鲁科版生物八年级上册7.1.1腔肠动物和扁形动物课件1

1、第三节 软体动物和节肢动物,常见软体动物,河蚌,蜗牛,乌贼,石鳖,常见软体动物,缢蛏,牡蛎,鲍,扇贝,目前已经命名的软体动物有十万种以上，是动物界的第二大类群。它们的形态结构和生活环境有很大差别，为什么都属于软体动物呢，有什么共同点？它们都具有贝壳和外套膜，贝壳是由外套膜分泌的。所以外套膜是软体动物共有的和特有的特征！,观察缢蛏的内部结构 思考： 贝壳的作用是什么？ 靠什么结构运动？ 靠什么结构呼吸？ 缢蛏如何获取食物？,贝壳有保护作用。 缢蛏靠足缓慢运动。 用鳃呼吸。 在吸水和排水过程中摄取食物。,观察缢蛏的内部结。

2、2018/11/18,1,线形动物和环节动物,2018/11/18,2,五、线形动物门,又称原体腔动物假体腔动物，是一类宠大而复杂的动物类群，种类达18000多种，形态差别很大，并且他们的发展历史不详，亲缘关系不明，但他们都有假体腔。有些学者又把它分为若干门。,2018/11/18,3,1、体形圆柱形，体不分节，无明显头部，体表具角质膜。,一、门的主要特征,2018/11/18,4,2、具有原体腔（初生体腔或假体腔）,涡 虫 （中胚层形成实质组织）,线 虫 （中胚层紧贴内胚层，与外胚层之间形成空腔，即假体腔）,实质组织,假体腔,2018/11/18,5,2、具有原体腔（初生体腔或。

3、第一节 腔肠动物和扁形动物,第一章 动物的主要类群,观看视频我们知道海葵是动物，那么它属于哪种动物呢？,海中之花海葵,一、腔肠动物,腔肠动物生活的环境,（1）大多数种类生活在海洋中，如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等；（2）少数种类生活在淡水中，如水螅。,海葵,珊瑚虫,水螅,海蜇,一、腔肠动物,水母,代表动物水螅,水螅模型,1、生活环境通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，常附着在水草或其他物体上。,（1）体色： （2）体长：（3）体型：,几乎透明,约1cm，一端附着在水草等物体上，另一端有口，口周围有触手,辐射对称,2.形态特征。

4、第一章 动物的主要类群,目前已知的动物大约 有150万种。科学家按 体内有没有脊椎骨把 它们分为脊椎动物和 无脊椎动物两大类。,你还知道哪些动物是 无脊椎动物，哪些动 物是脊椎动物？,科学家根据动物的形态结构、生理功能的 不同，科学家将动物分为不同类群。主要 类群有：,脊椎动物,鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,无脊椎动物,腔肠动物,扁形动物,线形动物,环节动物,软体动物,节肢动物,第一节 腔肠动物和扁形动物,一、腔肠动物,海葵,水母,海蜇,水螅,珊瑚虫,代表动物水螅,辐射对称，便于感知周围 环境中来自各个方向的刺 激，从各个方向捕。

5、第一章 动物的主要类群,本章节按照生物由低等到高等的顺序将动物为腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等。,第一节 腔肠动物和扁形动物,水螅,腔肠动物有哪些特征？,1.生活在中,清洁的水质环境,2.身体透明，长约 ，呈对称，有512条 ；,1厘米,辐射,触手,探寻和捕获猎物,3.由 和 两层细胞构成，中间有一 层没有细胞结构的中胶 层；4.由体壁围成的空腔叫做 ，消化腔与 相通，吃进去的食物 消化后仍旧从 排出,外胚层,内胚层,消化腔,口,口,水螅的消化方式： 细胞内消化和细。

6、回忆六年级学习的植物的分类,根据生殖方式不同分为,孢子植物,种子植物,藻类,苔藓,蕨类,裸子植物,被子植物,第七单元 生物圈中的动物,第一节 腔肠动物和扁形动物 第二节 线形动物和环节动物 第三节 软体动物和节肢动物 第四节 鱼类 第五节 两栖类和爬行类 第六节 鸟类 第七节 哺乳类,无脊椎动物,脊椎动物,目前已知的动物大约有150万种。科学家按体内有没有脊柱，把他们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。,植物的种类大约有多少种？,脊柱,大鲵 （娃娃鱼）,青蛙,原生动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 棘皮动物,鱼 。

7、,八年级生物开学第一课,1,八年级生物学习内容,1、各种生活环境中的动物2、细菌、真菌、病毒3、生物多样性及其保护,各种环境中的动物,海葵,珊瑚,腔肠动物,3,涡虫,血吸虫,猪带绦虫,扁形动物,蛔虫线形动物,蚯蚓 环节动物,5,乌 贼,软体动物,节肢动物,8,鱼类,9,10,两栖动物,11,爬行动物,12,鸟类,哺乳动物,14,哺乳动物,15,细菌,真菌,病毒,生物学的基本观点,1、结构与功能相统一的观点。 一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在； 二是任何功能都需要一定的结构来完成。,18,2、生物进化的观。 生物界有一个产生和发展的过程，所谓产生就是。