语文S版六年级上语文百花园二教案

1、百花园七,比一比 想一想,比一比，想一想,这些汉字的左偏旁都是一个独立的字，不过做偏旁时，这个字的字形就发生了一点变化：“禾、火”做偏旁时，最后一笔捺写作点。,读一读 想一想,早上，白茫茫的一片大雾。 近处的田野、树林像隔着一层纱，模模糊糊看不清。 一阵阵凉风吹过，树叶纷纷扬扬飘落下来。,读一读屏幕上的三个句子，去掉加点词再读一读，比较一下，前后的表达效果有什么不同？,古诗积累,神童诗（汪洙） 春游芳草地，夏赏绿荷池。 秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。,读一读 想一想,这首诗讲出了人们欣赏的四季美景，我们从中感受到四季。

2、教学要求1. 认识形近字，积累词语, 激发学生积累词汇的兴趣。学写请假条。2. 提高学生口语交际能力,激发学生交流的愿望 ,培养关心长辈的意识。3. 读读背背，积累与读书有关的名言警句。4. 看漫画，写故事。培养学生的观察、想象和习作的能力。重点难点1. 提高学生口语交际能力,激发学生交流的愿望 ,培养关心长辈的意识。2. 读读背背，积累与读书有关的名言警句。3. 看漫画，写故事。培养学生的观察、想象和习作的能力。教学课时 两课时1. 认识形近字，积累词语, 激发学生积累词汇的兴趣。学写请假条。2. 读读背背，积累与读书有关的名言警。

3、百花园 六,1. 连一连，记一记。 前人栽树 更进一步 万事俱备 后人乘凉 种瓜得瓜 始于足下 百尺竿头 只欠东风 千里之行 种豆得豆,成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或断句，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，并且有很大一部分是从古代相承沿用下来的。, 指点迷津：,2. 读一读，想一想画线部分有什么作用。,在完成这个练习时，首先我们要仔细观察画线部分都是什么？没错，是具体的动作。一个句子里，加上具体的动作描写，这个场面就会呈现得更生动，更形象。,波斯猫非常失望，边走边叹气：“唉！到哪儿才能找到快乐呢。

4、百花园六,读一读,红凤凰，黄凤凰，粉红凤凰。红凤凰飞，黄凤凰飞，黄凤凰飞走了粉红凤凰飞。,读一读,想想每个字的用法，再选择正确的字填空。,读一读 想一想,同学们都为她鼓掌。 同学们都起劲地为她鼓掌。,狡猾的狐狸只好离开了。 狡猾的狐狸只好灰溜溜地离开了。,读一读每组里的两个句子，说一说有什么不同。,加上了描述状态的词语后，句子更加生动具体了。,第二课时,古诗积累,七步诗（曹植） 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急。,古诗积累,诗句意思：锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁来作羹；豆秸在锅。

5、教学要求1.认识几个多音字，会用多音字不同的读音写词语。2.认识多字词语，理解词语的意思。积累成语。3.认识选择关系的关联词语，学会运用。4.理解并积累 幼学琼林 中的名句。5.培养口语交际能力，了解故事和它的含义，结合成语故事所受到的启发交流对自己有影响。6.培养学生认真审题和完成习作的好习惯，培养学生的习作能力。重点难点1. 培养口语交际能力，了解故事和它的含义，结合成语故事所受到的启发交流对自己有影响。2.培养学生认真审题和完成习作的好习惯，培养学生的习作能力。教学课时 两课时1.认识几个多音字，会用多音字不同。

6、语文百花园四一、下列加点字的读音全对的一项是( )。A焚烧(fn) 要挟(ji) 隧道(su)B渗水(shn) 居庸关(yn) 窑洞(yo)C惊涛(to) 吕梁山(l) 诚挚(zh)D缄默(jin) 铿锵(jin) 大禹(y)二、下列各组词中有错别字的一组是( )。A坚劲 轻蔑 浊浪 悬崖峭壁B阶段 缄默 要挟 浩然正气C窑洞 峻工 讥笑 惊涛骇浪D陡坡 泥浆 陕西 滔天巨浪三、近义词，巧辨析。缄默 沉默 默默1我( )地跟在妈妈的后面。2 ( ) 啊，( )，不在( ) 中爆发，就在( ) 中灭亡。3别看五千年没有说破，你猜得透火山的( )?四、用你知道的名句名言填空。1 “_”这脍炙人口的诗句，是我国南。

