写作学习改写精品课件

自强不息,君子,天行健,君子以自强不息。 地势坤,君子以厚德载物。周易乾,认识“自强不息”的内涵,【自强不息】字面意思是:强大自己必须要通过坚持不懈的努力;深层次的意思是:一个人的处境即使再糟糕,通过持之以恒的努力和付出, 也可以成就一个强大的自己,若想强大自己,必须坚持,不放弃努力。,自强为天下健

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1、自强不息,君子,天行健,君子以自强不息。 地势坤,君子以厚德载物。周易乾,认识“自强不息”的内涵,【自强不息】字面意思是:强大自己必须要通过坚持不懈的努力;深层次的意思是:一个人的处境即使再糟糕,通过持之以恒的努力和付出, 也可以成就一个强大的自己,若想强大自己,必须坚持,不放弃努力。,自强为天下健,志刚为大君之道。清康有为 只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,就能取得胜利。 歌德 无论处于什么环境,都要不断努力。海伦凯勒,千磨万击还坚韧,任尔东西南北风,生命不止,奋斗不息。卡莱尔 天生我才必有用,千。

2、【乌鸦“成精”了】,有些坚果特别硬,不容易摔碎,乌鸦会用更好的方法:它衔住坚果驻足在红绿灯杆上,等汽车来时扔下坚果,让汽车将坚果碾碎,为了安全起见,它不会立即飞下去吃坚果,而是等红灯亮起时,再飞落地面去享受美食。,【乌鸦“成精”了】,乌鸦会利用汽车压碎核桃,从而吃到美食。,乌鸦的这种行为是生来就有的吗?,第二节 先天性行为和学习行为,第二章 动物的运动和行为,行为的类型,1、按功能分:,取食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。,取食行为,棕熊捕鱼,羊吃草,攻击行为,在动物界不少动。

3、走进小说天地,【小说】以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分,有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。,按篇幅及容量:长篇、中篇、短篇和微型小说(小小说)。 按表现的内容:神话、科幻、公案、传奇、武侠、言情、同人、官宦等。 按体制:章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。 按语言形式:文言小说和白话小说。,小说故事会,选定情节最吸引你的一部(篇)小说,以流程图的形式将小说的情节。

4、,议论要言之有据,理解事实论据和道理论据两种论据类型。 学会做到言之有据的方法。,什么是言之有据,材料,议论文,道理论据,事实论据,什么是言之有据,事实论据,事例 史实 统计数字 ,敬业与乐业: 唐朝有一位名僧百丈禅师,他常常用两句格言教训弟子,说道:“一日不做事,一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外,还要自己扫地、擦桌子、洗衣服,直到八十岁,日日如此。有一回,他的门生想替他服务,把他本日应做的工悄悄地都做了。这位言行相顾的老禅师,老实不客气,那一天便绝对地不肯吃饭。,什么是言之有据,事实论据,事例 史实 统计数字 ,。

5、写作 布局谋篇,1.理解布局谋篇的概念,明确布局谋篇。 2.学习运用布局谋篇的方法、技巧,合理谋划文章的结构; 3.掌握几种写作的方法,并灵活运用到写作实践中。,要建一座高楼,第一步应该做什么?工人们按照什么来建?图纸,也就是设计图。作文也一样,需要讲究谋篇布局。,谋篇布局是在审题立意、选材之后,对材料的组织、结构的安排等做整体谋划。 进行谋篇布局的好处就是使所写的文章结构言之有序,脉络清晰,有章可循。,所谓“串点”,就是选择几个有代表性的“点”,然后在那个“点”上加以发挥,通过几个“点”所连成的片,就构成了。

6、,论证要合理,1.明确议论文论证合理的重要性。 2.学会恰当运用议论文的论证方法。 3.寻找写作实例,进行比较,总结议论文的结构特点。,在前面的写作实践中,我们已经明白:写议论文观点要明确,议论要言之有据。除此两点外,写议论文,不管是立论还是驳论,都要摆事实、讲道理,使人信服你的观点,也就是要进行论证。,合理的论证要求选用恰切的论证方法,准确阐发论据与观点见的逻辑关联。,论证的主要任务:,就是分析问题,解决问题。分析问题主要解决“为什么”,解决问题是回答“怎么样”。,下面这段话的论证合理吗?为什么?,好奇心是促。

