语文版 高中语文 必修2 第4单元 鸿门宴

各地名士闻讯,纷纷前来挥毫,但是依旧没有一人的字能够表达天下第一关的原味。皇帝于是再下昭告,只要能够雀屏中选的,就能够获得最大的重赏。经过严格的筛选,最后中选的,竟是山海关旁一家客栈的店小二,真是跌破大家的眼镜。 在题字当天,会场被挤得水泄不通,官家也早就备妥了笔墨纸砚,等候店小二前来挥毫。只见主角

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1、各地名士闻讯,纷纷前来挥毫,但是依旧没有一人的字能够表达天下第一关的原味。皇帝于是再下昭告,只要能够雀屏中选的,就能够获得最大的重赏。经过严格的筛选,最后中选的,竟是山海关旁一家客栈的店小二,真是跌破大家的眼镜。 在题字当天,会场被挤得水泄不通,官家也早就备妥了笔墨纸砚,等候店小二前来挥毫。只见主角抬头看着山海关的牌楼,舍弃了狼豪大笔不用,拿起一块抹布往砚台里一沾,大喝一声“一”,十分干净利落,立刻出现绝妙的一字。旁观者莫不给予惊叹的掌声。有人好奇地问他为何能够如此成功。他被问之后,久久无法回答。

2、,一个从唐朝的政治、唐朝的文化走过来的忧伤文人,贬谪到永州,漂泊在柳州,却仍然有着仁民爱物的情怀。柳侯祠缭绕的香火,寄托了人们永远的感佩与尊敬,“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”的冷峻,成就了“天下第一孤独”的美誉,更充溢着别样的“士”精神不与世俗合污,著我冰霜之节!,段太尉逸事状,柳宗元,学习目标,一、识记柳宗元及“状”这种文体的有关常识,掌握重点词语的意义和特殊用法。 二、掌握本文选择典型事例塑造人物形象以及运用对比、反衬手法刻画人物性格的艺术手法。,题解,段太尉:太尉,官职名。其人叫段秀实。 逸事状:“状。

3、,第12课 淝水之战,【学习重点】,1记:积累资治通鉴中的名言,了解司马光及淝水之战;夯实基础,熟记文中文言知识。 2读:初步了解淝水之战的基本情况,结合历史背景,分析交战双方胜负的主客观原因以及谢安与苻坚的性格特点。 3写:运用正反对比的手法写一段话。 4练:辨析文言实词的古今异义词。,课前阅读识记了解文学常识,司马光 (10191086), 字君实, 号迂叟。 生于宋真宗天禧三年, 死于宋哲宗元祐元年,享年68岁。陕州夏县(今属山西省夏县)涑水乡人, 世称涑水先生。 司马光是北宋政治家、文学家、史学家,历仕仁宗、英宗、神宗、哲。

4、鸿门宴 教案教学目标1、知识与技能:了解司马迁与史记 ,了解鸿门宴的时代背景了解古文化常识、重点实虚词及文言句式。2、过程与方法:分析项羽、刘邦等人的个性特征,认识鸿门宴这场斗争中刘、项胜败的原因。学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中,通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法3、情感态度与价值:认识造成项羽悲剧的根本原因,吸取“骄兵必败”的历史教训。了解“鸿门宴”斗争的起因、经过,认识这一斗争的性质,正确评价有关人物。教学重难点1、教学重点: 分析“项羽”这个主要人物形象。掌握文中重要的实词、虚词。

5、鸿门宴 教案教学目标1、知识与技能:了解司马迁与史记 ,了解鸿门宴的时代背景了解古文化常识、重点实虚词及文言句式。2、过程与方法:分析项羽、刘邦等人的个性特征,认识鸿门宴这场斗争中刘、项胜败的原因。学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中,通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法3、情感态度与价值:认识造成项羽悲剧的根本原因,吸取“骄兵必败”的历史教训。了解“鸿门宴”斗争的起因、经过,认识这一斗争的性质,正确评价有关人物。教学重难点1、教学重点: 分析“项羽”这个主要人物形象。掌握文中重要的实词、虚词。

6、鸿门宴第四课时文言知识积累一、通假字距关,毋内诸侯(距通“拒” ,内通“ 纳”)张良出,要项伯(要通“邀” )愿伯具言臣之不敢倍德也(倍通“背”)旦日不可不蚤自来谢项王(蚤通“早”)令将军与臣有郤(郤通“隙” )因击沛公于坐(坐通“座” )交戟之士欲止不內(內,通“纳”)二、古今异义约为婚姻 古:结成亲家;今:男女婚事 所以遣将守关者 古: 的原因;今:因果连词 备他盗之出入与非常也; 古:意外的变故;今:表程 度副词 将军战河北 古:黄河以北;今:河北省 臣战河南 古:黄河以南;今:河南省如今人方为刀俎,我为 。

7、,鸿门宴,司马迁,鸿门宴,1,史记二十四史中的第一部,全书一百三十篇,包括 、 、括 、 、 ,共五十二万六千五百字,叙述了上起黄帝,下到汉武帝太初四年约000年的历史;是我国第一部纪传体通史。鲁迅赞誉它为“史家之绝唱,无韵之离骚”,意即它既是史学巨著,又是文学巨著。,十二本纪,十表,八书,三十世家,七十列传,相关知识介绍,鸿门宴,2,本纪: 叙述历代帝王的历史 世家: 叙述贵族王侯的历史 列传: 历代诸侯之外名官名人的事迹 表: 各个历史时期的简单大事记 书: 记载典章制度,天文地理,鸿门宴,3,公元前209年(秦二世元年)7月,陈涉、吴。

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