语文园地八教案作业题

语文园地【教学目标】1.交流平台,交流关键句在句子中作用,如何把关键句改成段落大意。2.词句段运用,学会边观察边思考,并能提出问题,仿照例句写观察到的;认识对调和移动符号,学会用修改符号修改句子片段。3.通过看图、感悟、体验、诵读,体会古诗滁州西涧,帮助小学生积累古诗。 【教学重点】 1.采用多种形

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1、语文园地【教学目标】1.交流平台,交流关键句在句子中作用,如何把关键句改成段落大意。2.词句段运用,学会边观察边思考,并能提出问题,仿照例句写观察到的;认识对调和移动符号,学会用修改符号修改句子片段。3.通过看图、感悟、体验、诵读,体会古诗滁州西涧,帮助小学生积累古诗。 【教学重点】 1.采用多种形式的朗读和背诵。了解古诗滁州西涧意思。2.自主阅读词语和句子,交流关键句,学会用修改符号修改句子。【教学难点】 1.学会边观察边思考,学会提出问题,把自己的观察、思考写下来。2 借助修改符号修改语言片段。【教学课时】1。

2、语文园地四课题语文园地四课型语文园地授课时间1课时教学目标1.学用字词句,认真读词语和描红。2.通过看图、感悟、体验、诵读,体会古诗,帮助小学生积累句子。3写铅笔字,练习写含有“点”的字时,点的位置不同,点的书写先后顺序不同。教学重点写含有“点”的字时,点的位置不同,点的书写先后顺序不同。 积累古诗,儿歌。教学难点积累古诗,书写带点的汉字。教具准备课件教学设计设计意图导入( )分钟一、揭题导入今天我们学习“语文园地四”的内容。(板书:语文园地四)新课教学( )分钟二、学和用板块一:识字加油站(课件出示2)。

3、语文园地【教学目标】1.交流平台,积累课文中优美生动的句子,并细细体会其中的写作技巧。2.识字加油站,归类识字,认识三种不同偏旁的生字及其词语,了解形声字形旁表义的功能。3.词句段运用,学会在语境中辨析近义词,学会仿写动物外形。4.通过看图、感悟、体验、诵读,体会古诗忆江南,帮助小学生积累古诗。 【教学重点】 1.采用多种形式的朗读和背诵。了解古诗意思。2.自主阅读词语和句子,交流不会的问题,学会积累语句。【教学难点】 1.采用多种形式的朗读和背诵。利用插图,了解古诗大意。2 借助拼音自主阅读词语和句子,交流不会。

4、语文园地【教学目标】1.交流默读的知识,学会默读的方法。2.认识带有目字旁的字及这些字组成的词语。3.词句段运用,学会区分近义词,并会运用;学会给词语分类。4.通过体验、诵读,体会名句,帮助小学生积累语言。【教学重点】 1.采用多种形式的朗读和背诵。了解名言的大意。2.自主阅读词语和句子,交流不会的问题,学会积累语句。【教学难点】 感情朗读句子,理解名言的大意。【教学课时】1 课时【教学过程】一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。(板书:语文园地)二、交流平台板块一:交流平台1.谈话导入:默读,是读的一种重。

5、语文园地【教学目标】1.交流平台,交流“理解难懂的字。”2.识字加油站,看图识字词,了解祖国边疆旭日东升时的景象。3.词句段运用,体会词语在不同语境中意思的不同;练习围绕一个意思写一段话。4.读读背背有关守信的古代名言,帮助小学生积累语言。 【教学重点】 1.采用多种形式的朗读和背诵。了解名言的意思。2.学会看图识字词。【教学难点】 1.学会理解难懂句子的方法。2 学会围绕一个意思写一段话。【教学课时】1 课时【教学过程】 一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。(板书:语文园地)二、交流平台板块一:交流平台课文。

6、语文园地【教学目标】1.交流平台,学会积累好词好句,并学会运用。2.词句段运用,练习围绕开头句子写一段话;学会写寻物启事。3.书写提示,学会使用钢笔写字,注意握姿和坐姿,练习写好笔画少和笔画多的字,把字写规范、端正、整洁。4.借助拼音诵读,体会成语,帮助小学生积累词语。【教学重点】 1.采用多种形式的朗读和背诵,积累成语。2.学会寻物启事。【教学难点】 1.写好笔画多和笔画少的字。2.学习围绕开头句子写一段话。【教学课时】1 课时【教学过程】 一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。(板书:语文园地)二、交流平。

7、教学要求1.认识职业(务) 中的生字。2. 学习照样子,写自己喜欢的景物,体会句子中词语的意思。3.照样子写话。4.积累乐于助人的名言。5.展示自己正确的写字方法。6.阅读一株紫丁香。重点难点1. 认识职业(务) 中的生字。2. 学习照样子,写自己喜欢的景物,体会句子中词语的意思。3.照样子写话。4.积累乐于助人的名言。5.阅读一株紫丁香。教学课时 三课时。1. 认识职业(务) 中的生字。2. 展示台。3.日积月累。生字卡片、多媒体课件。一 情境导入在生活中,有许多职业,看看下面的职业中,哪些字你不认识。二 认字写字厨师 工程 chn 师 魔 m 术师 建 。

