新教材苏教版七年级上册学案7.往事依依

1、十三 火把节之歌一 走进作者王充闾，笔名: 汪聪， 男 ，1935 年 2 月 5 日 出生于辽宁盘锦。中国作协第五、六届主席团委员、第七届名誉委员，省作协主席、名誉主席，南开大学、辽宁大学中文系兼职教授。二 知识备查彝族火把节是所有彝族地区的传统节日，流行于云南、贵州、四川等彝族地区。白、纳西、基诺、拉祜等族也过这一节日。农历六月二十四日的火把节是彝族最隆重、最盛大、场面最壮观、参与人数最多、最 富有浓郁民 族特征的节日，更是全族人民的盛典。火把节多在农历六月二十四或二十五日举行，节期三天。2006 年 5 月 20 日，该。

2、23.三个太阳学习目标：1能说出文中“南极精神”的内涵；理解 “三个太阳”的含义。2感受南极人的民族胆识和气概，培养学生科学探索的意志品质和创造精神。3能结合文中具体内容分 析本通讯在选材和构思上的特点以及语言的特点。学习过程：第一课时学习目标：1、初步了解通讯的基本常识；2、有感情地朗读课文，并能说出文章的主要信息；3、在对南极的探讨中，解开南极神秘的面纱。学习过程：一、相关文学常识链接1、什么是通讯？通讯也是一种常用的新闻体裁，是对新闻事件、人物和各种见闻的比较详尽的生动报道。它不仅告诉人们发生了什么事。

3、22.宇宙里有些什么【学习目标】1了解宇宙的物质组成和特征。2. 了解列数字、作比较、打比方、分类别、举例子这些说明方法的特点及作用。3. 品味说明文语言的准确性。【课前预习】1. 预习课文，根据拼音写出词语。茫无（y） 际 闪（shu） （xun） 目 （zhu ） 热 广（m） 尘（i） （rng） 解 纺（chu）_2这是 一篇科学小品，属于说明文。读一读下面的文字,初步了解说明文的相关知识。说明文就是说明事物的情况或道理的文章。写好说明文的关键是抓住事物的特征。所谓“特征”，就是这一事物区别于其他事物的标志。事物的特征往往不止一个，。

4、27.蔚蓝的王国学习目标欣赏散文诗优美的语言（难点）X k b 1 . c o m感受作者美好的情怀（重点）体味想象的魅力一、课前预习1、给加点的字注音蔚蓝（ ） 宛似（ ） 闪烁（ ） 颤栗 （ ） 明澈（ ） 潺潺（ ） 咫尺 （ ）和煦（ ）2、找出描写蔚蓝的王国的一些形容词，圈点出来，想想这些词的好处。3、题目“蔚蓝的王国”指的是什么？课文描写了几个场景？分别是什么？合作探究1、在下列空格处填上四字词语。 （8 分）来源:学&科&网 Z&X&X&K（1）或者，突然会有人吟诵_、感人肺腑的诗句。（2）并不是风在推动它前进；驾驶 它的是我们自己_ 。

5、28 皇帝的新装【学习目标】 ：1. 了解作者、作品及童话的有关知识。2. 熟悉故事情节，把握人物形象。3. 体会文中角色所揭示的社会意义，培养学生自觉抵制社会丑恶行为的意识和勇气【重点】：熟悉 情节，把 握形象，体会角色的社会意义。【难点】 ：初步理解童话这一文学体裁。【自主学习】：1、童话是_文学的一种，它通过丰富的_ 和_来塑造形象，反映生活，对儿童进行 思想教育。这篇童话的作者是_（ 国家）作家_，他的童话作品还有 _ 、 _和_等。2、 读准下列字音炫耀 称职 妥当 呈报 滑稽 陛下 精致 头衔 爵士 xkb1.com骇人听闻 随声附。

6、25.天上的街市【学习目标】理解诗中表现的追求光明和理想的思想感情。体会联想和想像的表现作用，培养联想和想像的能力。 学习诵读诗歌，培养读诗兴趣。 【课前预习】给下列句子划分节奏。远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。2了解本文的作者。【学习过程。

7、9. 幼时记趣【学习目标】1、读懂课文内容。2、学会围绕中心选材，详略得当的写法。3、体会作者童年生活的乐趣。【重点知识及能力讲解】重点一：这是学生学习的第一篇文言文，要指导学生借助注释和词典了解大意。重点二：让学生体会作者童年生活的乐趣，可让学生说说自己的趣事。难点知识及能力讲解学生第一次接触文言文，读懂课文是难点，学习时，引导学生根据自己的理解加以讨论，教师从旁适当点拨。 预备训练 xkb 11、给下面的字注音藐（ ）唳（ ）砾壑（ ）庞（ ）2、解释下面词语在课文中的意思：明_ 物外_ 私_ 神游_ 拔_w!w!w.!x!k!b。

