新教科版六下科学2-1校园生教案

1、 1 第一单元第一单元 小小工程师小小工程师 第第 2 2 课时课时 认识工程认识工程 课型课型 资料探究课资料探究课 课时课时 1 1 学情分析学情分析 通过前一课的学习， 学生已经对工程有了较高的学习兴趣， 但是对于工程还不太了解。
学生。

2、 1 第二单元第二单元 生物的多样性生物的多样性 第第 2 2 课时课时 制作校园生物分布图制作校园生物分布图 课型课型 制作探究课制作探究课 课时课时 1 1 学情分析学情分析 六年级学生已经具备一定的整理分析的能力，这也为应用二歧分类法。

3、第二单元第二单元生物的多样性生物的多样性11,校园生物大搜索校园生物大搜索动物和植物的种类繁多,我们知道校园里有多少种植物,多少种动物吗,要了解校园生物的种类,我们应该怎么做,一,聚焦二,探索1,回顾我们知道的校园生物,写出我们知道的校园生。

4、 第第 1 课课 校园生物搜索校园生物搜索 一填空题。
一填空题。
1.生物多样性是地球生命存在的 。
2.科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物种类进行调查，统计一个区域内或单位面积内生物的 。
3.在期确调查任务后，我们制。

5、 1 第二单元第二单元 生物的多样性生物的多样性 第第 1 1 课时课时 校园生物大搜索校园生物大搜索 课型课型 活动探究课活动探究课 课时课时 1 1 学情分析学情分析 学生通过多年的学习以及生活经验，能感悟到地球上生活着种类繁多的生物。