1、 26.七颗钻石【学习目标】1、了解童话想像的特点、认识想像的作用。2、理解、感悟爱心的神奇力量，激发学生关爱他人的美好情感。X k b 1 . c o m3、培养学生大胆、合理的想像能力及创新精神。【课前预习】1、你会读吗？干涸 绊倒 舔净 唾沫 2、你会写吗？ 水 gun shn 间3、了解作者:【学习过程】一、 检查预习，介绍作者。二 、整体感知：1、齐读课文，注意读准字音，读出感情。2、用简洁的语言概括故事内容。三、精读课文思考：1、小姑娘的水罐神奇在哪里？2、水罐发生了哪些变 化？每次变化的缘由？3、故事的结局如何？这样写，表达了作者怎样的美好 愿望？ 四、放飞想像、拓展思维。1、
2、概括本文想像的特点。想像大胆 想像合理 想像新颖2、想像写作训练：（1）文中说：“小姑娘哪儿也找不到水， 累得倒在草地上睡着了。 ”如果小姑娘这时候做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？请发挥想像描述梦中的情景。（2）小姑娘的爱心就像钻石一样晶莹剔透，假 如现在这位小姑娘就在你的面前，你想对她说些什么？x k b 1 . c o m（3）补全小姑娘的悄悄话。“爱心像一抹照射在冬日里的阳 光，使贫病交加的人感到分外的温暖；爱心像一泓流淌在沙漠中的清泉，使濒临绝境的人重新获得生活的希望；爱心像_ _ _，_ _。 愿爱心这颗种子，在你们心底慢慢发芽、长大。愿爱心充满整个世界！”【当堂训练】1、第一自
3、然段中的一个“所有的”和三个“都”说明了什么?_ 2、试分析小姑娘的人物形象。_ _ 3、小姑娘的水罐是神奇的，神奇在哪里?作者为什么要把水罐写的如此神奇?_ _ _ _ 【课后提升】 X kB1.cOM我的老师苏叔阳春天又到了。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己 的腰身。迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。这时候，我就会情不自尽地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。刘老师教我们历史课。他有一条强壮的右腿，而左腿从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。有一次，他讲课讲到女娲造人的时候，笑
4、着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。由于女娲甩的力量太大了，有的人甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。 ”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增添了对刘老师的尊敬。他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一 转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转 向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，使我们激
5、动得落泪。讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。他喜欢在课堂上让学生们述说自己学习的心得。倘若有同学说 得流畅、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，大声地说：“好!满分!”倘若有同学说得不好，他便瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想 想。 ”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生一些鼓励。这情景，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。x k b1 . co m然而，留给
6、我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。当一天的功课做完，暮色还没有笼罩校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上来看他放风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他 总是让学生远远地擎着风筝，他喊声：“起!”便不断扯动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄。他笑着，叫着，拄着拐杖，仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，脸上飘起得意十足的稚气，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。年过五十的有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个 活泼泼的少年又该怎样呢
7、?离开他已经近三十年了，但他仍在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝。那些给了我数不清的幻梦的风筝永远陪伴着我的心，在祖国的蓝天上翱翔。1.阅读段，完成下表。刘老师在课堂上的具体表现学生在课堂上的感受或反应刘老师的品质特点刘老师笑谈残腿。新_课_标第_一_网 （1） 乐观（2） 学生沉浸其中，时而激动，时而悲痛。工作认真刘 老师赞赏、鼓励学生。 学生受到鼓舞，感到亲切。（3）2为什么刘老师放风筝的情景留给“我”的印象最深？答：（1）_ （2）_ 3将第段与下面一段文字作比较。你认为哪一段作为文章的结尾更好？为什么？（70 字左右）离开他已经近三十年了，倘使
8、他还健在，一定退休了。也许，他这时候仍在放风筝我曾见过一位失去了一条腿的长者，年复一年地被断腿钉在床上，失去了活动的自由。我希望刘老师不至于如此，依旧仰仗那功德无量的圆 木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的爱与追求。然而，倘使不幸他已经 永远地离开了人世 不，他不会的。 他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝。那些给了我数不清的幻梦的风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。_ _ 【中考链接】下面语段中有两个病句,请找出并进行修改。（1）近日我国西南大旱,究其主要原因,是因为高压坝破坏了大气活动。（2）高压坝像一堵干墙,
9、横在广西南部上空,阻挡太平洋水汽 西进。 （3）虽然北方有冷空气南下,也无法与水汽汇合。 （4）因此,广西、贵州、云南交汇地区长时间没有降雨,遭遇 50 年来少有的干旱天气。_ _ 【收获反思】_ _ 参考答案【当堂训练】1、 “所有的”和三个“都”说明了旱情之严重，告诉人们：水，已经成了生存之水，生命之水。2、小姑娘是个心地善良、拥有爱心的姑娘。3、小姑娘的水罐神奇在会自己“变” 。一共变了五次。第一次变出了水，第二次掉下来时变得端端正正，第三次由木变成了银的，第四次由银的变成了金的，第五次变出了七颗大钻石和一股巨大的水流，那七颗大钻石又升到天上变成了七颗星星，变成了大熊星座。来源:学+ 科+网 Z+X+X+Kx k b 1作者把水罐写得这样神奇，是为了说明爱心的力量巨大。【课后提升】1 学生敬佩之情油然而生。 （2）刘老师旋转着写板书。 刘老师动情地讲课。 （3）乐观向上、身残志坚、热爱教育事业、热爱祖国、热爱学生（任答两点即可）2 （1）年过五十的有残疾的老师，在放风筝时表现出生命的力量（他童心未泯，充满朝气） （2）刘老师对生活有着纯朴、强烈的爱与追求，深 深地感染了“我” 。3略【中考链接】第 1 句,修改意见：删去“因为”,与“主要原因”重复（成分赘余）第 3 句,修改意见：将“虽然”改成“即使”或将“也”改成“但是”（关联词语用错）
