第4课 在马克思墓前的讲话ppt课件

1、13 在马克思墓前的讲话,资源助读,知识整合,一、作者简介 恩格斯(18201895),德国哲学家,马克思主义的创始人之一,卡尔马克思的挚友。他为马克思创立马克思主义学说提供了大量经济上的支持,在马克思逝世后,帮助马克思完成了未完成的资本论等著作,并且领导国际工人运动。主要著作有英国工人阶级状况自然辩证法手稿等。,资源助读,知识整合,二、作品背景1883年3月14日,伟大的无产阶级革命导师马克思在英国伦敦逝世。3月17日,在伦敦郊区的海格特公墓,人们为马克思举行了简朴的葬礼,恩格斯用英语发表了这篇讲话,代表全世界无产阶级对伟大的导师马。

2、13 在马克思墓前的讲话,在钟子期的墓前,伯牙奏完一曲高山流水后便奋力把自己心爱的瑶琴摔碎,来辞谢这位难觅的知音。“此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死”,此景何等的震撼人心,此情何等的悲戚动人。在马克思的墓前,恩格斯为并肩战斗了近40年的战友发表了一篇闻名世界的悼词,赞颂了马克思不朽的事业和伟大的品格,表达了他对好友的深切怀念。学习这篇文章,重点是理解文中重要语句的含义,把握作者安排文章结构层次的技巧。,新课助读,自主梳理,马克思,1818年5月5日生于德国的特里尔城,1841年大学毕业。从1842年担任莱茵报主编起,到1883年3月14日。

3、在马克思墓前的讲话【教学目标】知识教育目标1在初中学习过的议论文写作知识的基础上，进一步弄清观点和材料 的关系。2初步了解演讲辞的写法。能力训练目标寻找并借助承递性的词句和过渡句段，明了段与段、层与层之间的逻辑关系。德育渗透目标了解马克思一生的伟大成就，学习他为全人类无产阶级解放事业奋斗不息的精神。【教学重难点】1.本文教学重点是全文的结构层次，通过寻找承递性的词句和过渡性句段，把握全文结构特点。 2.本文难点是分析“讲话”所循的思路，理解其层次结构，弄懂各部分、各层次间的内在逻辑关系。采用讨论法解决。。

4、在马克思墓前的讲话,恩格斯,马克思墓,作者介绍,弗恩格斯（18201895），德国人，科学共产主义的创始人，全世界无产阶级的领袖和导师，马克思的亲密战友。他和马克思创立了无产阶级革命理论马克思主义，一起领导了共产主义者同盟、第一国际和德国社会民主工党。马克思逝世后，恩格斯一个人继续担任欧洲社会主义者的领导和顾问。他一生同形形色色的机会主义进行了坚决斗争，给无产阶级留下了极为宝贵的精神财富。,卡尔马克思（1818-1883）,马克思1818年5月5日生于普鲁士（德国）。他25岁时迁居法国巴黎。在大学里研究法学、历史和哲学。大学。

5、专题一 第 1 课 在马克思墓前的讲话课时跟踪检测一、语言文字运用1下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )A空白(kn) 肤浅(f)悼念(do) 卓有成效(zhu)B驱逐(zh) 繁芜(w)豁然(hu) 不可估量(lin)C奠基(din) 剩余(shn)诅咒(j) 浅尝辄止(zh)D撰稿(zhun) 嫉恨(j)诬蔑(w) 双重身份 (chn)解析：A.空kn；C.诅z；D. 诬w 。答案：B2(2017海安高三模拟)在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )十八大以来，倒在政商关系暧昧上的干部为数不少，破解政商关系难题_。正当的政商关系，须如君子之交淡若水，更需_。预防官员_成“老虎” “。

6、4 在马克思墓前的讲话马克思没有职业，但是他以为全世界无产阶级谋幸福为业；马克思身材矮小，但是他在全世界无产阶级的心目中是最高大的。贫困的生活，琐碎的家务，亲人的离去，一切灾难都不能摧毁他的钢铁意志，这位人间的普洛米修斯始终坚定不移，从未失去对未来的信心。马 克 思 他 的 英 名 和 事 业 将 会 永 垂 不 朽 。美字体赏美文马克思之墓(节选)南 帆在英国，可以见到许多名流的塑像。威灵顿、丘吉尔、司各特、牛顿，如此等等。牛津大学的图书馆是某一个富豪捐赠的，图书馆门前就有一尊这个富豪的铜像。伦敦的某一个地铁站口。

7、在马克思墓前的讲话,伦敦海格特公墓 卡尔马克思墓,作者：,自强不息 敢为人先,弗里德希恩格斯,卡尔马克思,自强不息 敢为人先,卡尔马克思（18181883）1883年3月14日，马克思因病逝世，3月17日，他的葬礼在伦敦海格特公墓举行，恩格斯发表了这篇演说辞,马克思简介,中文名：卡尔亨利希马克思国籍：德国 民族：犹太出生日期：1818年5月5日逝世日期：1883年3月14日 逝世地：英国伦敦职业：思想家、科学家、社会活动家毕业院校：柏林大学主要成就：伟大的革命导师、科学共产主义创始人，创立了马克思主义思想体系，影响了人类生活，推动了人类社。

8、在马克思墓前的讲话,在马克思墓前的讲话,- 恩格斯,不可多得的精品。乍看语言寻常，细读则发现：普通的词语中有高超的艺术形式和炽热的情感、伟大的思想。,3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房间里不过两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了-但已经是永远地睡着了。 这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，在不久的将来就会使人感觉到。,3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在。

