学做一个人ppt课件

1、读一读下面这些片段，你知道片段中描写的人物是谁吗？,起初，他精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。,他是（ ）小嘎子,聪明、机灵,他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头-边儿粗;脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。,他是（ ）祥子 （ ）,相貌普通 富有生气,他是（ ）的诸葛亮,神机妙算,他笑着说：“雾这样大，。

2、文本4 一个人的遭遇(节选),肖洛霍夫,核心素养目标,1.思维：分析人物形象，把握小说主题。 2.审美：品味语言，赏析技巧。,任务情境,回顾二十世纪，两次世界大战给各国人民带来了难以想象的痛苦。时至今日，世界上的枪炮声仍然没有完全平息，仍然有人在流血、流泪战争每天都在毁灭生命，毁灭财富。让我们跟随1965年诺贝尔文学奖获得者、苏联作家肖洛霍夫去感受战争的残酷，去感受一个人的悲惨遭遇,内容索引,WEN BEN JING ZHUN DAO DU,文本精准导读,ZHU TI QUN WEN TONG DU DU ZHAN ZHENG,主题群文通读读战争,WEN BEN DU XIE LIAN DONG,文本。

3、一、基础知识1.下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是()A.翅膀/膀胱暴烈/一暴十寒口角/勾心斗角B.折本/折腾外壳/金蝉脱壳模型/模棱两可C.创举/创办肥胖/心广体胖衣冠/冠冕堂皇D.里弄/弄堂咽下/狼吞虎咽转载/千载难逢解析A项依次读“bn/pn，bo/p，jio/jio”。B项依次读“sh/zh，k/qio，m/m”。C项依次读“chung/chung，png/pn，gun/gun”。D项依次读“lng/lng，yn/yn，zi/zi”。答案D2.下列词语中，没有错别字的一项是()A.缺欠透彻莫谈国事共商国事B.兼顾津贴兵慌马乱伤天害理C.生利支配老气横秋别出新裁D.抱怨含糊随机应变惊惶失。

4、知能定位1.理解演讲的生动性要求，品味演讲语言的激情和生动活泼。2.了解本单元的演讲词采用了怎样的表现手法，具有怎样的表达效果。3.感受名家演讲词激动人心的力量，学会使演讲生动的技巧与方法。4.准确领会演讲词中所蕴涵的深刻思想，在较高的立足点上去领略作品的思想精髓。内容导引本单元三篇演讲范例堪称生动演讲的典范，以多种方式和手段达到了演讲的目的。学做一个人是陶行知先生的著名演讲之一。作为平民教育家，他全力践行学与做的统一、行与知的统一。本篇演讲词围绕“要做一个整个的人，别做一个不完全、命分式的人”展开，中。

5、第三单元,6 学做一个人,陶行知是我国现代著名教育家，一生致力于教育研究和实践，是当代中国教育理论的知行者、探索者和实践者，毛泽东称其为“伟大的人民教育家”。“捧着一颗心来，不带半根草去”是他的座右铭和他一生教育实践的写照。学做一个人就是他的一篇关于教育理想与人格理想的著名演讲。迄今对我们仍有很强的教育启发意义。,轻轻地告诉你,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,文苑氧吧 生成素养,课前快读 积累素材,课前快读 积累素材,演讲题目 架好人生的“梯子”,优秀讲稿,同学们： 大家好！ 一位哲人曾经说过，人生。