人教版生物八年级上册5.1.7哺乳动物精品课件

1、第四章细菌和真菌,第四节 细菌和真菌在自然界中的作用,想一想 议一议,每到冬天，森林里都铺满一层厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶层会不会越积越厚呢？为什么？,学习目标,细菌和真菌是怎样参与生态系统的物质循环的？ 细菌和真菌对人和动植物有哪些影响？,使这些食品腐败或发霉的原因是什么？,观察与思考,枯草杆菌,青霉,（细菌）,（真菌）,曲霉,（真菌）,分析下列图片中展示的生物现象，食物的腐败现象在日常生活中常能见到，自然界的物质循环更是片刻不会停止的。,真菌和细菌在物质循环中的作用示意图,发霉的面包,观察与思考,面包发。

2、第四章 细菌和真菌,第五节 人类对细菌和真菌的利用,2,沼气属于清洁能源。生产沼气的原料是人粪尿、禽畜粪尿和农作物秸秆，为什么它们在沼气池中能够产生沼气呢？,3,细菌、真菌与食品的制作,探究主题 一,葡萄酒,泡菜,醋,腐乳,你能对实验现象做出解释吗？,发酵现象的解释,酵母菌在有氧时和无氧时对葡萄糖分解的反应,有的人在制作馒头时总是留下一小块面团（俗称“面引子”），下次再制作馒头时加入这块“面引子”就可以了。可是多次循环之后，人们发现制作的馒头不如以前的香甜了，有时甚至有一股酸溜溜的味道，你能解释其中的原因吗？,提示。

3、【乌鸦“成精”了】,有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法：它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，为了安全起见，它不会立即飞下去吃坚果，而是等红灯亮起时，再飞落地面去享受美食。,【乌鸦“成精”了】,乌鸦会利用汽车压碎核桃，从而吃到美食。,乌鸦的这种行为是生来就有的吗？,第二节 先天性行为和学习行为,第二章 动物的运动和行为,行为的类型,1、按功能分：,取食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。,取食行为,棕熊捕鱼,羊吃草,攻击行为,在动物界不少动。

4、第二章 认识生物的多样性,1.列举生物多样性的三个原因。 2.对我国生物多样性的丰富程度和独特性有初步的认识。 3.说明保护生物多样性重要意义。,自然界中缤纷的植物，鸟语花香、飞禽走兽，海底的多彩世界，所有这一切都与生物的多样性密不可分。,生物多样性,生物种类的多样性,基因的多样性,生态系统的多样性,随着人们对生物多样性的认识不断加深，生物多样性的内涵也更加丰富。,5,一、生物种类的多样性,无脊椎动物：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物等；,讨论1.在动物和植物中，除上表所列出的类群外，还有哪。

5、第六单元 生物的多样性及其保护第一章 根据生物的特征进行分类第二节 从种到界,同一种动物为什么会有不同的类群名称呢？,蜜蜂,1.说出生物分类的七个等级。 2.概述生物分类的依据和意义。 3.尝试按照生物分类的等级对生物进行分类。 4.了解生物的命名法。,上面的生物有什么相似之处？,生物学家主要是根据什么来对生物进行分类的？,动物,合作探究,上面的动物有什么相似之处？,脊椎动物,合作探究,上面的动物又有什么相似之处？,哺乳动物,合作探究,生物的分类单位,生物分类等级由大到小的顺序是：,生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上。

6、第二章 动物的运动和行为,第三节 社会行为,组成“筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢？你怎样看待这种现象？,你仔细观察过蚂蚁吗? 它们是怎么生活的?,营群体生活,成员间分工合作,1、社会行为概念：,营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。如蚂蚁。,一、社会行为的特征,你还知道动物界中哪些动物是营群体生活的？,蜜蜂、猴子、鹿、象、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狼,群体生活的动物有哪些特征？,2. 典型的社会性动物,白蚁,群体成员有明确分工,工蚁,兵蚁,蚁王,蚁后,与蚁后交配,保卫蚁穴,筑巢饲养,产卵机器,。