7、,写作 审题立意,审题就是审察题目,明确题目的要求,立意就是确立最主要的思想内容。认真审题,恰当立意,才能确保写作符合要求,不跑题,不偏题;也才能有效组织材料,合理安排文章结构。,那么,我们写作时如何审题立意呢?,(一)审题 审题时,要注意题目中的限制条件。,比如美丽的误会这个题目,“误会”是生活中常见的插曲,可能引发纠纷,可能造成尴尬,而限制条件“美丽”则表明,要叙述的这场误会引出的应该是一段美好的故事。,2. 审题时,还要注意分析题目,探究其含义。,比如生活是一面镜子这个题目,将“生活”比喻成“镜子”,。

8、写作 修改润色,1.了解修改环节在写作中的重要作用,明确好作品不仅是写出来的,更是改出来的。 2.学习修改文章的原则和方法,理解什么是“言”的修改与“意”的修改,以及怎样进行“言”和“意”的修改。 3.初步掌握修改文章的方法,对自己所做的文章进行修改润色。,三分文章七分改, 历代著名作家,都十分重视文章的修改润色。鲁迅先生曾说:“好文章不是写出来的,而是改出来的。” 他的散文藤野先生全文不足四千字,改动却达90多处。宋代王安石一句“春风又绿江南岸”中的“绿”字改了十三次。曹雪芹“批阅十载 增删五次” 才成就了四大名。

9、综合性学习君子自强不息,1.培养搜集信息、整理资料的能力和团结合作的品质。(重点) 2.感受自强不息的精神,理解自强不息的含义,明白怎样才能做到自强不息。(素养),“君子自强不息”源自周易“天行健,君子以自强不息”,意思是天道运行刚健有力,永无止息,而君子处事,也应该遵循天道,刚毅坚韧,持之以恒,努力奋进。这是我们中华民族的传统美德之一,是中华民族生生不息的精神源泉之一。,从古到今能够在逆境中顽强不息,奋力拼搏,自力更生,艰苦奋斗的个人和团体比比皆是,他们继承和发扬了我们中华民族“自强不息”的精神。那么。

10、,小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。那生动的故事,曲折的情节,鲜活的人物,多样的表现手法,一定给你留下深刻的印象。它就像一部部生活的教科书,引领人们了解丰富多彩的大千世界,陶冶性情,净化心灵。根据下面的提示,让我们一起走进小说的天地,去感受小说的魅力吧。,九年级语文上册,综合性学习走进小说天地,1.激发阅读兴趣,拓展阅读视野,陶冶高尚情操。(重点)2.能复述小说情节,介绍小说人物,叙述自己的读书经历,描述读书感受,尽量做到生动有趣,引人入胜。(难点)3.发挥想象力和创造力,学习虚构故事,尝试进行小说创作。。

11、写作议论要言之有据,1.明确论据是用来证明论点的材料,有事实论据和道理论据之分。(重点)2.学会搜集和正确地使用材料,保证用来证明观点的材料与观点一致。(难点)3.综合运用事实论据和道理论据,使议论言之有据。(素养),敬业与乐业的道理论据:,【1】孔子:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”【2】孔子:“群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!”【3】曾文正:“坐这山,望那山,一事无成”【4】庄子:“用志不分,乃凝于神”。,敬业与乐业的事实论据:,【1】唐朝的百丈禅师每天都必须做事,否则他那一天就不肯吃饭;【2】佝偻丈人。

