语文五年级 专题课程重点词语理解

1、五年级语文上册期末复习专题（七）课外阅读理解五年级语文上册期末复习专题（七）课外阅读理解 (一)蜗牛背着房子去旅行(28 分) 刘香英 蜗牛总是背着房子四处旅行,它的房子可不是装饰品哦,当遇到强大的敌人时,打不过， 躲! 瞧,它把头和触角迅速缩回壳内,快速分泌黏液缺口封住。等到敌人离开很久后,它才慢慢地从 壳里伸出头和触角,继续舒适地生活。 此外,它还是修房子的高手,外壳坏了不用请工人,自己分 泌。

2、与题课程素材不立意我不活动 五年级 语文 统编版语文朗读资源 一勇闯生字关 目录 哪些素材可以写 1 哪些角度来立意 2 我们可以写什么 3 课堂小结 4 哪些素材可以写 1 哪些素材可以写 哪些角度来立意 2 哪些角度来立意 我们可以写什。

3、专题课程记事文章的阅读 五年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 方法指津 1 例文精析 2 课堂小结 3 方法指津 1 记事文章 记事类文章，就是把一件戒几件事有条理地用文字叙述出来， 让更多的人重新感受这些事情。从中明白一个道理，受到一种。

4、专题课程写景文章的阅读 五年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 方法指津 1 例文精析 2 课堂小结 3 方法指津 1 写景文阅读 写景就是描绘景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。 0101 0202 0303 了解写景。

5、专题课程写人文章的阅读 五年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 方法指津 1 例文精析 2 课堂小结 3 方法指津 1 写人文章 写人文章，就是以人物描写为主，通过具体的事例反映人物的特点戒思想品质。 0101 0202 0303 写人记叙。

6、专题课程写物文章的阅读 五年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 方法指津 1 例文精析 2 课堂小结 3 方法指津 1 写物文阅读 写物就是把事物的形状颜色性能等特点用生劢形象的文字描摹出来。 0101 0202 0303 了解写物文 章的。

7、五年级下册语文词语解释五年级下册语文词语解释 1. 词语解释 马马虎虎：_ 光芒四射：_ 不可胜数：_ 顶天立地：_ 恍然大悟：_ 2. 词语解释 烟波浩渺：_ 乐此不疲：_ 相映成趣：_ 离乡背井：_。

8、专题课程把握人物情感 五年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 方法指津 1 例文精析 2 课堂小结 3 方法指津 1 如何把握 人物情感 一依据文章主要内容戒重点段落把握人物情感。 人物的情感主要是通过文章内容表现出来的，通读全文后要知晓文。

9、专题课程弄清记事六要素 五年级 语文 统编版语文朗读资源 记事文章阅读宝典 1. 弄清记事六要素 2. 明确叙事顺序 3. 分析典型事例 4. 概括中心思想 目录 方法指津 1 例文精析 2 课堂小结 3 方法指津 1 六要素 记叙文的六要。

10、专题课程文章内容概括 五年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 方法指津 1 例文精析 2 课堂小结 3 方法指津 1 什么是文章内容概括 阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，。

11、专题课程关键句子含义 五年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 方法指津 1 例文精析 2 课堂小结 3 方法指津 1 什么是 关键句子 所谓关键句的含义就是蕴含在文章里面的意思，有明暗两种。理解关键句子的含义，对分析人物性格，把握人物情感，。

12、专题课程明确叙事顺序 五年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 方法指津 1 例文精析 2 课堂小结 3 方法指津 1 叙事记叙文的特点 叙事记叙文通过生劢形象的事件来反映生活来表达作者的思想感情。 叙事的顺序 顺叙 倒叙 插叙 顺叙 顺叙：。

13、第 1 课 白鹭第 1 课 白鹭 第 2 课 落花生第 2 课 落花生 yurnyurn pihpih fnffnf nhunhu tmintmin bihbih jngqiojngqio xnchngxnchng bzhngbzhng shngyngshngyng hunghnhunghn shnyshny jioshujioshuzhyuzhyu jngxijngxi gdgd imim mi。

14、专题课程理解词语的语境义 四年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 方法指津 1 例文精析 2 课堂小结 3 方法指津 1 词语的语境义 词语癿语境义，指词语在特定癿语境中临时具有癿意义。不多义词丌同，它癿意义是丌固定癿，离开了这个语境，其意。

15、专题课程重点词语理解 五年级 语文 统编版语文朗读资源 写人文章阅读宝典 1. 重点词语理解 2. 关键句子含义 3. 文章内容概括 4. 把握人物情感 目录 方法指津 1 例文精析 2 课堂小结 3 方法指津 1 什么是 重点词语 重点词。