噪声防治

1、第第 3 3 课时课时 硝酸硝酸 酸雨及防治酸雨及防治 A 级 1下列说法正确的是 A硝酸电离出的 H ，能被 ZnFe 等金属还原成 H 2 B浓 HNO3与浓 HCl 按 31 的体积比所得的混合物叫王水 C浓 HNO3应保存在棕色试剂。

2、第第 3 3 课时课时 硝酸硝酸 酸雨及防治酸雨及防治 基础巩固 1.硝酸被称为国防工业之母是因为它是制取炸药的重要原料。下列实验事实 与硝酸性质不相对应的一组是 A.浓硝酸使紫色石蕊溶液先变红后褪色酸性和强氧化性 B.不能用稀硝酸与锌反应。

3、工程安全生产文明施工和防噪声污染措施工程安全生产文明施工和防噪声污染措施 安全生产 文明施工管理目标： 省 市安全文明工地 1 安全生产保证措施： 1.1 施工现场成立安全管理体系见下表： 1.本工程设三名专职安全员其中水暖电气各一名 专职。

4、癌症的发生与防治癌症的发生与防治 基础巩固 1下列有关癌症的叙述中，正确的是( ) A肿瘤就是癌症 B癌症是细胞程序失控的结果 C癌症是遗传的，不受环境因素影响 D癌症属于传染病 答案 B 解析 肿瘤可分为良性肿瘤和恶性肿瘤两大类。良性肿瘤生长缓慢，与周围组织界限清楚， 不发生转移，对人体健康危害不大。恶性肿瘤生长迅速，可转移到身体其他部位，还会产生 有害物质，破坏正常器官结构，使机体功能失调，威胁生命，恶性肿瘤就是我们平常说的癌 症。癌症的发病原因有外因和内因两种。外因如物理的、化学的、病毒的致癌因子，内因是 人体。

5、全 国 肿 瘤 防 治 宣 传 周 宣 传 宣讲人：某某某 时间：20XX.XX national cancer prevention and treatment publicity week national prevention and。

6、环境污染的防治第一课时1 下列应对气候变化的有关做法，不宜提倡的是( )A提高森林覆盖率 B大量使用化石燃料C响应“地球一小时”活动 D开发新能源2 下图是某市空气固体污染物浓度的等值线图(类似于等高线地形图)。据图判断污染最严重的地区是( )单位：每立方厘米空气中固体污染物的个体数A甲地 B乙地 C丙地 D丁地3 由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我市今年出现了近几年来最严重的沙尘暴天气。沙尘暴天气使空气中增加了大量的( )A可吸入颗粒物 B一氧化碳C二氧化氮 D二氧化硫4 下列认识不正确的是( )A植树造林，严。

7、第三节第三节 癌症的发生与防治癌症的发生与防治 目标导航 1.结合教材阅读，说出癌细胞的主要特征。2.通过学习并结合生活实际，简述致 癌因子的种类和癌症的防治。 一、癌细胞的主要特征(阅读 P8485) 1癌细胞的概念 正常情况下，细胞的分裂受到严格的调控。但是，有的细胞受到致癌因子的作用，不能正常 地完成细胞分化而变成不受机体控制的、 连续进行分裂的恶性增殖细胞， 这种细胞就是癌细 胞。 2癌细胞的主要特征 (1)在条件适宜时，癌细胞可以无限增殖。 (2)癌细胞能合成和分泌一些蛋白酶，降解细胞表面的某些结构，导致细胞间黏着性下。

8、第第 2 节节 氮及其化合物氮及其化合物 第第 3 课时课时 硝酸硝酸 酸雨及防治酸雨及防治 1不法分子有时用铜锌合金制成假金币行骗。下列方法中，能有效鉴别其真假的是 A观察颜色 B查看图案 C用手掂量轻重 D滴一滴硝酸在币的表面，观察现象。

9、第第 3 3 课时课时 硝酸硝酸 酸雨及防治酸雨及防治 学 考 练 1与下列物质的反应中，硝酸既表现氧化性，又表现酸性的是 AFeO BNa2CO3 CCuO D木炭 解析 A 符合要求，FeO 与浓 HNO3反应生成 NO2和 FeNO3。

10、第四单元 第一章 细胞的增殖与分化,第三节 癌症的发生与防治,目标 导航,1.结合教材阅读，说出癌细胞的主要特征。 2.通过学习并结合生活实际，简述致癌因子的种类和癌症的防治。,栏目索引,预习导学 挑战自我 点点落实,课堂讲义 重点难点 个个击破,对点练习 即时训练 体验成功,一、癌细胞的主要特征(阅读P8485),1.癌细胞的概念 正常情况下，细胞的分裂受到严格的 。但是，有的细胞受到 的作用，不能正常地完成 而变成不受机体_的、连续进行 的 ，这种细胞就是癌细胞。 2.癌细胞的主要特征 (1)在条件适宜时，癌细胞可以 。 (2)癌细胞能合成和。

11、第第 3 3 课时课时 硝酸硝酸 酸雨及防治酸雨及防治 学业要求 核心素养建构 1.结合实验探究，了解硝酸的主要性质 不稳定性和强氧化性，知道硝酸是重要的化 工原料。 2.了解酸雨的概念，知道酸雨形成的主要原 因是二氧化硫和氮氧化物进入大气。

