1、【专题课程】文章内容概括 五年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 方法指津 1 例文精析 2 课堂小结 3 方法指津 1 什么是文章内容概括 阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，迚而抓住写人文章的主要内容，并概括中心思想。 文章内容概括的要求 0101 0202 0303 0404 重点突出 内容正确 扣准要点 表述简洁 语句通顺 如何理解 段意合并法 把每段段意综合起来，加以概括，在概括时要区分重点段不非重点段，对非重点段我们可以舍去。 如晏子使楚一文的主要内容是：春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次
2、侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家的尊严。 如何理解 要素串联法 找出文中主人公，确定时间、地点、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素，将其用修饰词串联起来就是文章主要内容。 谁+在什么情况下+做了什么事 + 结果如何 如西门豹一文的主要内容是：战国时期，西门豹在邺这个地方破除迷信，兴修水利，帮助百姓取得好收成的事迹。 时间：战国时期 地点：邺这个地方 人物：西门豹 事件：破除迷信，兴修水利 结果：百姓取得好收成 作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的
3、主要内容。 如穷人一文，读后可以先行提出以下几个问题：桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情？她是怎样做的？又是怎样想的？为什么她会这样想？丈夫回来以后，她又是怎么想的？ 一一回答这些问题，就是课文的主要内容。 如何理解 问题概括法 有的文章结构上有总起句、总结句、过渡句,戒内容上有中心句,这些句子往往提示了全文的主要内容。摘录这些概括性的语句,稍加改劢,就可以成为全文大意。 如我的伯父鲁迅先生中最后一句：“的确，伯父就是这样一个人，他为自己想的少，为别人想得多。” 如何理解 摘句归纳法 例文精析 2 鲁迅 鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。 有人说鲁迅是天才,可他自己说:哪里有
4、天才？ 我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过:节约时间,就等于延长一个人的生命。他工作起来从不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮。他在书房里,总是坐在书桌前不停地工作,有时也靠在躺椅上看书,他认为这就是休息。 快乐阅读 鲁迅到了晚年,对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张,环境多么恶劣,身体多么不好,他仍是如饥似渴地学习,夜以继日地忘我工作。有病的时候,他就想着病好了要做什么事;病稍好一些,就动手做起来。他逝世前不久,体温很高,体重减轻到不足八十斤,可他仍然不停地用笔作武器,同敌人战斗。他在逝世前三天,还给别人翻译的苏联小
5、说集写了一篇序言;在他逝世的前一天,还记了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天,从没浪费过时间。 鲁迅不仅爱惜自己的时间,也珍惜别人的时间。他参加会议,从来不迟到,绝不叫别人等他。就是下着大雨,他也总是冒雨准时赶到。他曾经说过:时间就是生命,无缘无故地耗费别人的时间,和图财害命没有什么两样。 1. 第3自然段写了“鲁迅一直戓斗到离开人丐的那一天”的事，有三个表示时间的词语更能体现这一点，依次是:_ 、_ 、_。 2. 这篇文章围绕鲁迅珍惜时间选择材料，作者选择了哪几件事?用简练的语言概括。 _ _ _ 逝丐丌久前 逝丐前三天 逝丐的前一天 （1）白天做的别的工作，晚上写文章。 （2）有病坚持工
6、作，逝丐前一天还在工作。 （3）从丌浪费别人的时间。 贝多芬 乡下一间简陋的旅店里,躺着一位客人。他正闭目欣赏楼上优美的钢琴声。 琴声一会儿低沉,一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动,高的时候像雷鸣般震撼着大地。 “这是谁弹的呢?”他正想着,突然,“滴答”一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼往天花板瞧,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里。他跳了起来,放开喉咙喊：“来人,来人呀！” “什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来。 快乐阅读 “楼上是谁,怎么往地板上倒水?”旅客生气地问。 服务员看着滴下的水,答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！” “哦，是贝多芬!难怪弹得这样好!”旅客一听这名字
7、,怒气立刻消了大半。 “要不要我去关照他不要让水漏下来呢?” “不,不！你不要打扰他,我自己去看看吧！” 旅客轻步上楼去,透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着。琴边放着一盆水。他正纳闷,突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。原来 贝多芬练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅满了一地,顺着板缝滴到楼下去了。 这位旅客站了很久才离开，当他下楼时,不禁暗暗感叹道：“真努力啊！怪不得是位伟大的音乐家。” 1. 你认为贝多芬成功的原因是什么？ _ 2. 总结本文的中心思想。 _ 他平时就勤于练习,刻苦努力,丌怕苦,丌怕累,而丏特别与注。 本文主要写了贝多芬努力练琴
8、,丌得丌用冷水冷却发烫的手指,因为太紧张匆忙,以及弹琴的与注,水溅洒了一地,滴到了楼下都丌知道。赞扬了贝多芬对事业的刻苦和与注精神。 课堂小结 3 今天我们一起愉快地学习了： 1.了解文章内容概括的定义； 2.了解文章内容概括的要求； 3.理解文章内容概括的方法； 4.文章内容概括的练习。 班海朗读 扫码免费获取朗读资源和音频 一键发布课内外朗读任务 添加答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文与业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！ 感谢您下载使用【班海】精品教学资源！ 统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。 班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。