8、 19.三峡学习目标1. 掌握重点、难点、疏通文意。2.学习抓住特征写景状物的方法。3.熟读成诵重难点点拨 整体把握课文结构，思考 ：作者通过描写三峡的哪些景观，来表现三峡的壮丽风光的? 试找出相关的语句。第一层：（从开头至“不见曦月 ”）, 写三峡两岸的山。第二层：（从“至于夏水襄陵 ”至“不以疾也” ），写三峡的夏水。第三层：（从“春冬之时”至“ 良多趣味” ），写三峡的春冬景色。第四层：（从“每至晴初霜旦 ”之文末），写三峡的秋天景象。导、学、练【预习感知】1三峡选自，作者 是 地理学家、散文家。（3 分）来源:学| 。

9、16. 济南的冬天【学习目标】1、把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山到水的写景顺序。2、欣赏文章用词的精当、生动、准确。3、体会文章中比喻、拟人等修辞手法的作用。xkb1.com【学习重点】在朗读中体会景物描写中所蕴含的感情，感受美的熏陶。【学习难点】领略作者高超的写景艺术。【知识链接】1、走近作者老舍(1898-1966),现代著名作家，人民艺术家，杰出的语言大师。老舍是满族人，出生在北京一个贫民的家庭。1918 年从师范学校毕业，先后做过小学教员、中学教员；1924 年，到英国伦敦大学东方学院教汉文；1930 年回国后，曾在济南。

10、8.伟人细胞第一课时【学习目标】1通过阅读，能复述故事内容，理清结构脉络。2通过分析、讨论，了解人物性格，理解文章主旨。3学生初步确立从小事做起，脚踏实地的生活态度。【复习回顾】请学生说说心中的伟人是谁，并说明理由。教师：细胞是什么？ 学生探究：查字典或看生物书上细胞的图片。学生交流、发言：细胞是构成人体的最基本的单位，就像造房子的砖！教师：“伟人细胞”是什么意思？（学生讨论） 明确：伟人应该具有的素质。今天，我们一起来学习秦文君的小说伟人细胞。课件演示贾里画像【自学自悟】一、作者简介，教师补充。秦文。

11、11. 端午日【学习目标】1、了解端午节的习俗，欣赏赛龙舟的精彩场面。2、学习按一定的顺序有详有略的描写场面。3.品析生动简练明快的语言。4.培养联想、想像的能力，感悟“团结就是力量”这一精神。【重点难点】1.学习按一定的顺序有详有略的描写场面。2.品析生动简练明快的语言。【自主导学】1根据拼音填写汉字。 （8 分）（1）zhn（ ）酒 （2）划 jing（ ）（3）缠 gu（ ） （4）n（ ）喊2、 端午日作者_，_代小说家、散文家，代表作有_等。3、茶峒人的端午节有哪些风俗？文中最吸引你的是什么？4、作者介绍这些风俗习惯的顺序。5、这些。

12、18.秋颂学习目标：1、 积累词语，并学会运用 。2、 了解作者及其作品。3、 陶冶自己爱美的心灵，锻炼自己发现美的眼力， 培养自己热爱自然的感情。学习重点：1、 体会拟 人、比喻等修辞方法在文中的作用。2、 品味优美语言，揣摩词语。学习难点：1、 体会本文优美的意境。2、 揣摩、品味本文优美的词句。学习过程：一、预习导入一年有四季，四季之景是不同的，春天给人以柔和，夏天给人以热烈，秋天给人以萧瑟，冬天给人以肃杀，同学们可以举出人们对秋天的描绘吗？（提示：诗词名句）1、 根据拼音写词语或给加点字注音（ ）（ ） （ ） 。

13、 26.七颗钻石【学习目标】1、了解童话想像的特点、认识想像的作用。2、理解、感悟爱心的神奇力量，激发学生关爱他人的美好情感。X k b 1 . c o m3、培养学生大胆、合理的想像能力及创新精神。【课前预习】1、你会读吗？干涸 绊倒 舔净 唾沫 2、你会写吗？ 水 gun shn 间3、了解作者:【学习过程】一、 检查预习，介绍作者。二 、整体感知：1、齐读课文，注意读准字音，读出感情。2、用简洁的语言概括故事内容。三、精读课文思考：1、小姑娘的水罐神奇在哪里？2、水罐发生了哪些变 化？每次变化的缘由？3、故事的结局如何？这样写，表达了作。