8、教学要求1.在生活中识字,规范书写汉字。2.由字到词,由词到句综合运用,并根据语境,体会重点词语的意思。3.学习写话。4.积累名句。5.阅读月亮姑娘做衣裳,学习快乐读书法。重点难点1.在生活中识字,规范书写汉字。2.由字到词,由词到句综合运用,并根据语境,体会重点词语的意思。3.学习写话。教学课时 两课时。1.在生活中识字,规范书写汉字。2.由字到词,由词到句综合运用,并根据语境,体会重点词语的意思。3.学习写话。多媒体课件。一 情境导入星期天,小明决定和妈妈一起进行大扫除,让我们看一看他们在大扫除的时候做了些什么?用到了哪些清扫工具。

9、教学要求1.在生活中识字、规范书写汉字。2.词语分类,归纳同一类词语。3. 区分词语的意思,体会词语在句子中的作用。4.积累国学知识。5.阅读好天气和坏天气。重点难点1.在生活中识字、规范书写汉字。2.词语分类,归纳同一类词语。区分词语的意思,体会词语在句子中的作用并会灵活运用。教学课时 两课时。1.认识生字,掌握生字的正确读音。能对动物做简单的分类。2. 字词句综合运用,区分词语的意思。灵活在句子中运用。多媒体课件。一 情境导入星期天,小明和妈妈一起去动物园游玩,现在就让我们看看小明和妈妈看见了哪些动物。二 认字写字xng h g。

10、教学要求1.在生活中识字,规范书写汉字。2.根据语境,判断词语的意思,交流理解词语的方法。3.学会写话,学会按要求把想说的话写下来。4.积累古诗词。5.阅读最大的“书”,学习快乐读书法。重点难点1.在生活中识字,规范书写汉字。2.词语分类,归纳同一类词语。区分词语的意思,体会词语在句子中的作用并能灵活运用。3.学会写话,学会按要求把想说的话写下来。教学课时 三课时。1.在生活中识字,规范书写汉字。2.根据语境,判断词语的意思,交流理解词语的方法。3.学会写话,学会按要求把想说的话写下来。多媒体课件。一 情境导入星期天,小明和妈妈一起。

11、教学要求1.联系生活实际学习 ABB 式词语,规范书写汉字。2.区分同音字和形近字,学会用部首查字法查字典,发现部首的表意作用。3.积累十二生肖。4.阅读小柳树和小枣树。重点难点1.联系生活实际学习 ABB 式词语,规范书写汉字。2.区分同音字和形近字,学会用部首查字法查字典,发现部首的表意作用。3.积累十二生肖,理解小柳树和小枣树的主题。教学课时 三课时。1.识字加油站。2. 字词句运用。生字卡片、多媒体课件。一 情境导入出示几个 ABB 式词语,问同学们这些词有什么特点。绿油油 亮晶晶 光闪闪生:这些词由三个字组成,第一个字不同,后面两个。

12、语文园地【教学目标】1.交流平台,交流复述的方法。2.识字加油站,归类识字,认识口字旁和言字旁的生字及其词语,了解形声字形旁表义的功能。3.词句段运用,认识拟声词,在句中的作用;学习和了解带有反义词的题目;学会转述别人的话。4.通过看图、感悟、体验、诵读,体会古诗大林寺桃花,帮助小学生积累古诗。 【教学重点】 1.采用多种形式的朗读和背诵。了解古诗意思。2.自主阅读词语和句子,交流不会的问题,学会积累语句。【教学难点】 1.采用多种形式的朗读和背诵。利用插图,了解古诗大意。2 借助拼音自主阅读词语和句子,学会转述。

13、教学要求1.在生活中识字,规范书写汉字。2.由词到句的综合运用,会用词语造句并仿写句子。3.会用不同的偏旁组成新字。4.积累古诗。5.阅读李时珍,学习快乐读书法。重点难点1.在生活中识字,规范书写汉字。2.由词到句的综合运用,会用词语造句并仿写句子。3.会用不同的偏旁组成新字。教学课时 两课时。1.认识“钩、铲、梅”等 10 个生字。2.由词到句的综合运用,会用词语造句并仿写句子。3.会用不同的偏旁组成新字。一 情境导入金、木、水、火、土是五种偏旁,今天我们就来学习这五种偏旁组成的新字。二 认字写字gu chn mi sh yun zhng j cn ku fn。