12、写作 学习扩写,1.了解什么是扩写,了解扩写的命题形式。 2.掌握扩写的方法与技巧。 3.写作实践,实战演练。,同学们,我们平时的习作常常要求内容充实,感情丰富,要做到这个,扩写就是一项基本功了。这节课我们就来学习扩写。了解下什么是扩写?怎样扩写?,1.要忠于原文。,扩写时,要准确把握原文的中心思想,把握原文的主要内容,遵循原文的体裁,在此基础上发散思维,大胆创造,为原文“添砖加瓦”。,2.抓住扩写点。,一篇文章里,并不是每一句话、每段文字都需要扩写,不要平均用力,而根据表达中心的需要,找出原文中的关键语句、合适的。

13、,学习缩写,1.把握缩写的原则,学习缩写的方法。2.强化缩写练习,提高分析、综合、理解和概括的能力。,同学们,以往我们写作文往往要求细致、具体,但生活中,很多时候需要我们长话短说,言简意赅。例如读了一篇好文章或是一本好书,你一定受益匪浅。要是想把这个故事简单地介绍给别人,就可以用缩写的方法。通过缩写训练,可以提高把握文章要点、思路的能力,还能培养概括、综合能力。,缩写,就是在保持中心思想不变的前提下,压缩文章的篇幅,“把主要内容用自己的话说一遍”(吕淑湘语)。,一、“长话短说”缩句练习,削枝存干 具体描写 。

14、好奇心是促进人们不断探索、不断进取的动力。对世界充满好奇,并努力探索,可以使梦想生根发芽,开出美丽的花朵。面对这个神奇美妙而又复杂多变的世界,有的人漠不关心,得过且过,不思进取;有的人充满幻想,鼓足干劲、孜孜进取。无数的历史事实证明,前者将一无所有,后者将根植梦想,创造出辉煌灿烂的明天。,这段话的论证合理吗?为什么?,不合理。论题是“好奇心”,但后边的论证中,无论是举反面例子,还是举正面例子,都强调“进取”,完全脱离了“好奇心”这一中心,犯了偷换概念的逻辑错误。,写议论文离不开论证。论证,就是围绕。

15、,学习改写,1.把握改写的原则,学习改写的方法。2.强化改写练习,培养文体意识,更深入地把握原作。,楚辞中有一段九歌离魂。郭沫若曾经将它改写为现代诗。,成礼兮会鼓, 传芭兮代舞; 姱ku女倡兮容与; 春兰兮秋菊, 长无绝兮终古。,唱着歌,打着鼓, 手拿着花枝齐跳舞。 我把花给你,你把花给我, 心爱的人儿,歌舞两婆娑。 春天有兰花,秋天有菊花, 馨香百代,敬礼无涯。,改写,就是在忠于原作内容的基础上,通过改变文体、语体和叙述方式等,进行“再创作”,以服务于特定的需要。改写有助于培养文体常识,提高写作能力,还有助于更深。

16、写作 学习缩写,1.了解缩写的含义及其注意事项。(重点)2.通过缩写训练,培养整体把握文章内容要点和思路的能力;(难点)3.通过缩写训练,体现“简”的表达方式及其表达效果,提高概括和表达能力。(素养),缩写,就是在保持中心思想不变的前提下,压缩文章的篇幅,“把主要内容用自己的话说一遍”(吕淑湘语)。通过缩写训练,可以提高把握文章要点、思路的能力,还能培养概括、综合能力。,一、缩写的要求,第一,要体现原文的风格和面貌。也就是说,缩写不允许改变原文的中心思想,不能改变原文的体裁,甚至连人称也不能变。要保持原文。

17、写作学习改写,1.学习改写的要领,注意把握主题,做到详略得当、语言得体,适当运用修辞。(重点) 2.学会根据原文主题内容进行恰当的联想和想象,避免偏离主题太远。(重点、难点) 3.通过改写,加深对原文的理解,培养创新能力。(素养),一、改写的常见形式,1.改变文体。例如将诗歌改写成散文,将小说改写成剧本。,2.改变语体。例如将文言文改写成现代白话文,把书面语改成口语。,3.改变叙述方式。例如将第一人称改成第三人称,或将顺叙改为倒叙、插叙。,二、改写的写作要领,1.要深入体会原作,把握其内容、思想内涵和情感倾向。在此基。

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