细胞分化

1、章末整合提升章末整合提升 突破 1 染色体与染色单体 1 姐妹染色单体是指经过复制后仍连接在同一个着丝粒上的两条染色单体； 当着丝粒分裂后， 两姐妹染色单体就分开成为独立的两条染色体。 染色体数目的计算 染色体数目是通过着丝粒数目来计数的，有几个着丝粒就有几条染色体。 染色体与 DNA 的比较 无染色单体存在时，染色体数DNA 数11；有染色单体存在时，染色体数染色单体 数DNA 数122。 2细胞分裂中染色体、染色单体和核 DNA 数目变化 (1)曲线图 ab、lm 的变化原因都是 DNA 分子复制。 gh、no 变化的原因都是着丝粒分裂，姐妹染色单体。

2、第13讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(时间：25分钟满分：100分)1.(2016四川凉山诊断)在人体细胞的生长、分化、衰老、凋亡的生命历程，不会发生变化的是()A.细胞膜的通透性 B.RNA的种类和含量C.酶的种类和活性 D.酶加快反应的原理解析衰老的细胞细胞膜通透性会发生改变，A正确；细胞分化是指基因的选择性表达，B正确；基因选择性表达的结果之一就是酶的种类会发生改变，随着细胞衰老，酶的活性会降低，C正确；酶能够加快反应，是因为酶能降低反应活化能，这个原理不会随细胞生命历程的改变而改变，D错误。答案D2.(2016德州二模)关于人体细。

3、章末整合提升,第四单元 第一章 细胞的增殖与分化,栏目索引,网络构建 系统盘点 提炼主干,疑难突破 突破难点 提升能力,返回,答案,无丝,前 期,中 期,后 期,减数,生长 发育 繁殖,遗传信息,不同的组织和器官,个体发育,细胞癌变,无限增殖,形态结构,扩散转移,网络构建 系统盘点 提炼主干,突破1 染色体与染色单体,1.姐妹染色单体是指经过复制后仍连接在同一个着丝粒上的两条染色单体；当着丝粒分裂后，两姐妹染色单体就分开成为独立的两条染色体。,疑难突破 突破难点 提升能力,染色体数目的计算 染色体数目是通过着丝粒数目来计数的，有几个着丝粒。

4、章末章末滚动滚动卷卷(四四) (时间：40 分钟 满分：100 分) 一、选择题(共 20 题，每小题 3 分，共 60 分) 1.下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述，能正确表示一个细胞周期内分 裂过程的顺序是( ) 两个相同 DNA 分子完全分开 出现放射状排列的细丝 中心粒发生倍增 着丝点排列在一个平面上 A. B. C. D. 解析 根据一个细胞周期的变化过程可知，首先发生的是分裂间期，即 DNA 复 制、动物细胞和低等植物细胞的中心粒倍增等，所以首先发生的是，然后进入 分裂期，根据分裂期的变化过程可以判断发生在末期，为纺锤体的形成，发 生在前期。

5、第1课时 细胞分化和全能性,第五章 第二节 细胞分化、衰老和凋亡,学习导航 1.结合教材P100102，概述细胞分化的概念、特点和实质。 2.结合教材P103104，举例说明细胞全能性的概念。 重难点击 1.细胞分化的概念、过程、特点和实质。 2.细胞全能性的概念。,课堂导入 方式一 “小蝌蚪找妈妈”的故事大家都很熟悉， 小蝌蚪经过一系列的变化最终形成了能在陆地上 生活的青蛙，这个过程中发生了很多的变化：逐 渐地长出后腿、前腿，尾部变短，最终消失，用 腮呼吸变成用肺呼吸，这种种变化的细胞学基础就是细胞分化。 方式二 上节课我们学习了细胞。

6、第第 2 2 节节 细胞的分化细胞的分化 知识点 1 细胞分化及其意义 1.2021 哈尔滨市期末构成人体的细胞，根据其形态结构和功能上的差异，可以 分为 600 多种不同的类型，其原因是 A.细胞分裂的结果 B.细胞生长的结果 C.细胞分。