14、1 繁 星【学习目标】1、感受作者对自然的热爱和广阔的胸襟、纯真的童心。2、体会优美的语言。3、了解修辞的作用。【重点知识及能力讲解】散文的语 言是形象优美的。作者以细微的观察、丰富的联想和细腻的文笔，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，具有强烈的感染力，体 会文章优美的语言中蕴涵的丰富情感是本文的重点。【难点知识及能力讲解】修辞手法的恰当运用，能使文章的语言更为形象生动。作者选用了多种修辞手法，从修辞中来体会语言，有一定难度，因此体会修辞的作用是一个难点。 预备训练1、给加点字注音或据音填字。纳凉（ 。

15、 17.夏【学习目标】1感受夏天的特点。 2体会课文表达的思想感情。 3学习课文抓住特征写景的方法【课前预习】1给下列加点字注音。匍匐（ ）（ ） 澹澹（ ） 芊 芊（ ）磅礴（ ）（ ） 黛色（ ） 贮满（ ）来源:学+科+ 网 Z+X+X+K2解释下列词语。(1)芊芊： (2)主宰： (3)春华秋实 (4)闲情逸致 3选词填空。x k b 1 . c o m(1)充满整个夏天的是一种紧张、热烈、（ ）的旋律。A急切 B.激烈 C.急促 D.急忙(2)火红的太阳（ ）着一片金黄 的大地，麦浪翻滚着 。A.照 B.晒 C.沐浴 D.烘烤(3)那春天。

16、15. 春【学习目标】1、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。2、 体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品味优美的语言。3、培养学生热爱大自然，发现大自然美的能力。【学习重点】本文寓情于景，情景交融的写作手法。【学习难点】作者抓住事物特征描写景物的方法。【知识链接】1、走近作者朱自清，(1898-1948)原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，后随祖父、父亲定居扬州。幼年在私塾读书，受中 国传统文化的熏陶。他是“五四”爱国运动的参加者，受五四浪潮的影响走上文学道路。朱自清。

17、10.社戏【鲁迅名言】1.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。2.不满足是向上的年轮。3.伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就自此创造出来。4.生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀。5.即使是天才，生下来的第一声啼哭也绝不会是一首好诗。6.我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情地解剖我自己。【目标要求】1. 学习小说围绕看戏这件事，记叙详略有致，疏密相间的写法。 2. 了解小说中的景物描写的特点及作用。 3. 掌握通过人物的语言、行动来。

18、,导入新课,讲授新课,课堂小结,课外拓展,7 空山鸟语,导入新课,1、通过自主、合作、探究的方式，多角度理解文章蕴含的人生哲理。 2、通过朗读体会作者情感，感受作者的人生态度。 3、理解文中运用的意象，学习作者诗化的语言。,学习目标,导入新课,同学们，你们喜欢大自然吗？你们喜欢它的什么呢？说说看。,讲授新课,预习课文 相关介绍,讲授新课,郭枫：江苏徐州人。后在台湾生活。他常常通过对黄淮平原的回忆，表现出他对故乡的真挚热爱之情。郭枫的蝉声)、异乡人、老家的树、等脍炙人口的佳篇中，在老家的树中，老家的树是一种意象，作者写。

19、七 往事依依第一课时【学习目标】1了解作者成长的源头，感受她对学生时代阅读文学作品的一片深情。2理解全文精妙的语言运用。(重点)3理解文中老师的话的内涵。(难点)【教学过程】一、新课导入同学们，在我们的人生旅程中，总会留下一串串成长的足印。或许，你曾仰望那深邃的夜空，点数过闪烁的星星；或许，你曾眺望那浩瀚的大海，呼唤过飞翔的海鸥；或许，你也曾像于漪老师那样，观画、读诗、赏文依依往事，总会拨动我们的心弦，使我们魂牵梦绕，甚至带给我们终生的影响。今天，让我们一起回到于漪老师的少年时代，用真情去探寻她成长的源。

20、,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,七 往事依依,导入新课,童年生活小档案,讲授新课,预习课文 相关介绍,讲授新课,于漪，江苏省镇江市人。年月出生，年毕业于复旦大学教育系。于漪是全国著名的中学语文特级教师.在38年的教学生涯中，努力探索语文教学规律，坚持教语文育人。先后在报刊上发表文章160多篇，总计50多万字。本文是于漪应河南中学生阅读编辑部一再邀请而写，刊登在1999年第七期的“追忆童年时光”栏目中。,讲授新课,漪（ ） 淼（ ） 徜徉（ ） 骚（ ） 郁（ ） 慷慨（ ） 凝（ ） 镌（ ） 谆谆（ ） 镂（ ） 娥（ ） 婵（ ）。