有余除法-奥数

1、六年级奥数精品讲义及常考易错题汇编六年级奥数精品讲义及常考易错题汇编-计算问题计算问题-乘除法中的巧算乘除法中的巧算 【知识点归纳】 1乘法中常用的几个重要式子 25=10；425=100；8125=1000；475=300；4125=500； 2乘法的几个重要法则 （1）去括号和添括号原则 在只有乘除运算的算式里，如果括号的前面是“”，那么不论是去掉括号或添上括号，括号里面运算符 号都要改变，即。

2、 第第 18 讲讲 简单乘除法竖式简单乘除法竖式 兴趣篇兴趣篇 1、如图，请在图中的空格内填入合适的数字，使乘法竖式成立。 2、如图是一个残缺的乘法竖式，这个算式的结果是多少？ 3、如图，在图中的空格内填入合适的数字后，能使乘法竖式成立（其中的 3 表示两个乘数的个位数字相乘 时向十位进 3） 。请问：这个算式的结果是多少？ 4、如图，在图中的空格内填入合适的数字，使乘法竖式成立。 2 。

3、第第 08 讲讲 有余数的除法有余数的除法 解有余数的除法这类题的关键是要先确定余数，如果余数已知，就可以确定除数，然后再 根据被除数与除数、商和余数的关系求出被除数。 1、在整数除法运算中，分为“能整除”和“不能整除”两种情况，不能整 除就产生余数。 如： 26 4 的商是 6， 余数是 2， 可以记作： 264=62。 2、被除数、除数、商、余数之间的基本数量关系是： 被除数 除数=商余数 被除数除数 商余数 除数（被除数余数） 商 3、在有余数的除法里，余数必须比除数小。 解这类题的关键是要先确定余数，如果余数已知，就可以确定除数。

4、学科教师辅导讲义学员编号： 年 级：三年级 课 时 数：3学员姓名：辅导科目：奥数学科教师： 授课主题第08讲-有余数的除法授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标解有余数的除法这类题的关键是要先确定余数，如果余数已知，就可以确定除数，然后再根据被除数与除数、商和余数的关系求出被除数。授课日期及时段T（Textbook-Based）同步课堂知识梳理1、在整数除法运算中，分为“能整除”和“不能整除”两种情况，不能整除就产生余数。如：264的商是6，余数是2，可以记作：264=62。2、被除数、除数、商、余数之间的基本数量关系是：被。

5、学科教师辅导讲义学员编号： 年 级：三年级 课 时 数：3学员姓名：辅导科目：奥数学科教师： 授课主题第08讲-有余数的除法授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标解有余数的除法这类题的关键是要先确定余数，如果余数已知，就可以确定除数，然后再根据被除数与除数、商和余数的关系求出被除数。授课日期及时段T（Textbook-Based）同步课堂知识梳理1、在整数除法运算中，分为“能整除”和“不能整除”两种情况，不能整除就产生余数。如：264的商是6，余数是2，可以记作：264=62。2、被除数、除数、商、余数之间的基本数量关系是：被。