在马克思墓前的讲话

1、 文本文本 1 在马克思墓前的讲话在马克思墓前的讲话 恩格斯 核心素养目标 1.语言：体会语言严谨周密、饱含深情的特点。2.思维：(1)概括马克思的伟 大贡献， 体会其宽广胸怀和非凡气度； (2)了解悼词结构的特殊性， 体会演讲词结构的严谨性。 任务情境：有这样一个人，他一生命途多舛，却从来没有中断过对真理的追求，从来没有放 弃过为全人类的解放事业而奋斗，他耗尽毕生心力铸就的资本论更是在世界各国广泛流 传。他就是科学共产主义的创始人卡尔 马克思。公元 1883 年 3 月 14 日，巴黎，这颗伟 大的心脏停止了跳动。三天后，在伦敦的。

2、第1课在马克思墓前的讲话一、语言文字运用1下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()由于剩余价值的发现，这里就茅塞顿开了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。祖父去世已经几十年了，但他依然活在家人的心中，他的名字永垂不朽。读书要想有所得就必须深入下去，浅尝辄止，书读得再多也无大用。在我们学校里，好人好事层出不穷，不可估量。联合收割机作业进一步发展，农业机械化技术的推广工作卓有成效。设计的法则让我们在这个繁芜丛杂的资讯和机会中找到意义所在。A BC D2下列各。

3、第1课在马克思墓前的讲话一、语言文字运用阅读下面的文字，完成13题。马克思和恩格斯是一对亲密无间的朋友、战友和同志。在他们长达40年的漫长革命岁月中，始终如一地在工作上互相支持，生活上互相关心，结成了兄弟般的感情和同志式的友谊。这种兄弟般的情感和同志式的友谊，()珍视友谊，热爱共同的事业是他俩弥合矛盾的根本密码。马克思和恩格斯是为了无产阶级革命事业而结成深厚友谊的同志和战友，在共同的事业中，两人从_的文献资料中寻找社会发展的规律，在一次一次问题争辩中_，找到解决问题症结的办法；在处理因不幸遭遇的影响而导。

4、第1课在马克思墓前的讲话学习目标1.把握全文，了解马克思为历史科学、为无产阶级所做的巨大贡献。2.揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。3.了解马克思与恩格斯的高尚友谊，树立正确的友谊观。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字悼念()撰稿()芜杂() 诽谤()浅尝辄止() 卓有成效()答案dozhunwfi bnzhzhu(2)多音字豁 量空 佣答案hu/hu/hulin/linkn/knyn/yn2给下列形似字组词(1) (2)(3) (4)答案(1)诅咒/沮丧(2)芜杂/怃然/妩媚动人(3)估计/沽酒/怙恶不悛(4)诽谤/绯红/悱恻二、词语积累1理解运用(1)繁芜丛杂：_。

5、在马克思墓前的讲话一、基础巩固1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()我们党始终高举马克思主义的伟大旗帜,带领全国各族人民勠力同心,将一个积贫积弱的旧中国变成了一个繁荣富强的新中国。新一届政府在反复释放“经济增速放缓处于可容忍范围”信号的同时,井然有序地推进既定的经济步调,表现出少有的“定力”。在对小区需要开放,增加公共绿地面积的议论声还没有完全停止的时候,政府机关大院“拆围透绿”的消息,让公众的心有了一种豁然开朗的感觉。她把市场定位为高消费的中产阶级,她相信只有私人订制的产品才能保持设计质量,而。

6、第4课在马克思墓前的讲话学习目标1.理清思路，概括内容，了解马克思一生的贡献。2.品味本文语言的艺术魅力，揣摩字里行间真挚的感情。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字繁芜()诽谤()诅咒()诬蔑() 悼念() 浅尝辄止()答案wfi bnz zhuw midozh(2)多音字给豁塞答案j/ihu/hu/hus/si/si2给下列形似字组词(1) (2)(3) (4)答案(1)诽谤/绯红/菲薄(2)损失/殒命/陨石(3)诅咒/狙击/咀嚼(4)悼念/泥淖/船棹二、词语积累1理解运用(1)建树：_(2。