语文园地四教案

1、语文园地,交流平台,一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。,为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。,我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书的大致内容，再决定要不要看这本书。,识字加油站,小组学生合作，查字典完成表格。,.,.,词句段运用,读词语，根据加点字的意思读准字音。,假期 假扮 假装 假日 几乎 几百 茶几 窗明几净 中毒 中奖 中间 猜中 处罚 处分 到处 处理,. . . .,. . . .,. . . .,. . . .,百发百中 四面八方 七上八下 百战百胜 四通八达 七嘴八舌 百依百顺 四平八稳 七手八脚,。

2、课题：语文园地一【教学要求】1.学用字词句，认真读词语和描红。2.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗，帮助小学生积累古诗和句子。3写铅笔字，练习写左右结构的字时，注意写好左窄右宽的字和左宽右窄的字。【教学重点】 先看后写再对照，写的时候要注意正确的坐姿和握姿；积累古诗。【教学难点】 1.采用多种形式的朗读和背诵。利用插图，了解古诗大意。2.借助拼音自主阅读，交流不会的问题。【教学课时】二课时第一课时课时目标1.学用字词句，认真读词语学会运用词语。2.写铅笔字，练习写左右结构的字时，注意写好左窄右宽的字和左宽。

3、课题：语文园地七【教学要求】1.学用字词句，认真读词语，会用部首查字法查找不认识的汉字。2.看图写话，展开想象，把故事写完整。3.通过诵读，体会数九歌其中蕴含的气候知识，感受民俗文化。 4.阅读分不清是鸭还是霞 ，感受绕口令的情趣，激发阅读绕口令的兴趣。 【教学重点】 1.会用部首查字法查找不会的字。2.看图写话，展开想象，把故事写完整。 3.积累背诵数九歌。 【教学难点】 阅读分不清是鸭还是霞 ，感受绕口令的情趣，激发阅读绕口令的兴趣。 【教学课时】2 课时第一课时课时目标1.学用字词句，认真读词语，会用部首查字法查找。

4、课题：语文园地八【教学要求】1.学用字词句，猜读拟声词并运用。2.通过感悟、诵读，体会带有动物的成语，帮助小学生积累词语。3写铅笔字，练习写左右等宽的字时，注意左右等宽字的写法。【教学重点】 1.写铅笔字，练习写左右结构的字时，注意左右等宽字的写法。2.积累有关动物的成语。 【教学难点】 读称赞的故事，感受称赞带来的美好与快乐，在生活中学着去发现别人的优点。 【教学课时】2 课时第一课时课时目标1.学用字词句，猜读拟声词并运用。2.写铅笔字，练习写左右结构的字时，注意左右等宽字的写法。 教具准备教学课件等教学过程 。

5、课题语文园地课型语文园地授课时间1课时教学目标1.品味句子中的景物描写，提高自己的审美情趣。2.学习怎样把一个画面描写具体。3.积累古诗词。教学重点运用多种方法把画面写具体。教学难点学习怎样把一个画面描写具体。教具准备课件教学设计设计意图导入（ ）分钟一、情境导入。同学们，今天，我们又来到了语文园地。现在让我们去看看这个语文园地都有哪些内容吧！板书：语文园地【设计意图：直接导入课题，清楚明了，能提高学生的注意力。】新课教学（ ）分钟二、自主学习，合作探究1.交流平台。（出示课件1）（1）朗读这两段话。（2）读。

6、课题语文园地课型语文园地授课时间1课时教学目标1.学会找自己喜欢的课外书，养成读课外书的习惯。2.学会运用比喻的修辞方法介绍书。3.积累古诗词。教学重点1.学会把比喻的修辞方法用到句子中。2.增加积累。教学难点学会找自己喜欢的课外书，养成读课外书的习惯。教具准备课件教学设计设计意图导入（ ）分钟一、激趣导入。同学们，语文园地里面包含着丰富的知识。现在就让我们进入语文园地，去汲取里面丰富的营养吧。板书：语文园地八【设计意图：通过导入，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与意识。】新课教学（ ）分钟二、自主学习，合。

7、课题：语文园地六【教学要求】1.学用字词句，认真读词语，认识多音字，会给句子加标点。2.通过诵读，体会名言佳句，帮助小学生积累经典诗文。3阅读鲁班造锯 ，学习鲁班善于观察，认真思考的精神。【教学重点】 1.认识多音字，会给句子加标点。2.积累名言佳句，词语。 【教学难点】 读鲁班造锯的故事，学习鲁班善于观察，认真思考的精神。【教学课时】2 课时第一课时课时目标学用字词句，认真读词语，认识多音字，会给句子加标点。教具准备教学课件 教学过程 一、揭题导入今天我们学习“语文园地六”的内容。（板书：语文园地六）二、学用。

