梯形的面积练习人教版小学数学五年级上册PPT课件第6.6课时

1、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 3.3整数部分不够商1的除法 第三单元 小数除法 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 1 按照整数除法的法 则进行计算。 2 商的小数点要和被除数 的小数点对齐。 说一说：除数是整数的小数除法的计算方法。 课前导入 我每周计划跑5.6km。 王 鹏 平均每天要跑多少千米？ 新知探究 王鹏每周计划。

2、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 5.2.3 xbx=c的应用 第五单元 简易方程 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 2.556+2.544 = ax-bx =3x+5x = 5.6x =1x= x+3.8x = 速算简化： 5.6xx 250 8x 4.8x (a-b) x 复习导入 例题4 地球的表面积为5.1亿平方千米，。

3、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 5.2.2 axb=c的应用 第五单元 简易方程 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 足球上黑色的皮都是五边形的，白色的皮都是六边形的。 课前导入 共有多少块黑皮 ？ 足球上黑色的皮都是五 边形的，白色的皮都是 六边形的。 例题2 说说从图中你得到了哪些数学信息。 白色皮共20块，比黑色 皮的2。

4、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 4.1 事件发生的可能性 第四单元 可能性 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 猜猜我在哪儿？ 一、游戏导入，揭示课题 三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目 ？ 可能是唱歌。 也可能是 朗诵。 三种情况都有可能。 二、合作探究，猜测验证 我抽到了跳 舞。 小明抽完还剩两张，接。

5、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 3.1除数是整数的小数除法 第三单元 小数除法 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 1.笔算下面各题，并说一说整数除法的计算方法。 2322= 2244= 15612= 1165613 2.2也可以表示为（ ）个十分之一， 0.4也就是4个（ ）分之一 ，合起来是（ ）。

6、讲解人：XX 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 4.2.1 可能性的大小 第四单元 可能性 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 抽奖盒里有蓝色和红色棋子，谁要是摸出蓝色的棋子，谁就是今天的幸运小明星。 打开盒子，看看盒 子里哪种颜色的棋 子多。 一、创设情境，激发兴趣 试验：将4个红色棋子、1个蓝色棋子放入学具盒。 二、实践验证，探索新知。

7、讲解人：XXX 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 4.2.2 可能性的大小 第四单元 可能性 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 袋中有10个球，8个红色球，2个蓝色球，从中摸出一个球，摸出哪种颜色球的 可能性大？为什么？ 摸出红色球的可能性大，因为袋中红色球的数量比蓝色球多。 一、谈话导入，复习旧知识 里面有 两种颜色的小球 猜一猜摸。

8、讲解人：XX时间：2020.6.1 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT 3.4 商的近似数 第三单元小数除法 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 1.填空。 （1）58.9097保留整数是（）。 （2）58.9097精确到十分位是（）。 （3）58.9097保留两位小数是（）。 （4）58.9097精确到千分位是（）。58.910 58.91 58.9 59 一、复习准。

9、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 8.1 小数的乘除法 第八单元 总复习 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 在本学期的学习中，你印象最深的是什么? 一、展示“成长小档案” 小数乘法 小 数 乘 整 数 小 数 乘 小 数 积 的 近 似 值 连 乘 、 乘 加 、 乘 减 小 数 乘 法 的 简 算 小数除法 除 数 是 整 。

10、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 1.3 小数乘法的应用 第一单元 小数乘法 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 聪聪和明明来到非洲旅游，却遇上 了一只非洲野狗。 新知探究 哎呀，它追上来了 ！ 别担心，它追不上我 ！ 鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍，鸵鸟的最高速度是多少千米/时？ 非洲野狗的最高速 度是56千米/时。 新知。

11、讲解人：XXX 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 1.4 积的近似数 第一单元 小数乘法 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 课前导入 狗狗是人类忠实的朋友。除了对主人忠诚外，它们还有很多天赋，比如它们的嗅 觉普遍要比人类强很多倍。为此，人类也有意地利用狗狗的天赋帮助我们抵制违 法犯罪事件的发生。下面我们就来认识一位缉毒明星。 缉毒犬缉毒。

12、讲解人：XX 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 5.2.1 方程的解 第五单元 简易方程 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 猜一猜:下面的盒子里可能有几个球? 课堂导入 现在已知箱子里的球再加上3个球 共9个球 可以是任意数! 小组讨论:箱子里有几个球? 新知探究 例题1 观察上图，你了解到哪些数学信息 ？ 9个 新知探究 例题1 你能。

13、讲解人：XX 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 5.1 方程的意义 第五单元 简易方程 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 1.理解和掌握等式与方程的意义，明确方程与等式的关系。 2.通过自助探究、合作交流的方式激发学习兴趣，培养合作意识。 课时目标 让大象和石头的重量相等，再称石头的重量。 曹冲是利用什么原理称出了大象的重量呢？ 一、情。

14、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 6.1 平行四边形的面积 第六单元 多边形的面积 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 谁来说说这个长方形的周长和面积分别是什么？ 周长和面积发生了怎样的变化 ？ 课前导入 重叠比较 怎样比较这两个图形面积的大小呢? 新知探究 怎样比较这两个图形面积的大小呢? 数方格比较 新知探究 教材P87 在。

15、讲解人：时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 6.2 三角形的面积 第六单元 多边形的面积 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 裁缝店的王阿姨接到一笔订货单：东风小学需要 150 条红领巾。 王阿姨要买多 少布料呢？ 这可难坏了王阿姨，同学们，你们能帮她解决这 个问题吗？怎么解决？ 求做一条红领巾需要多少布料，其实是求红领巾的什么 ？ 新知探。

16、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 6.5 不规则图形的面积 第六单元 多边形的面积 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 我们已经会计算组合图形的面积了，那么 生活中遇到不规则图形我们如何来估算它 的面积呢？ 课前导入 图中每个小方格的面积是 1 cm2 ，请你估计这片叶子的面 积。 教材P100 例5 新知探究 阅读与理解 这片。

17、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 8.3 多边形的面积 第八单元 总复习 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 甲 乙 在地图上，用点表示甲、乙两个城市的位置。小东要从甲城市到乙城市,可以坐 汽车走国道(曲线) ,也可以坐火车走铁路(较直的路)。 小东可能走哪 条路?为什么? 一、创设情境，揭示课题 你能计算出这个 多边形的面积吗。

18、讲解人：时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 6.4 组合图形的面积 第六单元 多边形的面积 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 猜一猜，里 面都有哪些 平面图形？ 长方形面积长 宽 Sab 正方形面积边长 边长 Sa2 平行四边形的面积 底高 Sah 三角形的面积底 高2 Sah2 梯形的面积（上底下底）高2 S（ab）h2 复习导入 教材。

19、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 6.3梯形的面积 第六单元 多边形的面积 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 车窗玻璃的形状是梯形！ 怎样求出它的面积呢？ 你能用学过的方法推导出梯形 的面积计算公式吗？ 课前导入 回忆一下，我们是怎样推导出三角形 面积的计算公式的？ 三角形（新） 已学过的图形（旧） 转化（拼接、割补） 。

20、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 6.6梯形的面积练习 第六单元 多边形的面积 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 谁来说一说梯形各部分的名称？ 上底 下底 高 等腰梯形直角梯形 课前导入 回忆一下，我们是怎样推导出 梯形面积的计算公式的？ 梯形（新） 已学过的图形（旧） 转化（拼接、割补） 推导 联系 S=（a+b）h2 。