一、选择题 1.已知一次函数 ykx+b 的图象如图所示，当 x1 时，y 的取值范围是( ) A-2y0 B-4y0 Cy-2 Dy-4 2超市为了制定某个时间段收银台开放方案，统计了这个时间段本超市顾客在收银台排队付款的等待 时间，并绘制成如图所示的频数分布直方图(图中等待时间 6 分钟到 7 分钟表示大于或等于 6 分钟而小 于 7 分钟，其他类同)这个时间段内顾客等待时间不少于 6 分钟的人数为( ) A5 B7 C6 D33 第 1 题 第 2 。

6、中考冲刺：方案设计与决策型问题巩固练习（基础）【巩固练习】一、选择题1.小明中午放学回家自己煮面条吃，有下面几道工序：洗锅盛水需2分钟；洗菜需3分钟；准备面条及佐料需2分钟；用锅把水烧开需7分钟；用烧开的水煮面条和菜需3分钟以上各工序除(4)外，一次只能进行一道工序，小明要将面条煮好，最少用()A14分钟 B13分钟 C12分钟 D11分钟2某学校组织340名师生进行长途考察活动，带有行李170件，计划租用甲、乙两种型号的汽车共10辆经了解，甲车每辆最多能载40人和16件行李，乙车每辆最多能载30人和20件行李请问可行的租车方案有()A2种 B。

7、中考冲刺：创新、开放与探究型问题巩固练习（基础）【巩固练习】一、选择题1若自然数n使得三个数的加法运算“n+(n+1)+(n+2)”产生进位现象，则称n为“连加进位数”例如：2不是“连加进位数”，因为2+3+49不产生进位现象；4是“连加进位数”，因为4+5+615产生进位现象；51是“连加进位数”，因为51+52+63156产生进位现象如果从0，1，2，99这100个自然数中任取一个数，那么取到“连加进位数”的概率是()A0.88 B0.89 C0.90 D0.912如图，点A，B，P在O上，且APB50，若点M是O上的动点，要使ABM为等腰三角形，则所有符合条件的点M有( )A1个 B2个 。

8、第 1 页 共 14 页 中考中考冲刺冲刺：阅读理解型问题阅读理解型问题知识讲解（基础知识讲解（基础） 【中考展望中考展望】 阅读理解型问题在近几年的全国中考试题中频频“亮相”，应该特别引起我们的重视. 它由两部分 组成：一是阅读材料；二是考查内容它要求学生根据阅读获取的信息回答问题提供的阅读材料主要 包括：一个新的数学概念的形成和应用过程，或一个新的数学公式的推导与应用，或提供新闻背景材料 等考查内容既有考查基础的，又有考查自学能力和探索能力等综合素质的这类问题一般文字叙述较 长，信息量较大，内容丰富，超越常。

9、中考冲刺：图表信息型问题巩固练习（基础）【巩固练习】一、选择题1. （2016春和平区期末）已知一次函数y=kx+b的图象如图所示，当x2时，y的取值范围是（）Ay4 B4y0 Cy2 Dy02超市为了制定某个时间段收银台开放方案，统计了这个时间段本超市顾客在收银台排队付款的等待时间，并绘制成如图所示的频数分布直方图(图中等待时间6分钟到7分钟表示大于或等于6分钟而小于7分钟，其他类同)这个时间段内顾客等待时间不少于6分钟的人数为( )A5 B7 C6 D333. 如图表示一艘轮船和一艘快艇沿相同路线从甲港出发到乙港行驶过程随时间变化的图象，根据图象下。

10、中考冲刺：观察、归纳型问题巩固练习（基础）【巩固练习】一、选择题1. 用边长为1的正方形覆盖33的正方形网格，最多覆盖边长为1的正方形网格(覆盖一部分就算覆盖)的个数是( )A2 B4 C5 D62求12222322 012的值，可令S12222322 012，则2S222232422 013，因此，2SS22 0131.仿照以上推理，计算出15525352 012的值为()A52 0121 B52 0131 C. D. 3.（2016冷水江市三模）如图所示，在平面直角坐标系中，半径均为1个单位长度的半圆O1、O2、O3，组成一条平滑的曲线，点P从原点O出发，沿这条曲线向右运动，速度为每秒个单位长度，则第2017秒时，点P的。

11、第 1 页 共 9 页 中考中考冲刺冲刺：阅读理解型问题阅读理解型问题巩固练习巩固练习（提高提高） 【巩固练习巩固练习】 一、选择题一、选择题 1. 已知坐标平面上的机器人接受指令“a，A”(a0，0A180)后的行动结果为：在原地顺时 针旋转 A 后，再向其面对方向沿直线行走 a若机器人的位置在原点，面对方向为 y 轴的负半轴，则它 完成一次指令2，60后，所在位置的坐标为( ) A(-1，3) B(-1，3) C(3，-1) D(3，-1) 2任何一个正整数 n 都可以进行这样的分解：nst(s、t 是正整数，且 st)，如果 pq 在 n 的所 有这种分解中两因数之差的绝对值最小。

12、中考冲刺：阅读理解型问题知识讲解（基础）责编：常春芳【中考展望】阅读理解型问题在近几年的全国中考试题中频频“亮相”，应该特别引起我们的重视. 它由两部分组成：一是阅读材料；二是考查内容它要求学生根据阅读获取的信息回答问题提供的阅读材料主要包括：一个新的数学概念的形成和应用过程，或一个新的数学公式的推导与应用，或提供新闻背景材料等考查内容既有考查基础的，又有考查自学能力和探索能力等综合素质的这类问题一般文字叙述较长，信息量较大，内容丰富，超越常规，源于课本，又高于课本，各种关系错综复杂，不仅能考查同。

13、第 1 页 共 8 页 中考中考冲刺冲刺：阅读理解型问题阅读理解型问题巩固练习巩固练习（基础（基础） 【巩固练习巩固练习】 一、选择题一、选择题 1.对于二次函数 2 (0)yaxbxc a， 我们把使函数值等于 0 的实数 x 叫做这个函数的零点， 则二次 函数 2 2yxmxm(m 为实数)的零点的个数是( ) A1 B2 C0 D不能确定 2若一个图形绕着一个定点旋转一个角 (0180)后能够与原来的图形重合，那么这个图形 叫做旋转对称图形例如：等边三角形绕着它的中心旋转 120(如图所示)能够与原来的等边三角形重 合，因而等边三角形是旋转对称图形显然，中心对称图形都。

14、中考冲刺：阅读理解型问题巩固练习（基础）【巩固练习】一、选择题1.（2016江西模拟）已知二次函数y=x2（m1）xm，其中m0，它的图象与x轴从左到右交于R和Q两点，与y轴交于点P，点O是坐标原点下列判断中不正确的是（）A方程x2（m1）xm=0一定有两个不相等的实数根B点R的坐标一定是（1，0）CPOQ是等腰直角三角形D该二次函数图象的对称轴在直线x=1的左侧2若一个图形绕着一个定点旋转一个角(0180)后能够与原来的图形重合，那么这个图形叫做旋转对称图形例如：等边三角形绕着它的中心旋转120(如图所示)能够与原来的等边三角形重合，因而等边三角。