9、在马克思墓前的讲话,恩格斯,马克思墓,作者介绍,弗恩格斯（18201895），德国人，科学共产主义的创始人，全世界无产阶级的领袖和导师，马克思的亲密战友。他和马克思创立了无产阶级革命理论马克思主义，一起领导了共产主义者同盟、第一国际和德国社会民主工党。马克思逝世后，恩格斯一个人继续担任欧洲社会主义者的领导和顾问。他一生同形形色色的机会主义进行了坚决斗争，给无产阶级留下了极为宝贵的精神财富。,卡尔马克思（1818-1883）,马克思1818年5月5日生于普鲁士（德国）。他25岁时迁居法国巴黎。在大学里研究法学、历史和哲学。大学。

10、文本1 在马克思墓前的讲话,专题一 我有一个梦想,【学习目标】 1.把握全文结构，了解马克思对人类的巨大贡献。 2.揣摩词语和句子的表达作用，体会平实的语言中饱含的深情。,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学, 语言知识强化,1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字,一、音正形准,衷心( ) 嫉恨( ) 诬蔑( ) 诽谤( ) 诅咒( ) 悼念( ),zhn,j,mi,fi,z zhu,do,豁,豁达( ) 豁口( ) 豁拳( ),(2)多音字,数,数目( ) 数落( ) 数见不鲜( ),hu,hu,sh,sh,hu,shu,2.给下列形似字组词,(1),泼( ) 跋( ) 拔( ),(2),摸( ) 膜( ) 漠( ),(3),域( ) 蜮( ) 。

11、第1课在马克思墓前的讲话一、语言文字运用1下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()由于剩余价值的发现，这里就茅塞顿开了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。祖父去世已经几十年了，但他依然活在家人的心中，他的名字永垂不朽。读书要想有所得就必须深入下去，浅尝辄止，书读得再多也无大用。在我们学校里，好人好事层出不穷，不可估量。联合收割机作业进一步发展，农业机械化技术的推广工作卓有成效。设计的法则让我们在这个繁芜丛杂的资讯和机会中找到意义所在。A BC D2下列各。

12、第1课在马克思墓前的讲话一、语言文字运用阅读下面的文字，完成13题。马克思和恩格斯是一对亲密无间的朋友、战友和同志。在他们长达40年的漫长革命岁月中，始终如一地在工作上互相支持，生活上互相关心，结成了兄弟般的感情和同志式的友谊。这种兄弟般的情感和同志式的友谊，()珍视友谊，热爱共同的事业是他俩弥合矛盾的根本密码。马克思和恩格斯是为了无产阶级革命事业而结成深厚友谊的同志和战友，在共同的事业中，两人从_的文献资料中寻找社会发展的规律，在一次一次问题争辩中_，找到解决问题症结的办法；在处理因不幸遭遇的影响而导。

13、第1课在马克思墓前的讲话学习目标1.把握全文，了解马克思为历史科学、为无产阶级所做的巨大贡献。2.揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。3.了解马克思与恩格斯的高尚友谊，树立正确的友谊观。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字悼念()撰稿()芜杂() 诽谤()浅尝辄止() 卓有成效()答案dozhunwfi bnzhzhu(2)多音字豁 量空 佣答案hu/hu/hulin/linkn/knyn/yn2给下列形似字组词(1) (2)(3) (4)答案(1)诅咒/沮丧(2)芜杂/怃然/妩媚动人(3)估计/沽酒/怙恶不悛(4)诽谤/绯红/悱恻二、词语积累1理解运用(1)繁芜丛杂：_。

14、在马克思墓前的讲话一、基础巩固1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()我们党始终高举马克思主义的伟大旗帜,带领全国各族人民勠力同心,将一个积贫积弱的旧中国变成了一个繁荣富强的新中国。新一届政府在反复释放“经济增速放缓处于可容忍范围”信号的同时,井然有序地推进既定的经济步调,表现出少有的“定力”。在对小区需要开放,增加公共绿地面积的议论声还没有完全停止的时候,政府机关大院“拆围透绿”的消息,让公众的心有了一种豁然开朗的感觉。她把市场定位为高消费的中产阶级,她相信只有私人订制的产品才能保持设计质量,而。

15、第4课在马克思墓前的讲话学习目标1.理清思路，概括内容，了解马克思一生的贡献。2.品味本文语言的艺术魅力，揣摩字里行间真挚的感情。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字繁芜()诽谤()诅咒()诬蔑() 悼念() 浅尝辄止()答案wfi bnz zhuw midozh(2)多音字给豁塞答案j/ihu/hu/hus/si/si2给下列形似字组词(1) (2)(3) (4)答案(1)诽谤/绯红/菲薄(2)损失/殒命/陨石(3)诅咒/狙击/咀嚼(4)悼念/泥淖/船棹二、词语积累1理解运用(1)建树：_(2。

16、第4课 在马克思墓前的讲话,第二单元 议论文,1.理清思路，概括内容，了解马克思一生的贡献。 2.品味本文语言的艺术魅力，揣摩字里行间真挚的感情。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 繁芜( ) 诽谤( ) 诅咒( ), 语言知识强化,w,诬蔑( ) 悼念( ) 浅尝辄止( ),fi bn,z zhu,w mi,do,zh,(2)多音字,给,给予( ) 送给( ),豁,闭塞( ) 塞车( ) 塞外( ),塞,豁然开朗( ) 豁口( ) 豁拳( ),j,i,hu,hu,s,si,si,hu,诽( ) 绯( ) 菲( ),损( ) 殒( ) 陨( ),诅( ) 狙( ) 咀( ),2.给下。