7、,第四节 鱼,想一想，议一议,脊柱,脊椎骨,哪些动物是有脊柱的？哪些动物是没有脊柱的？ 脊柱与鱼的运动有关吗？,下图所示的是鲫鱼的骨骼。观察它的脊柱和组成脊柱的一节节的脊椎骨。,考考你：它们是？,有哪些共同特征？,无脊椎动物,脊椎动物,脊椎动物和无脊椎动物,根据生活环境可以分为淡水鱼和海洋鱼，我国鱼的种类也十分丰富。,多种多样的鱼,知识简介,草鱼,青鱼,鲢鱼,鳙鱼,淡水鱼,多种多样的鱼,四大家鱼,银鲳,鲸鲨,带鱼,比目鱼,海洋鱼,多种多样的鱼,鱼适于水中生活的特点,1、靠游泳来获取食物和防御敌害； 2、能在水中呼吸。,如果人到水。

8、为何鸟的飞行能力如此的强大？,想一想，议一议,第六节 鸟,你想翱翔天空吗？,大山雀,丹顶鹤,金雕,啄木鸟,野鸭,国家一级保护动物,比较它们形态上的异同,以食虫为主,林间,大山雀,喙：,足：,食性：,生活环境：,短、直,纤细，善于抓握,以鸟、兽等大中型动物为食,多山或丘陵地区,金雕,喙：,足：,食性：,生活环境：,强大，末端有弯钩,粗壮，趾端有利爪,以鱼、虾为食,湿地,丹顶鹤,喙：,足：,食性：,生活环境：,长、直,腿细长，善于涉水,以昆虫为食,树林,啄木鸟,喙：,足：,食性：,生活环境：,强直、尖锐,趾端有爪，善于攀附在树干上,食性广而杂,湿。

9、第五章 病毒,1、病毒的结构有什么特点？ 2、病毒是怎样繁殖的？ 3、病毒对动物、植物及人体的危害以及病毒在生物防治上的作用。,一、病毒的发现 科学家-伊万诺夫斯基,研究烟草花叶病的病 因时，发现了比细菌 还小的病原体-“滤 过性病毒”。,过滤,伊万诺夫斯基的实验过程：,4,科学家-莱夫勒和弗罗施研究动物的口蹄疫时，证明了口蹄疫也是“滤过性病毒”引起的。,20世纪初，科学 家用电子显微镜 观察到烟草花叶 病毒是一种杆状 颗粒。,结论：病毒是比细菌还小的生物。,1纳米,一个病毒的大小约为10300纳米,只有用电子显微镜才能看得到。,二。

10、第五节 两栖动物和爬行动物,青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地生活。然而，青蛙是两栖动物，而龟却属于爬行动物，这是为什么？,想一想，议一议,你能说出下面图片中动物的名称及特征吗？,有尾，用鳃呼吸，生活在水中,有四肢和肺，可以在陆地上生活,1、青蛙-蝌蚪vs青蛙,一.两栖动物,蝌蚪,青蛙,青蛙的生活史,2、观察青蛙的形态特征,观察与思考,（1）观察青蛙成体的身体分为哪几个部分？,（2）青蛙的身体表面是什么颜色的？与它的生活环境有什么关系？,青蛙的身体分为 、 、 、三部分，没有 和 。,四肢,尾部,绿色，不易被天敌发现，便于。

11、第三章 动物在生物圈中的作用,这是一个生机盎然的世界,大家有没有想过，如果我们的周围没有了动物，将会怎样呢？,美国科普作家蕾切尔卡逊曾于1962年出版了一本书寂静的春天，书中描述了由于杀虫剂破坏生态的缘故，人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。,为什么动物也是生态系统的重要成分，它在自然生态系统中有什么作用呢？,回忆,消费者,分解者,生产者,生态系统生物部分的组成：,资料1：20世纪5060年代，麻雀因啄食农作物被列为害鸟，我国展开了“剿灭麻雀”的运动。据有关资料记载，上海市曾在5天内就消灭麻雀686172只，获。

