西晋的短暂统一

1、温故知新,年,曹操在 以少胜多战役特点大败 . 影响:官渡之战为曹操 基础,2.曹操统一北方的原因: 政治上:挟天子以令诸侯,处于有利地位,并招揽人才; 经济上:实行 ,恢复农业生产; 军事上:官渡之战曹操 战役特点大败袁绍,3. 年, 在。

2、王朝的分析,培养学生综合归纳史实的能力情感态度与价值观分析西晋统一全国在历史发展中的重要作用,以及这一时期在我国历史上民族大交融方面的重要地位,认识到历史上各族人民在进一步交往中,加深了解,共同书写着中华民族的历史重点难点教学重点:八王之乱。

3、第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁,第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融,历史剧军师联盟传奇地展现了司马懿的一生,展现了一个波澜壮阔的后三国英雄时代.他辅佐曹魏四代,消除异己权倾朝野,是曹魏王朝内部政治斗争的最终胜利者,最。

4、第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁,第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融,学习目标,1.概述西晋的兴亡过程,知道八王之乱的基本经过. 2.了解北方游牧民族内迁的基本史实,自主学习,阅读课本P78至P81,思考西晋的统治为什。

5、第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融,第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁,人教版七年级上册,第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁,第四单元三国两晋南北朝时期,西晋的短暂统一,三国实力比较表,三国中哪一国最有条件完成统。

6、第第 1717 课课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁西晋的短暂统一和北方各族的内迁 1下图反映出三国两晋南北朝时期,我国社会发展的什么特点 A封建国家分裂,政权交替频繁 B北方战乱频繁,国家统一 C江南经济发展迅速 D北方稳定,人口南迁 2。

7、第第 1717 课课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁西晋的短暂统一和北方各族的内迁 一选择题 1.下图为三国两晋南北朝时期民族流动示意图, 这种人口大规模南迁的情况开始于 A西汉 B东汉末年 C三国 D西晋 2西晋作为一个统一的王朝只存在了。

8、第第 1717 课课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁西晋的短暂统一和北方各族的内迁 一选择题 1结束三国时期分裂历史的朝代是 A 西汉 B 东汉 C 西晋 D 东晋 2小华想了解西晋的建立者,那么他上网搜索的人物应该是 A 司马迁 B 司马。

9、第第 1717 课课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁西晋的短暂统一和北方各族的内迁 学习目标 1.了解西晋建立统一全国及八王之乱的基本史实,分析西晋是一个短命王朝的原因. 2.知道北方游牧民族的内迁和十六国建立, 认识到北方游牧民族内迁促进。

10、第第 1717 课课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁西晋的短暂统一和北方各族的内迁 学习目标:学习目标: 1.了解西晋的兴亡十六国的由来. 2.通过本课的学习,分析西晋灭亡的根本原因,提高学生分析问题和归纳史实的能力. 3.通过学习北方游牧。

11、第第 1717 课课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁西晋的短暂统一和北方各族的内迁 学习目标:1.了解这一时期简单的历史发展脉络,包括西晋的兴亡十六国的由来. 2.通过本课的学习, 正确认识西晋灭亡的根本原因, 提高其分析问题和归纳史实 的。

12、第第 1717 课课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁西晋的短暂统一和北方各族的内迁 一教学目标 知识与能力: 1.能说出西晋的建立八王之乱少数民族内迁的史实 2.通过合作探究分析出西晋速亡的原因 3.通过研习史料增强分析评价历史问题的能力 。

13、第第 1717 课课 西晋的短期统一和北方各族的内迁西晋的短期统一和北方各族的内迁 教学目标 1.知识与技能 了解西晋东晋前秦南朝的建立及更替,知道匈奴鲜卑羯氐羌等北方少数民族 内迁的史实. 2.过程与方法 用问题解决 的方法引导学生自主学。

14、第第 17 课课 西晋的西晋的短暂统一和北方各族的内迁短暂统一和北方各族的内迁 一课标内容一课标内容 知道西晋的建立. 二二学情学情分析分析 本课讲述的是一个短命王朝,这个王朝学生知道的不多,且本课内容较杂乱,不利于学 生理解.但是学生有归。