7、第二节第二节 细胞分化细胞分化、衰老和凋亡衰老和凋亡 第第 1 课时课时 细胞分化和全能性细胞分化和全能性 学习目标 1.说出细胞分化的概念。2.理解细胞分化的特点、实质及意义。3.举例说明细胞 的全能性。 一一、细胞分化的概念及特点细胞分化的概念及特点 1.概念 2.举例：造血干细胞分化为红细胞、血小板、白细胞等。 3.特点 (1)细胞分化是一种持久性的变化。 (2)细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象。 4.结果：能够增加细胞的类型，不同类型的细胞构成了生物体的组织和器官，执行不同的生 理功能。 5.意义：细胞分化是生物个体发育的。

8、第第 2 2 节节 细胞的分化细胞的分化 题组一 细胞分化 1下列四幅图表示人体细胞的生命现象，其中一定属于细胞分化的是 答案 D 解析 在个体发育过程中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态结构和生理功能上 发生稳定性差异的过程，叫作细。

9、THE DIFFERENTIATION OF THE CELLS 第6章 第2节 细胞的分化 人教版 生物(高中) 课堂导入 为什么受精卵可以一步一步发育成完整的个体呢？ 课堂导入 神经细胞 红细胞 平滑肌 脂肪细胞 疏松结缔组织 骨细胞 横纹肌细胞 小肠上皮细胞 细胞分化及其意义 1、分化的概念： 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。 2。

10、第第 2 2 节节 细胞的分化细胞的分化 题组一 细胞分化及其意义 1下列四幅图表示人体细胞的生命现象，其中一定属于细胞分化的是 答案 D 解析 在个体发育过程中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态结构和生理功能上 发生稳定性差异的过程。

11、细胞分化和全能性细胞分化和全能性 题组一 细胞的分化 1.下列对细胞分化不同水平的分析，不正确的是( ) A.从细胞水平分析，细胞分化是细胞的形态结构和生理功能改变的结果 B.从细胞的亚显微结构水平分析，细胞分化是细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基 质成分和功能改变的结果 C.从蛋白质分子的角度分析，细胞分化是蛋白质的种类、数量、功能改变的结果，这是细胞 分化的根本原因 D.从核酸分子的角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果 答案 C 解析 由一个或一种细胞经细胞分裂产生的后代，在形态结构和生理功能上逐渐发生稳定。

12、第2节 细胞的分化,第6章 细胞的生命历程,目标导读 1.从“分化与个体形成间的关系”“遗传物质是否会变化”来阐明细胞分化的概念、过程、特点和实质。 2.结合植物的组织培养和克隆羊的培育过程，阐述细胞全能性的概念。 3.结合教材图612，了解干细胞的概念和研究意义。 重难点击 1.细胞分化的概念、过程、特点和实质。 2.细胞全能性的概念。,课堂导入 方式一 “小蝌蚪找妈妈”的故事大家都很熟悉，小蝌蚪经过一系列的变化最终形成了能在陆地上生活的青蛙，这个过程中发生了很多的变化：逐渐地长出后腿、前腿，尾部变短最终消失，用腮呼吸变。

13、细胞分化和细胞的全能性细胞分化和细胞的全能性 对点强化 强化点 1 细胞分化 1.下图为某人体内几种类型的细胞模式图。下列相关叙述中，不正确的是( ) A.这些细胞最初来源于同一个受精卵 B.a 的结构已发生很大变化，但仍属于真核细胞 C.这些细胞在结构上具有统一性 D.这些细胞在功能上是相同的 解析 人体所有的细胞都是由受精卵经分裂和分化产生的，所以图中所有的细胞 都来源于同一个受精卵；a 细胞为精子，虽然形态发生了改变，但是还具有细胞 核，属于真核细胞；图中所有的细胞都具有细胞核、细胞膜和细胞质，这体现了 它们在结构上的统。