12、噪声及其控制 一、填空题1.噪声是发声体做_振动时发出的声音.2.从环境保护的角度看，凡是_、_和_的声音，以及对人们要听到的声音产生_的声音，都属于噪声.3.人们生活、学习较为理想的安静环境中其声音的强弱为_dB_dB.4.长期生活在_ dB 以上的噪声环境中，听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病.5.“B 超”是医生向病人体内发射_，同时接收人体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上，从而准确地获得人体内部疾病的信息.6.声波是一种波动，声波_能量.7.利用声纳系统，人们可以探知海洋的_，绘出水下。

13、第3课时 硝酸 酸雨及防治 学习目标 1结合实验探究结合实验探究，掌握硝酸的保存方法掌握硝酸的保存方法不稳定性不稳定性 强氧化性强氧化性，培养学科素养培养学科素养科学探究与创新意识科学探究与创新意识 2结合环境污染与防治知识结合环境污染与防。

14、第4节 噪声的危害和控制教学目标知识与能力：1.了解噪声的来源和危害；2.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。教学重点：教学要从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，联系实际，提高学生保护环境的意识。教学难点：噪声的等级.教学用具闹钟、纸盒、耳罩、泡沫塑料、示波器、铁钉、玻璃、录像带、录相机、电视.教学过程一、导入新课声音多种多样，优美的乐音令人心情舒畅，而杂乱的声音噪声刺耳难听，让人感到心烦意乱。噪声问题伴随着现代化大工业的发展而逐渐突出。请同学们听声音谈感受：1播放轻音乐片断、潺潺流水、喳。

15、中医执业中医执业医师考试辅导医师考试辅导 中医基础理论中医基础理论 第 1 页 防治原则防治原则 预防预防 1.预防与治未病的概念采取一定的措施，防止疾病的发生与发展。 2.未病先防 （1）养生以增强正气。其措施主要有：顺应自然，养性调神，护肾保精，形体锻炼，调理 饮食，针灸、推拿、药物调养等。 （2）防止病邪侵害。其措施主要有：避其邪气， 素问上。

16、噪声及其控制,体验 噪声 活动1：听一段优美的音乐,再用泡沫刮玻璃,你喜欢哪种声音?为什么?大家一起唱一首歌,自习课上一个同学大声唱歌,哪个声音影响了其他同学? 活动2：同学们正在上课,门外传来隆隆的机器声。如何减弱机器声对同学们的影响?说出你的办法。,参考答案： 活动1：喜欢优美的音乐,它可以使我们心情舒畅。第二种声音影响了其他同学,因为不能让其他同学安心学习。 活动2： (1)关上窗户; (2)劝阻停止开动机器; (3)捂住自己的耳朵自学。,1.噪声的来源： (1)物理学角度： 。 (2)环保角度： 。,2.噪声的等级和危害： (1)声音的强弱：。

17、新冠肺炎疫情暴发以来，中国人民用可歌可泣的战“疫”实绩向国际社会传递了中国战“疫”必胜的信心和希望，让世界看到了中国的责任与担当。然而，病毒无国界。当前多个国家和地区受疫情影响越来越严重，国际社会正面临一场应对疫情的全球挑战。那么我们应该如何做好防疫，发扬抗疫精神呢？,前 言,目录,第一章节,什么是新型肺炎,什么是新型肺炎,什么是新型肺炎,什么是新型肺炎,什么是新型肺炎,如果出现早期临床表现，是否意味着自己被感染了？什么情况下需要就医？,如出现发热、乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染了。但如果出现：,什么。

18、义务教育教科书（教科）八年级物理上册,第三章 声,3.噪声,一、噪声,1、噪声：杂乱无章的声音就是噪声。,（1）从物理学角度看，噪声来源于杂乱无章的不规则振动。,（2）从环境保护角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都是噪声。,噪声的来源,交通噪声：汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路面的摩擦声，火车、飞机等巨大响声。,工业噪声：发动机运转声，电锯、机床、电钻、工地爆破声等等。,施工噪声：筑路、盖楼、打桩等,居民噪声：家用电器的工作声，人的说话、哭笑声等。,二、噪声的大小及危害,声音的强弱用分贝(dB)表示：0分贝1000赫。

19、第二课时 噪声及防治【知识与技能】1能从物理学的角度和环境保护的角度来认识噪声2知道噪声的来源及其危害3知道减弱噪声的途径，对学生进行环境保护的教育【过程与方法】结合实际生活探究噪声的危害和控制【情感、态度与价值观】通过本课学习，同学们在今后的生活中，应做到不影响他人学习、工作和休息，要养成良好的行为习惯【重点】从物理学角度和环境保护的角度来认识噪声【难点】减弱噪声的途径和采取控制噪声的措施知识点一 噪声的定义【自主学习】阅读课本 P4344，完成以下问题：1从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发。

20、,噪声污染及其防治,第四章 环境污染及其保护,学习目标定位 1.了解噪声污染的概念、分类及危害。 2.理解噪声污染的控制途径。,自主学习区,互动探究区,内容索引,自我检测区,自主学习区,1,噪声使人产生头痛、脑涨等症状 强噪声使人 受损 极强噪声会影响胎儿_ 噪声振动对建筑有影响,3.危害,一、噪声概述 1.概念：通常，把一切对人们生活和工作有妨碍的声音称为噪声。 2.分类：工业噪声、 噪声、 噪声和其他噪声。,生活,发育,听力,交通,1.有人说，优美的音乐有时也是噪声，该说法有道理吗？,【思考】,答案 从噪声的概念看，只要对人们生活和工。