Unit 5 Do you like pears? 单元培优提升卷 (时间：60 分钟 满分：100 分) 班级： 姓名： 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 听力部分听力部分(40 分分) 一、听录音，根据你所听到的内容给下列图片排序，听两遍。(10 分) ( ) ( ) (
新人教PEP版三年级上册英语Unit5Tag内容描述：
1、Unit 5 Do you like pears? 单元培优提升卷 (时间：60 分钟 满分：100 分) 班级： 姓名： 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 听力部分听力部分(40 分分) 一、听录音，根据你所听到的内容给下列图片排序，听两遍。(10 分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ） 二、听录音，判断下列句子与你听到的内容是()否()相符。
2、Unit Five Do you like pears?单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书三年级下册第五单元。单元主题为 Do you like pears?（你喜欢梨吗？） 。主情景图通过孩子们和 Sarah 一家做水果沙拉的情景，来展现出本单元的主题：水果。在做沙拉的过程中，孩子们询问并表达自己对于某种水果的喜好。Zoom 和 Zip 还呈现了一条与水果有关的谚语：An apple a day keeps the doctor away!（一天一苹果，医生远离我）提醒学生要养成每天吃水果的习惯。A 部分共三页，分三课时。第一课时为情景对话和练习部分。 Lets talk 部分 Sarah 。
3、Unit 5 Its a Lemon,Lesson 2,重大版小学英语三年级上册, Whats this? Its a .,Sharp eyes:,Its a birthday cake!,Welcome to the birthday party ! (欢迎来到生日派对）,Happy birthday,Wendi!,Thank you!,Lets say:,Tips: 1.Loudly(洪亮） 2.Clearly(清晰）3.Fluently(流利）,Thank you very much !,Have a pear, please.,Sentences(参考句型)1.Hi/Hello/Good morning!2.Come in. 3.Thank you (very much)! 4.Sit down, please. 5.Happy birthday.6.Whats this? Its a . 7.Have a ,please.8.Yummy!9.Bye!/Goodbye!/See you!Tips(提示)1.。
4、,apple,The one.,banana,/b/,orange,/,picture,/pk/,apple,/,lemon,/le/,Unit 5 Its a Lemon,2018/10/6,Whats this ?,Its an apple.,Whats that ?,Its a banana.,2018/10/6,Show me your picture,please.,请展示给我你的图片。,2018/10/6,Its my picture.,它是我的图片。,How nice !,真漂亮！,2018/10/6,Role-play:,13,orange,lemon,banana,picture,2018/10/6,单项选择题： （ ）1.Its _ orange.A. a B. an C. （ ）2.“请展示给我你的图片。”用英语应该怎样说：A. It s my picture.B.Show me your picture。
5、小朋友，再见！,Unit 5 Its a lemon Lesson3,Task1:Review the words,1.Read the words by yourself.(1min)完成导学单任务1，先自己读一读并在你会读的单词后打“” 2.Check in group.(3mins)请一号同学拿出你信封里的单词卡片，与小组成员用问答的形式交流单词，并在“他能读”栏目里打根据情况打“” Tips:1.help each other(同学读时，组内同学注意仔细倾听，互相纠正不正确的发音）2.全组完成任务1后，请迅速将卡片放回信封里并静息。,apple,grape,lemon,pear,picture,watermelon,banana,strawberry,orange,Fruit tree,Task2: Say and。
6、Unit 5 Part B 第第二二课时课时 (Lets learn-Lets do) 一、听录音，给下列图片排序。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、听录音，给下列图片排序。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音，选答语。 （ 。
7、Unit 5 Part B 第第一一课时课时 (Lets talk-Lets play) 一、听录音，判断图片与你所听内容是(T)否(F)相符。 1. 2. 3. 4. ( ) ( ) ( ) ( ) 二、听录音，判断下列句子与你所听内容是(T)否(F)相符。 （ ）1. Can I have some water, please? （ ）2. Id like some b。
8、Unit 5 Lets eat！满分:100 分 时间:60 分钟 得分: 听力部分一、听录音,选单词。(10 分)( )1.A.cake B.milk ( )2.A.pig B.duck( )3.A.yellow B.white ( )4.A.ear B.eye( )5.A.bag B.book ( )6.A.egg B.elephant( )7.A.fish B.foot ( )8.A.rice B.ice cream( )9.A.water B.white ( )10.A.bread B.head二、听录音,给图片排序。(10 分)( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、听录音,判断正(T)误(F) 。(10 分)( )1.Can I have some water, please?( )2.Id like some bread, please.( )3.。
