植树问题人教版小学数学五年级上册PPT课件第7.1.1课时

1、讲解人：时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 6.4 组合图形的面积 第六单元 多边形的面积 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 猜一猜，里 面都有哪些 平面图形？ 长方形面积长 宽 Sab 正方形面积边长 边长 Sa2 平行四边形的面积 底高 Sah 三角形的面积底 高2 Sah2 梯形的面积（上底下底）高2 S（ab）h2 复习导入 教材。

2、讲解人：XX时间：2020.6.1 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT 3.4 商的近似数 第三单元小数除法 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 1.填空。 （1）58.9097保留整数是（）。 （2）58.9097精确到十分位是（）。 （3）58.9097保留两位小数是（）。 （4）58.9097精确到千分位是（）。58.910 58.91 58.9 59 一、复习准。

3、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 8.1 小数的乘除法 第八单元 总复习 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 在本学期的学习中，你印象最深的是什么? 一、展示“成长小档案” 小数乘法 小 数 乘 整 数 小 数 乘 小 数 积 的 近 似 值 连 乘 、 乘 加 、 乘 减 小 数 乘 法 的 简 算 小数除法 除 数 是 整 。

4、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 1.3 小数乘法的应用 第一单元 小数乘法 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 聪聪和明明来到非洲旅游，却遇上 了一只非洲野狗。 新知探究 哎呀，它追上来了 ！ 别担心，它追不上我 ！ 鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍，鸵鸟的最高速度是多少千米/时？ 非洲野狗的最高速 度是56千米/时。 新知。

5、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 6.6梯形的面积练习 第六单元 多边形的面积 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 谁来说一说梯形各部分的名称？ 上底 下底 高 等腰梯形直角梯形 课前导入 回忆一下，我们是怎样推导出 梯形面积的计算公式的？ 梯形（新） 已学过的图形（旧） 转化（拼接、割补） 推导 联系 S=（a+b）h2 。

6、讲解人：XXX 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 1.4 积的近似数 第一单元 小数乘法 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 课前导入 狗狗是人类忠实的朋友。除了对主人忠诚外，它们还有很多天赋，比如它们的嗅 觉普遍要比人类强很多倍。为此，人类也有意地利用狗狗的天赋帮助我们抵制违 法犯罪事件的发生。下面我们就来认识一位缉毒明星。 缉毒犬缉毒。

7、讲解人：时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 3.5 循环小数 第三单元 小数除法 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 一、创设情境，引入新课 40075 _ 余数总是重复出现 “25”。 商的小数部分总是重 复出现“3”。 继续除下去，永远也 除不完。 5.333 你发现了什么？ 一、创设情境，引入新课 先计算，再说一说这些商的。

8、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 1.2 小数乘小数 第一单元 小数乘法 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 0. 9 5 4 . 5 1.计算下面各题。 = 4.50.9515.41.2 1 5.4 1.2 3 0 8 1 5 4 1 8.4 8 = 18.48 小数乘整数以及小数乘小数是怎 样计算的？ 一、复习铺垫 0。

9、讲解人：XX 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 5.2.1 方程的解 第五单元 简易方程 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 猜一猜:下面的盒子里可能有几个球? 课堂导入 现在已知箱子里的球再加上3个球 共9个球 可以是任意数! 小组讨论:箱子里有几个球? 新知探究 例题1 观察上图，你了解到哪些数学信息 ？ 9个 新知探究 例题1 你能。

10、讲解人：XX 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 5.1 方程的意义 第五单元 简易方程 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 1.理解和掌握等式与方程的意义，明确方程与等式的关系。 2.通过自助探究、合作交流的方式激发学习兴趣，培养合作意识。 课时目标 让大象和石头的重量相等，再称石头的重量。 曹冲是利用什么原理称出了大象的重量呢？ 一、情。

11、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 6.3梯形的面积 第六单元 多边形的面积 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 车窗玻璃的形状是梯形！ 怎样求出它的面积呢？ 你能用学过的方法推导出梯形 的面积计算公式吗？ 课前导入 回忆一下，我们是怎样推导出三角形 面积的计算公式的？ 三角形（新） 已学过的图形（旧） 转化（拼接、割补） 。

12、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 2.2确定位置 第二单元 位置 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 周明 李小冬 赵雪 张亮 （1，3） 你知道第1列第3行坐着哪位同学吗？ 想一想 用数对怎么表示？ 一、课前回顾，引入新课 动物园的第1列,第1行 在哪呢? 动物园示意图 6 5 4 3 2 1 0123456 熊猫馆 大象馆海。

13、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 1.1小数乘整数 第一单元 小数乘法 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 1.列竖式计算下面各题。 0.867= 3.316= 0.86 7 6.02 3.3 1 6 1 9 8 3 3 5 2.8 6.0252.8 教材P4 练习一第1题 一、基本练习 12.84。

14、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 7.1.1 条形统计图 第七单元 条形统计图 人 教 版 小 学 数 学 四 年 级 上 册 知识与技能：掌握用1个格表示2个数据绘制条形条形统计图的方法。 过程与方法：通过调查、收集和整理数据的过程，会用简单的方法收集和整理数 据。 情感态度与价值观：通过对周围现实生活中的有关事例的调查，激发学生的学习 。

15、讲解人：XXX 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 8.2简易方程 第八单元 总复习 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 简易方程 用字母表示数解简易方程实际问题与方程 方程的意义 等式的性质 解方程 借助字母解决 问题并求值 表示运算定律 及计算公式 表示数量关系 列简单的方程 列稍复杂的方程 一、梳理回顾 (1)请用字母表示下面的数量关。

16、讲解人：XXX 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 1.7.1解决问题 第一单元 小数乘法 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 我忘记三本书 的具体价格了。只记 得其中两本要三十几 元，一本十几元，不 知道这些钱够不够 买。 同学们，你们觉得100元够吗？ 一、创设情境，导入新课 阅读与理解 怎样整理这些信息 才能一目了然呢？ 单价数量总。

17、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 8.4 位置、可能性、植树问题 第八单元 总复习 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 你们还记得怎样用数 对表示位置吗? 用数对表示位置要注 意什么问题? (3，4)与(4，3)有什么不同? 一、复习位置 4.五子棋。 （教科书P114 第4题） 你能说出每一手棋所下的位置吗? 一、复习位置 1。

18、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 7.1.2 植树问题 第七单元 植树问题 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 在一条 21 m 长的小路一旁栽树，每隔 3 m 栽一棵（两端都栽），一共要栽多少 棵树？ 213+1 = 8（棵） 答：一共要栽 8 棵树。 今天我们继续研究“植树问题” 中的其他情况。 新知探究 大象馆和猴山相距 。

19、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 7.1.3 植树问题 第七单元 植树问题 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 学校开展校园文化建设，我们班的植树任务是在一条 8 m 长的小路的一旁，每隔 2 m 栽一棵树，可以怎么栽？ 两端都栽：82+1 = 5（棵） 两端都不栽：82-1 = 3（棵） 生活中，还有把树、花沿着各种 封闭图形。

20、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 7.1.1 植树问题 第七单元 植树问题 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 猜谜语（打一人体器官）： 一 棵 小 树 五 个 叉 ， 不 长 叶 子 不 开 花 。 能 写 会 算 还 会 画 ， 天 天 干 活 不 说 话 。 课前导入 5 个手指有几个空隙？ 间隔 在数学上，我们把像这样的。