7、语文百花园三基础过关一、读拼音，写词语。d y yn yn t n xi（ ） （ ）sh shn tn k r ng jio（ ） （ ）y r j wn q d（ ） （ ）二、写出下列加点词语的反义词。1那是什么样的小学呀！一座荒凉破旧的庙宇。 ( )2多美的诗呀！精彩极了！( )3她打开盒盖，顿时模糊了双眼。( )4我有一位严厉的父亲。( )三、用修改符号在原句上修改病句。1兴奋得一路小跑回家。2. 他把钱罐抱在紧紧地胸前。3全家就靠父亲捕鱼来维护生计。4我看着三轮车远去，也诀没有想到那竟是诀别。探究应用四、我能写一写。为人子，( )。尊长辈，( ) 。能温席，( )。爱父母。

8、语文百花园一,*汉语拼音 * * 鲜 店 漂 界 快 * * *西安 堤岸 皮袄 饥饿 酷爱 * * *,温故知新,xin din pio ji kui,xn dn po j ki,这两组字有什么 共同点和不同点？,*汉语拼音 * 音节一般是由声母和韵母组合而成的，但是有一种音节非常特殊，它们只有韵母，这种音节叫做零声母音节。比如：安（n）挨（i）矮（i）暗（n）鹅（）耳（r）等等 当零声母音节跟在其他音节后面时，为了使它们不混淆，这时就要加一个隔音符号“ ”，把它们分割开来。,温故知新,* *火眼金睛 * *说说这些拼音都是什么字？ * * hnn h nn * * * t。

9、语文百花园六基础过关一、给加点的字选择正确的读音并打“” 。荒谬(mi ni) 栅栏(zh shn)蹂躏(ln l) 鏖战(o l)堕落(du zhu) 士卒(z zh)二、找出下列词语中的错别字，用“_”标出并改正。1崛起 利刃 撞粹 不可思议 ( )2胆切 奴隶 鲨鱼 天助我也 ( )3推辞 廉刀 雌雄 漫天彻地 ( )4潇洒 削弱 海滨 付荆请罪 ( )三、用关联词语把下面的两个句子连成一句话。1我要看日出。我常常早起。_2修筑青藏铁路困难很多。我国成功修筑了青藏铁路。_3狐狸很狡猾。狐狸逃不过猎人的眼睛。_。

10、语文百花园二基础过关一、读拼音，写词语。mn b x chun（ ）lin min q f（ ）x x shn shn（ ）yn hun z sn（ ）二、我能查字典，填一填。“典”用拼音查字法应先查大写字母( ) ，再查拼音( )，它在字典里的解释有：标准，法则；典范性书籍；典礼。在“开国大典”一词中的解释应选第( ) 种。三、选词填空。 继续 陆续1请同学们( ) 努力，争取获得更优异的成绩。2天安门广场上灯笼火把全都点起来，一万支礼花( )射入天空。巍然 浑然3那高高的箭楼，( )耸立于蓝天白云之间。4这五个雄浑苍劲的大字，与那高耸入云、气势磅礴的雄关( )一体。四。

11、语文百花园二,教学目标,1、引导学生准确地理解和运用成语。 2、引导学生交流对课文中给自己留下最深刻印象的人物的认识。 3、通过女儿要投诉这篇课文，拓展学生的阅读范围，扩大学生的视野，提高学生的阅读理解能力。 4、通过一组关于严守规则、遵纪守法等方面的对句，增加学生的语言积累，树立讲公德讲正气的精神。 5、通过口语交际，增强学生的法制观念，提高口语交际的能力。,成语的运用 把句中画线的部分改写为成语，再读一读。于是，他在新的法令颁布之前，费尽心机，苦苦思索了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。 （ 。

12、语文百花园五,教学目标,1、能够辨析和正确使用反义词。 2、了解分号的作用并能正确运用。 3、围绕“生活与科学”主题进行口语交际，在交际的过程中，能够运用实例说出自己的感受或看法，做到有条理、有重点；认真倾听别人的发言，注意礼貌。 4、以“（某物品）的自述”为题，写一篇说明文。,温故知新,（一）词语辨析 1、出示词语： 颓丧快活 答应拒绝 争先恐后踌躇不前 2、这三组六个词语都出现在本单元的课文当中，看谁能用最快的速度把它们从课文中找出来。 （1）那只嘲鹰眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。 （2） “爸爸，你看！。

13、语文百花园四,温故知新,引用名句名言 读句子，体会引用名句名言的好处。 （1）自己读读课本中的三个例句，想一想每句话的意思及引用名言的好处。 （2）同桌之间交流交流。,人生自古谁无死，留取丹心照汗青。这句话出自文天祥的过零丁洋一诗，意思是：自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，留下这颗赤诚之心光照青史吧！,通过引用，更表现了文天祥的铮铮铁骨、耿耿忠心。,人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。这是我国古代杰出的史学家和文学家司马迁的 一句名言，意思是：人都难免一死，但死的价值不 同，有的比泰山还重，有。

