最新部编版小学四年级语文上册习作我和_过一天课件

1、习作,导入,我相信你们一定去过很多地方，有没有让你流连忘返？比如水乡的小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林使我们的快乐天堂每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学们吧。,明确目标,1.过渡：每个人都有自己喜欢的地方，那么怎样把你喜欢的地方介绍给大家呢？怎样介绍才更有条理，也让人感到你喜欢的地方很美，也让大家和你一样喜欢那个地方呢？请同学们打开课本第12页，读一读，大家一定能找到答案。,2.确定习作主题：推荐一处自己喜欢的地方，要写出这个地。

2、记一次游戏,看来丰富多彩的游戏都是大家最喜欢的活动，有一位小朋友也和大家一样喜欢游戏，他不但在游戏中享受着快乐，还把游戏写了下来，你们想看看吗？,今天就让我们来做一做，写一写这个游戏。,1.用自己喜欢的方法读文，边读边想：你觉得这个游戏怎么样？,2. 你认为这个游戏怎么样？你是从哪些语句的描写中感受到的？,（1）游戏前你做哪些准备。 （2）在游戏中，做了些什么？印象比较深 的是什么？ （3）游戏结束后，有什么感受和想法？,站在起点，用布蒙住双眼，手握锣锤原地做左三圈，右转三圈，然后向前直走去敲锣，落锤发出声响为。

3、习作：我的心儿怦怦跳,审题,1.读题目，你都了解到了什么？,2.你认为这次作文的重点应在什么上下功夫？,组织材料,想想自己心跳的是什么事，是什么原因让你这样，是激动，还是害怕。按要求准备。,要求： （1）说一说是什么事。 （2）说一说你的心跳的原因。,突破难点,1.刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是心跳、心跳过程。把这些写下来，形成一篇文章呢？ 2.就刚才同学们的故事，大家提出修改方案。,动笔练习,根据你刚才的材料进行写作练习，注意要把过程写得生动具体。,。

4、习作课题 我和过一天 课型 习作 授课时间 1 课时 教学目标1.引导学生根据本单元课文的写法，引导学生进行习作构思。2.学会发现童话故事的特点并培养学生的想象力和写作能力。教学重点 讲解习作方法，引导学生进行习作构思。教学难点 学会发现童话故事的特点并培养学生的想象力和写作能力。教具准备 课件教学设计 设计意图导入（ ）分钟一、创设情境1.同学们，你们喜欢看神话和童话故事吗？你喜欢其中的哪些人物呢？请学生说说自己喜爱的人物形象。2.今天，就有许多人物来到了我们身边。我们一起来看看他们是谁？（出示课件 2）(多媒体出示。

5、我和_过一天,我们一起来看看他们是谁？,审题,神话，是通过丰富的想象、幻想、运用夸张和拟人的手法编出的。,1.确定人物，大胆想象。,2.你认为这次作文的重点应在什么上下功夫？,怎样过一天,内容,主角,配角,地点,你想写的人物,2到3个（动植物都行）,任意地方,1.选定人物、地点。,要想使编出来的故事生动有趣，吸引别人，有什么方法呢？,2.故事情节,斗胖虎,拔牙记,减肥记,大家认为这三个部分的重点在哪里？,做什么？,我们就以 “猪八戒拔牙”为例，来重点探讨猪八戒是怎样拔牙的。同学们，这个题目中的最关键词是什么？那么，你认为猪八戒的。