9、Unit 5 Part A 第第一一课时课时 (Lets talk-Lets play) 一、听录音，选出与你所听内容相符的图片。 ( )1. A. B. ( )2. A. B. ( )3. A. B. 二、听录音，选句子。 ( ) 1. A. How are you? B. Here you are. ( ) 2. A. Id like some bread. B. Id like s。
10、Unit 5 Part B 第第三三课时课时 (Start to read-Story time) 一、听录音，选单词。 ( )1. A. water B. what C. welcome ( )2. A. bird B. bread C. blue ( )3. A. cake B. make C. face ( )4. A. milk B. monkey C. me ( )5。
11、Unit 5 Part A 第第三三课时课时 (Letters and sounds) 一、听录音，选择听到的字母或单词。 ( ) 1. A. POQ B. RQT C. SPO ( ) 2. A.rqp B. tso C. qpr ( ) 3. A. juice B. blue C. bread ( ) 4. A. no B. milk C. pen ( )。
12、Unit 5 Lets eat!Part B一、圈出正确的单词并连线。1. 2. 3. 4. 5. afishyt awater djuicen hgfcake ricear二、单项选择。( )1. Im hungry. Id like some_, please. A. fish B. fishs C. fishes( )2._ you are.A. How B. What C. Here( )3. _are welcome.A. Your B. You C. you( )4. _I have some water?A. Well B. Would C. Can( )5. Let&#。
13、Unit 5 Lets eat!Part A一、把你看到的字母及其小写字母，按字母表顺序写在四线三格里。二、单项选择。( ) 1. Id like some noodles. Here_are.A. your B. you C. I( )2. Dad, Id like some bread. Im_.A. thirsty B. well C. hungry( )3. Have_eggs.A. some B. an C. a( )4. I_ like some juice.A. would B. could C. good( )5. Have some milk, please. _A. Thank you. B. 。
14、 Unit 5 Lets eat Part C 教案教案 第一课时第一课时 . Learning contents Story time Learning aims 1）学生听懂并会用“Oh, no!”这个感叹语。 2）Review the sentence structure：“Can I have？”、“Here you are” 3）understand and read the sto。
15、 Unit 5 Lets eat! Part B 教案教案 教学目标：教学目标： 1、能听懂、会说Can I have.? 2、 通过创设实际情景， 让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。 3、培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。 教学重点：教学重点： 1、能听懂、会说Can I have.? 2、 通过创设实际情景， 让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。 3、培养学生正确、自。
16、Unit 5 Lets eat! Part B 教案教案 一、一、教学目标：教学目标： 句型 Can I have some? 二、二、教学重难点：教学重难点： 理解 water 为不可数句词，不能说 a water, waters。 三、三、教具准备：教具准备： 1. 本课所学有关饮料的实物： water, cake, rice, fish 和一些一次性的 纸杯。 2. 准备以上食物的图卡。 四。
17、Unit 5 Lets eat! Part A 教案教案 一、一、教学目标：教学目标： 1. 表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语： Id like Have some 2. 表示食品的单词：bread, milk, egg, juice。 二、二、教学重难点：教学重难点： juice 单词的发音。 三、三、教具准备：教具准备： 1. 教师准备bread, milk, egg。
18、Unit 5 Lets eat! 第一课时第一课时 一、教学内容：一、教学内容： Part A Lets talk pig, pen; queen, quiet; rice, red; Sara, six; tiger, ten。 3. 了解这六个字母在单词首字母的发音。 三、教学重难点三、教学重难点 1. 学习英文字母 Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt，能够正确书写、认读。 2. 能听懂会。
19、Unit 5 Unit 5 LetLets eat s eat Part A Part A 教案教案 【教学内容】【教学内容】 PEP小学英语第一册Unit 5 Part A中的Lets learn与Lets do部分。 【教学目标】【教学目标】 1. 能听、 说、 认读六个有关食物的单词： cake， hamburger， hot dog， chicken，bread，French fries。