14、课题:语文园地一【教学要求】1.学用字词句,认真读词语和描红。2.通过看图、感悟、体验、诵读,体会古诗,帮助小学生积累古诗和句子。3写铅笔字,练习写左右结构的字时,注意写好左窄右宽的字和左宽右窄的字。【教学重点】 先看后写再对照,写的时候要注意正确的坐姿和握姿;积累古诗。【教学难点】 1.采用多种形式的朗读和背诵。利用插图,了解古诗大意。2.借助拼音自主阅读,交流不会的问题。【教学课时】二课时第一课时课时目标1.学用字词句,认真读词语学会运用词语。2.写铅笔字,练习写左右结构的字时,注意写好左窄右宽的字和左宽。

15、课题:语文园地七【教学要求】1.学用字词句,认真读词语,会用部首查字法查找不认识的汉字。2.看图写话,展开想象,把故事写完整。3.通过诵读,体会数九歌其中蕴含的气候知识,感受民俗文化。 4.阅读分不清是鸭还是霞 ,感受绕口令的情趣,激发阅读绕口令的兴趣。 【教学重点】 1.会用部首查字法查找不会的字。2.看图写话,展开想象,把故事写完整。 3.积累背诵数九歌。 【教学难点】 阅读分不清是鸭还是霞 ,感受绕口令的情趣,激发阅读绕口令的兴趣。 【教学课时】2 课时第一课时课时目标1.学用字词句,认真读词语,会用部首查字法查找。

16、课题:语文园地四【教学要求】1.学用字词句,学会在生活中识字,会用词语说比喻句,会在语境中理解词意。2.通过感悟、诵读,体会名言佳句,帮助小学生积累好词好句。 3学会写留言条,注意留言条的格式。【教学重点】 学会写话,学写留言条, 积累名言佳句。【教学难点】 读画家乡,学会介绍自己的家乡,表达出对自己家乡的热爱。【教学课时】2 课时第一课时课时目标1.学用字词句,学会在生活中识字,会用词语说比喻句,会在语境中理解词意。2.学会写留言条,注意留言条的格式。教具准备教学课件等。教学过程 一、揭题导入今天我们学习“语。

17、课题:语文园地六【教学要求】1.学用字词句,认真读词语,认识多音字,会给句子加标点。2.通过诵读,体会名言佳句,帮助小学生积累经典诗文。3阅读鲁班造锯 ,学习鲁班善于观察,认真思考的精神。【教学重点】 1.认识多音字,会给句子加标点。2.积累名言佳句,词语。 【教学难点】 读鲁班造锯的故事,学习鲁班善于观察,认真思考的精神。【教学课时】2 课时第一课时课时目标学用字词句,认真读词语,认识多音字,会给句子加标点。教具准备教学课件 教学过程 一、揭题导入今天我们学习“语文园地六”的内容。(板书:语文园地六)二、学用。

18、课题:语文园地三【教学要求】1.学用字词句,认真读词语,知道同音字的不同用法,并用“一边一边”造句。2.通过看图、感悟、体验、诵读,体会古诗,帮助小学生积累好词好句和诗歌。3学会写话,介绍自己的玩具。【教学重点】 学会写话,介绍自己的玩具, 积累成语,儿歌。【教学难点】 听王二小的故事,学会根据图片讲述故事。【教学课时】2 课时第一课时课时目标1.学用字词句,认真读词语,会辨别形近字,并用“一边一边”造句。2.学会写话,介绍自己的玩具。教具准备生字卡片、教学课件等教学过程 一、揭题导入今天我们学习“语文园地三。

19、课题:语文园地二【教学要求】1.学习部首查字法,掌握查字步骤。2.通过感悟、体验、诵读,体会楹联诗句,帮助小学生积累句子。3 阅读短文,认识十二个月花名。【教学重点】 学习部首查字法,积累名言佳句。【教学难点】 学会用部首查字法查字典。 【教学课时】2 课时第一课时课时目标学习部首查字法,掌握查字步骤。教具准备生字卡片、教学课件等教学过程 一、揭题导入今天我们学习“语文园地二”的内容。(板书:语文园地二)二、查字典板块一:查字典(课件出示 3)葡萄架,高又高,上边挂着紫葡萄。狐狸看见往上跳,跳呀跳,够不着。够。

20、课题:语文园地八【教学要求】1.学用字词句,猜读拟声词并运用。2.通过感悟、诵读,体会带有动物的成语,帮助小学生积累词语。3写铅笔字,练习写左右等宽的字时,注意左右等宽字的写法。【教学重点】 1.写铅笔字,练习写左右结构的字时,注意左右等宽字的写法。2.积累有关动物的成语。 【教学难点】 读称赞的故事,感受称赞带来的美好与快乐,在生活中学着去发现别人的优点。 【教学课时】2 课时第一课时课时目标1.学用字词句,猜读拟声词并运用。2.写铅笔字,练习写左右结构的字时,注意左右等宽字的写法。 教具准备教学课件等教学过程 。

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