12、第三节 软体动物和节肢动物,第一章 动物的主要类群,你喜欢图中的这些贝壳吗？长有这些贝壳的动物是什么样子的？坚硬的贝壳会妨碍它们的运动吗？,想一想 议一议,知识简介,一、软体动物,扇贝,河蚌,缢蛏,常见软体动物的生活环境有哪些？,淡水,陆地湿润处,海洋,蜗牛,河蚌、扇贝、缢蛏等软体动物外面有两片大小相近的石灰质 ，因而被称为 类。壳内柔软身体表面包裹着 ，贝壳是分泌物形成的。,贝壳,双壳,外套膜,外套膜,一、软体动物,贝壳,鳃,出水管,入水管,足,外套膜,实验：取一只缢蛏，打开贝壳，揭开部分外套膜，对照下图观察内部结构，并完成。

13、第一节 腔肠动物和扁形动物,第一章 动物的主要类群,观看视频我们知道海葵是动物，那么它属于哪种动物呢？,海中之花海葵,一、腔肠动物,腔肠动物生活的环境,（1）大多数种类生活在海洋中，如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等；（2）少数种类生活在淡水中，如水螅。,海葵,珊瑚虫,水螅,海蜇,一、腔肠动物,水母,代表动物水螅,水螅模型,1、生活环境通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，常附着在水草或其他物体上。,（1）体色： （2）体长：（3）体型：,几乎透明,约1cm，一端附着在水草等物体上，另一端有口，口周围有触手,辐射对称,2.形态特征。

14、第二章 动物的运动和行为,第一节 动物的运动,动物运动会,红树蚁能举起自身重量50倍的重物，而举重运动员只能举起其体重1.8倍的重物。,跳蚤一下能跳1.5米高，相当于人类跳400米。,红松鼠一跃可以跳6米，相当于人类跳56米。,塘鹅能从40米高空一头扎入水中，比奥运会跳水的10米板高4倍。,动物运动会,孔雀开屏,小鸟喂食,大雁南飞,它们为什么要这样做？,为了存活和繁殖后代,动物的行为,称为,动物的运动,表现为,（1）观察兔的骨骼，尝试认识人体相应的骨。,观察思考：,脊椎骨,肋骨,肱骨,桡骨,尺骨,腕骨,掌骨,指骨,股骨,腓骨,胫骨,跗骨,趾骨,跖骨。

15、 1.7 哺乳动物 第一单元 动物的主要类群 老师：小XX 授课时间：20XX 学习目标 哺乳动物 1、哺乳动物的主要特征。 2、哺乳动物不人类生活的关系。 课堂导入 说起哺乳动物，你们会想到哪些动物呢？ 想一想，议一议.。

16、第1章 第7节 哺乳动物 Human Education Edition Biology (Junior) Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text Please Enter Your Det。

17、提技能一课两练【练基础】 (10 分钟 20 分)一、选择题(每小题 1 分，共 10 分)1.俗话说“羊毛出在羊身上”，羊毛的主要作用是( )A.保护 B.伪装 C.防御 D.保温【解析】选 D。哺乳动物体表被毛，光滑柔软，能减少热量的散失，具有很好的保温效果，这对哺乳动物保持体温的恒定具有重要意义。虽然体毛具有保护作用，有些种类的动物体毛颜色还具有伪装作用，但保温是哺乳动物体毛最重要的功能。2.某同学在郊外山坡上发现了一只小动物，身体由头、颈、躯干、四肢和尾几部分组成，运动灵活，他依据所学的知识很快判断出它属于哺乳动物，你认为他。

18、第七节 哺乳动物,想一想，议一议,下图争相吃奶的小狗多可爱！哺乳动物用乳汁哺育幼仔。小动物一般在出生后，就会吮吸乳汁。与其他抚育后代的方式相比，哺乳有什么优越性？,猕猴：在森林里群居生活，栖息在树上，以野果为食，也吃鸟卵和昆虫。,一、多种多样的哺乳动物,野马：栖息于草原、荒漠，原分布于我国新疆北部等地。野生的野马已经灭绝，我国于20世纪80年代从欧美重新引入野马，经饲养后放归野外。,一、多种多样的哺乳动物,非洲象：陆地最大的哺乳动物，栖息于森林和稀树草原，主要吃香蕉等果实及树叶、树皮。,一、多种多样的哺乳动。