8、课题：语文园地三【教学要求】1.学用字词句，认真读词语，知道同音字的不同用法，并用“一边一边”造句。2.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗，帮助小学生积累好词好句和诗歌。3学会写话，介绍自己的玩具。【教学重点】 学会写话，介绍自己的玩具， 积累成语，儿歌。【教学难点】 听王二小的故事，学会根据图片讲述故事。【教学课时】2 课时第一课时课时目标1.学用字词句，认真读词语，会辨别形近字，并用“一边一边”造句。2.学会写话，介绍自己的玩具。教具准备生字卡片、教学课件等教学过程 一、揭题导入今天我们学习“语文园地三。

9、课题：语文园地二【教学要求】1.学习部首查字法，掌握查字步骤。2.通过感悟、体验、诵读，体会楹联诗句，帮助小学生积累句子。3 阅读短文，认识十二个月花名。【教学重点】 学习部首查字法，积累名言佳句。【教学难点】 学会用部首查字法查字典。 【教学课时】2 课时第一课时课时目标学习部首查字法，掌握查字步骤。教具准备生字卡片、教学课件等教学过程 一、揭题导入今天我们学习“语文园地二”的内容。（板书：语文园地二）二、查字典板块一：查字典（课件出示 3）葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。狐狸看见往上跳，跳呀跳，够不着。够。

10、语文园地教学目标1.梳理学过的课文，体会好的开头和结尾对文章的好处。2.回忆学过的古诗，感受诗人运用托物言志的表达效果。3.回忆已学课文，体会外貌描写对刻画人物形象及文章表达效果的作用。4.背诵并默写“日积月累”中的名言警句，体会其中蕴含的人生哲理。教学重难点1.梳理学过的课文，体会好的开头和结尾对文章的好处。2.回忆学过的古诗，感受诗人运用托物言志的表达效果。教学策略1.交流平台仔细品读本单元的课文，感受开头、结尾描写的好处；学习作者前后照应的写作手法。2.词句段运用积累相关诗句，体会托物言志的表达方法；品读。

11、语文园地语文园地 本单元语文园地安排了四个板块。 “交流平台”突显单元主题目标，通过学习伙伴之间的对话提示“边读边想象”的要求 与方法。“边读边想象”这一语文要素在三年级下册第一单元就出现过，但三年级下册更倾 向于初步学习运用，而本册要达到的目标是能准确、灵活地运用这种方法。三个例句指向的 “边读边想象”的内容并不一样， 第一句是想象“看到”的内容， 想象文字所表达出的画面； 第二句想象针对“听。

12、语文园地语文园地 本单元的语文园地安排了三个板块的内容。 “交流平台”突显了单元的语文要素， 总结了理解小说人物形象的三个基本维度和方法： 留意人物的语言、动作、心理活动；通过小说的情节来感受；借助环境描写来感受。 “词句段运用”围绕感受人物形象， 安排了两项内容。 一是选取 三国演义 第五回“发 矫诏诸镇应曹公破关兵三英战吕布”中的经典情节“关云长温酒斩华雄”，感受关云长的英 勇神武。文中“操。

13、 课题 语文园地 课型 语文园地 授课时间 1 课时 教学目标1. 学习交流做课堂笔记的方法。2. 通过交流，懂得一些和戏曲有关的词语，了解戏曲。3. 学习运用合适的语言把要说明的事情讲清楚讲准确。4. 理解并积累一些与艺术有关的成语。教学重点1. 学习运用准确的说明语言。2. 理解并积累与艺术有关的四字词语。教学难点 运用合适的语言把要说明的事情写得清楚明白。教具准备 多媒体课件教学设计 设计意图新课教学（ ）分钟导入：今天我们一起来学习“语文园地” 。 （板书：语文园地） 【出示课件 1：课题】交流平台1.做课堂笔记可以帮助我们。

14、 课题 语文园地 课型 语文园地 授课时间 1 课时 教学目标1. 学习用多种方法去读懂古诗句的意思。2. 学习从一段话中看出作者的观点。3. 学会乘公交车，选择合适的乘车方案。4. 积累“五行、五谷、五音、五彩”具体所指。教学重点 学习运用借助注释、想象、了解古代文化常识等多种方法读懂古诗句。教学难点 学习从一段话中看出作者的观点。教具准备 课件教学设计 设计意图新课教学（ ）分钟导入：今天，我们来学习语文园地六 （板书课题）【课件 1：课题】交流平台一、交流学习方法1.出示古诗浪淘沙【课件 2】浪淘沙九曲黄河万里沙唐代：刘。