14、语文百花园一,师宗1204班 保米良,熟：植物的果实等完全长成；（事物）加热到可以食用的程度；加工制造或锻炼过的；因常见或常用而知道得很清楚；熟练；程度深。,1、常言道：熟能生巧。（） 2、这条路我常走，所以很熟。（） 3、这是一块熟铁，还有大用处。（） 4、经过一番深思熟虑，他最终决定这样做。（） 5、麦子熟的时候，豆荚也长大了。（） 6、米饭还没熟，我们已经被锅里的香味馋得直流口水了。（）,破折后作用,1、表示对上文的解释说明或补充； 2、表示意思的转折或话题的转变； 3、表示声音的延长； 4、表示意思的递进； 5、表示。

15、语文百花园六,关联词,把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。,转折关系,虽然但是,假设关系,并列关系,因果关系,条件关系,如果就,一边一边,递进关系,选择关系,因为所以 之所以是因为,只要就 只有才,不但而且,不是就是,例：秦王那么厉害。蔺相如不怕他。虽然秦王那么厉害，但是蔺相如不怕他。,我和他是邻居。 我对他家的情况非常熟悉。,因为我和他是邻居，所以我对他家的情况非常熟悉。,（因果）,我们看太阳只有盘子那么大。。

16、语文百花园二,读一读下列两组句子,比一比哪一句写得更好? 说一说理由。 第一组: 1.到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗 翻动,像海上的波浪.2.到了正午,天安门广场聚集了很多很多的人,红 旗也很多,随风翻动.第二组: 1.每一声炮响,全场就响起一阵雷鸣般的掌声.2.每一声炮响,全场就有一阵十分响亮的掌声.,第一组句子中,用”海洋”来比喻天安门 广场上,说明广场上的人很多很多,后 用”海上的波浪”来比喻天安门广场 上飘扬翻动的红旗.第二组句子中,用”雷鸣”来比喻会场 上人们的鼓掌声特别响亮,就像打雷 的声音那样震天动地.,词语采用。

17、 语文百花园四教学目标：1引导学生体会引用名言的好处。2培养口语交际能力，在交流中，加深对课文内容的理解与感悟，培养学生民族精神。3在实践活动中，加强对正确使用语言文字的重要性的认识，提高正确使用祖国语言文字的自觉性。4培养表达能力，学习通过具体事例来表达想法的表达方法。教学课时:4 课时。教学过程： 第一课时教学目标：1引导学生体会引用名言的好处。2培养口语交际能力，在交流中，加深对课文内容的理解与感悟，培养学生民族精神。教学重点、难点：引导学生体会引用名言的好处，学习引用的方法。教学过程：一、导入：同。

18、 语文百花园三教学目标：1、认识四种修改符号的形式和作用，并练习使用修改符号修改短文。2、阅读诗歌、 “新三字经 ”，学会积累。3、通过交流，进一步引导学生领悟作者是怎样将自己的真情实感表达出来的，选择生活中体现人间真情、让自己感动的事情，与同学进行交流，提高口语交际的能力。4、以传记的形式讲述自己成长中的重要经历，提高写作能力。教学重点：1.认识四种修改符号的形式和作用。2.引导学生领悟作者是怎样将自己的真情实感表达出来的，与同学进行交流，提高口语交际的能力。3.写传记，讲述自己成长中的重要经历，提高写作。

19、 语文百花园六教学目标：1、学习运用关联词语连句。2、讨论分析本单元课文的人物形象，提高学生对作品的理解能力及今后在自己的写作中进行迁移运用的表达能力。3、积累描写人物的成语，丰富学生的语言库存。4、阅读交流“名家笔下的精彩语句和片断 ”，提高学生多方面鉴赏作品的能力。5、完成本单元习作我和书的故事 ，学会围绕一个意思把内容写具体。6、教育学生爱读书，会读书，养成良好的读书习惯。教学重点：1、学习运用关联词语连句。2、学会围绕一个意思把内容写具体。教学难点：完成本单元习作我和书的故事 。教学课时：四课时教学。

20、语文百花园二教学目标：1、认识比喻修辞，并能实际运用。用指定的比喻词写句子，把内容表达得更加生动。2、学习积累中华古典优秀诗文。3、提高学生搜集、整理资料的能力。4、语文大课堂活动“今日家乡 ”。着力让学生每个个体主动参与，自由选择活动合作伙伴，学习自己策划调查采访方案、自主确定汇报展示方案方式。5、不限内容范围、文体样式，自由作文，提高自助写作能力。教学重点：认识比喻修辞，并能实际运用。用指定的比喻词写句子，把内容表达得更加生动。提高学生搜集、整理资料的能力。教学难点：自由作文，提高自助写作能力。教。