西师大版小学四年级语文上册漂浮的山课件

1、5.一个豆荚里的五粒豆,第一课时,学习字词,我会读,荚,ji,豌,wn,按,n,僵,jin,苔,囚,框,ti,qi,kun,溢,y,预,y,揭,ji,啪,p,豌,按,适,恐,枪,探,愉,曾,耐,僵,左右结构的字书写时要左窄右宽。,舒,硬,第二课时,一个豆荚里的五粒豆,字词听写,豌豆 按照 舒适 恐怕 玩具枪 耐心玻璃 探出 愉快 盘绕 不曾,课文讲了一个什么故事？围绕着什么写的？,豌豆为什么想出去？哪个词具体说明了想出去的理由？,“变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。,表现了豌豆们怎样的性格？,第一粒豆和第二粒豆：自高自大。,表现了豌豆们怎样的性格？,第三、四粒豆：满足现状。。

2、19.一只窝囊的大老虎,第一课时,刚才读了课文，课文主要写了什么内容？谁来告诉大家呢？,（谁） （干什么） 结果演砸锅了。,我,扮演一只大老虎,演技 撤 换 砸 锅 笨 拙 逗 乐 殷 切 半 晌 豁 虎 跳 撇 嘴 头 罩 羡 慕,易读错,yn j,ch hun,z gu,bn zhu,du l,yn qi,bn shng,hu h tio,pi zu,tu zho,xin m,角色 四脚着地 直冲脑门 露脸 哄堂大笑,多音字,ju,zhu,lu,chng,hng,窝囊 糨糊 亏得 窟窿 比划 将就 打瞌睡,轻声词,接连不断,成语,唉声叹气,垂头丧。

3、10.爬山虎的脚,第一课时,导入,刚看到课文题目，你或许认为爬山虎是一只老虎，其实爬山虎是一种植物。,学习字词,我会读,均,jn,柄,bng,蜗,w,曲,q,萎,wi,“曲”是多音字，读q和q。,“萎”是上形下声。,我会写,操,占,嫩,顺,隙,茎,柄,萎,瞧,“嫩”三部分都窄长，束中间是一扁口，不要写成下框，末笔捺变为一点。,固,“瞧”笔画多要写紧凑，目字要窄， 右上边有一点、下边是四横不能少。,学习字词,叠,“叠”上窄下宽，中间是冖、横要长、上边没点，且字稍扁、里边是两横,虎,均,学习字词,嫩绿 舒服 均匀 重叠 空隙 拂过叶柄 紧贴 蛟龙 枯萎 牢固 。

4、11.蟋蟀的住宅,第一课时,导入,昆虫的世界非常奇妙，夏天我们经常听到蝉在窗外高歌。昆虫界中，除了蝉拥有优美的歌声外，还有一种昆虫也常常给我们带来美妙的歌曲。,蟋蟀唱歌非常出名，但它还有一样东西非常出名，是什么？,蟋蟀的住宅,学习字词,我会读,宅,zhi,毫,ho,慎,shn,址,zh,良,lin,掘,ju,搜,su,倾,qn,置,zh,抛,po,宅、慎、址、置都是翘舌音。,搜是平舌音。,隐,yn,骤,zhu,宅,临,选,择,址,穴,厅,卧,卫,“穴”的最后一笔捺要舒展。,良,较,“卫”最后一笔横要长一些。,“卧”的最后一笔都是点。,我会写,学习字词,专,寸,慎,隐蔽： 随遇而。

5、8.蝴蝶的家,想想说说,课文主要讲什么？从哪几个方面讲的？,你是从文中哪里体会到作者为蝴蝶着急的？读的过程中，你又产生了怎样的感受呢？,下雨,着急,你有没有到过喧嚷的环境？,这里是谁在喧嚷呢？,这里用“喧嚷“又说明了什么呢？,雷、电、雨、风,拟人的写法形象地说明了风雨交加的热闹场面， 让人听着心惊、看着害怕！,你觉得蝴蝶能受得了吗？哪些句子说明了蝴蝶经 受不住猛烈的风雨呢？,它们的身体是那样轻盈，,假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现 什么样的结果呢？,翅膀会被雨点打湿,会被风吹得不知去向,彩粉会被雨水冲刷，失去。

6、习作：我的心儿怦怦跳,审题,1.读题目，你都了解到了什么？,2.你认为这次作文的重点应在什么上下功夫？,组织材料,想想自己心跳的是什么事，是什么原因让你这样，是激动，还是害怕。按要求准备。,要求： （1）说一说是什么事。 （2）说一说你的心跳的原因。,突破难点,1.刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是心跳、心跳过程。把这些写下来，形成一篇文章呢？ 2.就刚才同学们的故事，大家提出修改方案。,动笔练习,根据你刚才的材料进行写作练习，注意要把过程写得生动具体。,。

7、7.呼风唤雨的世纪,第一课时,1.当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候你是否感到科学技术的神奇威力。 2.你还知道哪些科学技术给人们带来方便？,导入新课,20世纪是个神奇的世纪，人类在这100年间发明出了前所未有的人类文明。人们真的能像神仙一样呼风唤雨、神通广大吗？现在就让我们走进这个世纪，去看个究竟。,交流感受： 你觉得20世纪是个怎样的世纪？哪些地方给你留下了深刻的印象？,我会认,唤 技 获 赖 潜 亿 索 奥 舶 质 哲 兰,形近字识字：唤换 亿-忆,。

8、,西师大版四年级语文上册第二单元,朗读,科学家,结束,生字,中心句,科学家,结束,生字,中心句,朗读,生字,中心句,科学家,结束,朗读,“施密特先生一点儿也不怕，他仔细观察蛇的外形、特点” “施密特拼尽全力把蛇捉住，重新放进笼子里，锁好”,科学家在自己被毒蛇咬伤又无人救援、生命危急时，想到的仍是科学事业的崇高精神！,科学家面对凶恶的毒蛇不畏惧的胆量。,“我应该把这次特殊的实验记录下来”，,。

9、,金蝉脱壳,西师大版四年级语文上册第二单元,浏览课文，想一想：作者是按怎样的顺序来写的？,按事情发展的顺序写的,一天，我发现了一只 蝉正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它那锐利的脚 ，停在那里,肥肥的、,通身发着金黄色亮光的,紧紧抓住树,皮上的一处裂口,不动了。,默读第二自然段： 圈一圈蝉虫身体各部位的词，想一想蝉虫出壳的先后顺序。,蝉背 出来了，接着头 。