15、 课题 语文园地 课型 语文园地 授课时间 1 课时 教学目标1. 学习根据阅读目的，有针对性地选择适合的阅读方法。2. 学习细节描写方法，写出人入迷时的情景；学习说明理由时，用逐条列举的表达方式。3. 积累古诗词春日 。教学重点 积累朱熹的诗春日 。教学难点 学习细节描写的方法和逐项说理的表达方式。教具准备 课件教学设计 设计意图新课教学（ ）分钟出示：【课件 1】 （板书课题：语文园地）交流平台1. 请同学们回忆一下，我们刚刚学过的课文故宫博物院这篇课文的前面为我们布置了两个任务，一个是要我们设计故宫博物院参观路线图；一。

16、 课题 语文园地 课型 语文园地 授课时间 2 课时 教学目标1.认识排比句，了解运用排比句的好处。2.了解分号的用法。3.理解积累古诗过故人庄 。4.培养学生学习语文的兴趣和热爱大自然的情感。教学重点1.学会在习作中运用排比句，正确使用分号。2.积累古诗过故人庄 。教学难点 理解过故人庄诗句的含义，体会诗人的思想感情。第一课时教学目标1.以草虫的村落和蟋蟀的住宅为例，学习对比阅读的阅读方法。2.从读中感悟排比句、分号的用法和作用。 教具准备 文章草虫的村落 蟋蟀的住宅教学设计 设计意图新课教学（ ）分钟一、对比阅读教学（一）。

17、 课题 语文园地 课型 语文园地 授课时间 1 课时 教学目标1. 学会把握文章的主要内容的方法。2. 了解题目的妙处和作用，学习拟出合适的题目。3. 学会正确地理解词语的含义及方法。4. 了解柳公权楷书的特点。5. 理解积累鲁迅的名言。教学重点 学习把握主要内容，积累鲁迅名言。教学难点 理解题目的妙处和作用。教具准备 课件教学设计 设计意图新课教学（ ）分钟交流平台一、回顾所学课文，把握主要内容1.要把文章写得具体而有条理，编写作文提纲是个好办法。详细的作文提纲就是一篇文章的整体骨架。编写作文提纲关键是在确定中心并围绕中心。

18、 课题 语文园地 课型 语文园地 授课时间 2 课时 教学目标1. 了解场面描写的方法，并把这种写法运用到习作中去。2. 了解“说”的几种不同表达方式，并尝试运用。3. 学会按照正确的格式创作书法作品。4. 读懂积累一些古代的爱国名言。教学重点 词句段运用（相同句式 “说”的不同表达方式） 。教学难点 理解并积累一组爱国名言。第一课时教学目标1.了解场面描写的方法，学习运用。2.学习并运用说话的几种不同表达方式。教具准备 课件教学设计 设计意图新课教学（ ）分钟交流平台1.读下面两段文字，说说描写的内容有什么共同特点。出示：【课。

19、课题：语文园地四【教学要求】1.学用字词句，学会在生活中识字，会用词语说比喻句，会在语境中理解词意。2.通过感悟、诵读，体会名言佳句，帮助小学生积累好词好句。 3学会写留言条，注意留言条的格式。【教学重点】 学会写话，学写留言条， 积累名言佳句。【教学难点】 读画家乡，学会介绍自己的家乡，表达出对自己家乡的热爱。【教学课时】2 课时第一课时课时目标1.学用字词句，学会在生活中识字，会用词语说比喻句，会在语境中理解词意。2.学会写留言条，注意留言条的格式。教具准备教学课件等。教学过程 一、揭题导入今天我们学习“语。

20、 课题 语文园地 课型 语文园地 授课时间 1 课时 教学目标1.了解理解人物形象的三种方法。2.理解情节描写对突出人物形象的作用。3.了解句子中的关键词语有着明显的感情色彩。4.写一写人在不安或犹豫时的心理活动。5.积累古诗回乡偶书 。教学重点1.理解情节描写对突出人物形象的作用。2.理解积累唐代诗人贺知章的回乡偶书 。教学难点1.了解理解人物形象的三种方法。2.写一写人在不安或犹豫时的心理活动。教具准备 课件教学设计 设计意图新课教学（ ）分钟交流平台一、回忆课文，说形象1.请学生说一说本单元三篇小说的主要内容，小说中的主要。