岳麓版高中历史必修二第17课苏联的经济改革课件

1、第五单元 经济全球化的趋势,时空坐标,1.第二次世界大战后，建立的以美元为中心的布雷顿森林体系和以美国为主导的世界贸易体系，适应了经济全球化的趋势，世界经济朝着体系化和制度化方向发展。 2.20世纪6080年代，欧共体、北美自由贸易区和亚太经合组织成为当今世界最有影响力的区域集团化组织，世界经济格局向多极化方向发展。 3.20世纪90年代以来，世界经济全球化趋势加强。世贸组织取代关贸总协定，使世界贸易向规范化和法制化方向发展。经济全球化是一把双刃剑。中国加入世界贸易组织，给中国发展带来了机遇，也带来了压力和挑战。,主。

2、第10课 近代中国社会经济结构的变动,第二单元 工业文明的崛起和对中国的冲击,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思考,一、经济结构的变化 1.鸦片战争前 (1)经济结构：自给自足的 占统治地位。 (2)特点：以家庭为单位，耕织结合，自给自足。 2.鸦片战争后 (1)变化： 开始解体。 (2)影响：中国逐渐依附于 体系，沦为列强的商品市场和原料产地，中国的社会结构发生了变化。 迅速发展成为一个新兴的社会阶层。,小农经济,小农经济,世界资本主义,买办,易混易错,鸦片战争后，自然经济开始解。

3、第四单元 中国社会主义建设发展道路的探索,时空坐标,1.新中国成立初期，经历了三年的国民经济的恢复和“一五”计划建设，实现了由新民主主义经济到社会主义经济的转型。 2.全面建设时期和“文化大革命”时期，社会主义经济建设在探索中曲折前进，留下了深刻的经验教训。 3.改革开放以来，以1992年党的十四大为分水岭，改革开放不断向纵深发展，实现了由计划经济到市场经济、由对外封闭到改革开放的重大转折，社会主义现代化建设取得巨大成就。,主要线索,中国社会主义经济建设的曲折发展,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核。

4、第25课 亚洲和美洲的经济区域集团化,第五单元 经济全球化的趋势,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思考,一、东南亚国家联盟 1.背景 (1)东南亚地区国家众多， 和 多样，相互冲突时有发生。 (2)只有走向地区联合，才能消除内部矛盾，促进区域和平、进步和繁荣。 2.成立：1967年，印度尼西亚、马来西亚等五国在曼谷举行外长会议，发表了 ，正式宣告成立。 3.发展 (1)1976年，东盟在印尼巴厘岛签署了 和东南亚国家联盟协调一致宣言。 (2)1999年，东南亚 个国家全部加入东盟。 (3)2002年。

5、第三单元 各国经济体制的创新和调整,时空坐标,1.苏联的社会主义建设 (1)十月革命后，苏俄先后探索了战时共产主义政策和新经济政策。列宁逝世后，斯大林逐渐废除新经济政策，形成了高度集中的斯大林模式。 (2)第二次世界大战后，斯大林模式的弊端日益暴露，苏联开始进行改革，但是都没有突破斯大林模式的束缚，最后以失败告终。 (3)苏联改革最终导致苏联解体，证明了斯大林模式的失败。中国通过改革开放，走上了中国特色的社会主义建设道路，开辟了现代化的新道路。,主要线索,2.世界资本主义经济政策的调整 (1)十月革命至20世纪30年代：资。

6、第16课 战后资本主义经济的调整,第三单元 各国经济体制的创新和调整,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思考,一、国家对经济的大力干预 1.背景 (1)发达国家吸取20世纪30年代 的教训。 (2)接受 ，采取了利用国家权力对经济进行大力干预的政策。 2.表现 (1)实行 ，建立国营企业。 (2)制定 ，指导经济发展。 (3)扩大 、政府直接采购以及利用税收等财政政策调节社会生产。,大危机,凯恩斯主义,国有化,经济计划,政府开支,3.评价 (1)积极：用国家力量调节经济，一定程度上避免了私人资本生。

7、第3课 区域经济和重心的南移,第一单元 中国古代的农耕经济,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思考,一、四大经济区的形成 1.依据 司马迁根据汉代 的特点，将全国划分为四大经济区。 2.区域 (1)山东、山西地区：传统的农业区，长期居于全国经济 的地位。 (2)江南地区：两汉时期，人口稀少，生产技术落后。 (3)龙门碣石以北：气候寒冷，土地贫瘠，是传统的 或半农半牧区。 3.特点 从战国到东汉，全国的经济区域呈现出多样性和经济实力发展 的特点。,经济分布,重心,畜牧区,易混易错,不。

8、第26课 经济全球化的趋势,第五单元 经济全球化的趋势,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思考,一、经济全球化迅速发展 1.原因 (1) 的发展使生产力迅速提高，为经济全球化提供了坚实的物质基础和根本的推动力。 (2)层出不穷的新型交通和通讯方式为经济全球化提供了基本的技术手段。 (3) 的结束也为经济全球化的发展消除了障碍。 (4)绝大多数国家都实行了 体制。 2.表现 (1) 的迅速发展，范围的不断扩大，贸易额的不断增加。 (2) 日趋成熟，更加精细。,科学技术,两极格局,市场经济,国。

9、第19课 经济体制改革,第四单元 中国社会主义建设发展道路的探索,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思考,一、农业家庭联产承包责任制 1.中共十一届三中全会 (1)时间：1978年12月。 (2)内容 确立了 、把党的工作重点转移到 上来的方针。 要求在大幅度提高生产力的同时，改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方法、活动方式和思想方法。 (3)意义：揭开了中国经济改革的序幕。 2.家庭联产承包责任制 (1)含义：指在 的基础上，把土地长期承包给各农户使用。

10、第七单元 苏联的社会主义建设 第21课 二战后苏联的经济改革,目标导航,内容索引,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,史料实证 深化探究 理解重要史料史论,反馈训练 随堂巩固 会做题才是硬道理,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,1.背景 (1)二战后， 的弊端日益显露。 农业集体化使农民缺乏生产积极性，造成粮食短缺问题。 片面发展重工业，不利于人民生活水平的提高。 (2) 领导地位稳固后，力图改革。 (3)1956年，苏共“ ”召开，在苏联国内外引起了极大的反响，革故鼎新。,一、赫鲁晓夫改革,斯大林模式,赫鲁晓夫,二十大,2.内容 (1)农业。

11、第17课 苏联的经济改革,第三单元 各国经济体制的创新和调整,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思考,一、赫鲁晓夫改革 1.背景 (1)第二次世界大战后， 的弊端日益暴露，农业问题尤为突出。 (2)1953年，斯大林逝世，赫鲁晓夫开始调整内外政策。,斯大林体制,2.内容,收购制,种植玉米,集体农庄,部分企业管理权,物质利益原则,3.评价 (1)意义：一定程度上冲破了传统观念的束缚，并取得一定成效。 (2)局限 在理论上没有突破，只是在维持原有 的基础上进行局部改革。 提出的“20年建成 ”的目。