14、第第 2 节节 细胞的分化细胞的分化 课时作业 时间：30 分钟 知识点 1 细胞分化及其意义 1.2020 哈尔滨市第三十二中学校高一期末构成人体的细胞，根据其形态结构和 功能上的差异，可以分为 600 多种不同的类型，其原因是 A.细胞。

15、细胞的分化细胞的分化 基础巩固 1下图所示的细胞类型转换过程为( ) A细胞分裂 B细胞生长 C细胞分化 D细胞融合 答案 C 解析 造血干细胞具有较强的分裂、分化能力，成熟的红细胞是高度分化的细胞，红细胞与 造血干细胞相比，形态差异较大，故上述细胞的转换过程称为细胞分化。 2细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述不正确的是( ) A老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞 B分化后的不同组织细胞其蛋白质种类完全不同 C细胞分化有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率 D造血干细胞分化形成白细胞的过程是不可逆的 答案。

16、细胞的分化细胞的分化 基础过关 知识点一 细胞分化的概念 1下列关于细胞分化的叙述，错误的是( ) A植物器官的形成是细胞分化的结果 B造血干细胞属于未分化的细胞 C机体不同的组织细胞中，蛋白质的种类和数量不同 D细胞分化一般是不可逆转的 答案 B 解析 细胞分化的结果是形成形态、结构和功能不同的细胞，A 正确；造血干细胞属于分化 程度低的细胞， B 错误； 机体不同的组织细胞中基因的表达不同， 故蛋白质种类和数量不同， C 正确；细胞分化在生物体内是不可逆的，D 正确。 2下列四幅图表示人体细胞的生命现象，其中一定属于细胞分化的。

17、 第第 27 课时课时 细胞的分化细胞的分化 目标导读 1.阅读教材 P122123内容，阐明细胞分化的概念、过程和特点。2.结合教材 P123 124的阅读与分析，了解细胞的全能性，理解细胞分化的基础。 重难点击 1.细胞分化的概念、过程和特点。2.细胞的全能性。 一、细胞分化的概念 人体中的红细胞只能存活 120 天左右， 每天都有大量的红细胞死亡， 骨髓又不断地产生 新的红细胞补充，阅读教材 P122123内容，分析细胞分化的过程和特点。 1细胞分化的概念 (1)红细胞的产生过程：早期胚胎内存在着能形成各种组织的全能胚胎干细胞，这些细胞彼 此很相似。

18、第二节第二节 细胞的分化细胞的分化 目标导航 1.通过探究活动和图示，简述细胞的分化。2.结合植物的组织培养和克隆羊培育 过程，说出细胞全能性的概念。3.结合教材图示，说出干细胞的概念和研究意义。 一、细胞的分化(阅读 P8182) 1干细胞的功能 通过这些细胞的分裂维持自身细胞群体的稳定和发展，又可以进一步分化成各种不同的组织 细胞，从而构成机体各种复杂的组织器官。 2细胞分化 在个体发育过程中，后代细胞间在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分 化是在生物界中普遍存在的一种生命现象。 3造血干细胞 分裂分化 。

19、第27课时 细胞的分化,第8章 细胞的分化、凋亡和衰老,目标导读 1.阅读教材P122123内容，阐明细胞分化的概念、过程和特点。 2.结合教材P123124的阅读与分析，了解细胞的全能性，理解细胞分 化的基础。 重难点击 1.细胞分化的概念、过程和特点。 2.细胞的全能性。,一、细胞分化的概念,二、细胞分化的基础,内容索引,达标检测,一、细胞分化的概念,人体中的红细胞只能存活120天左右，每天都有大量的红细胞死亡，骨髓又不断地产生新的红细胞补充，阅读教材P122123内容，分析细胞分化的过程和特点。 1.细胞分化的概念,(1)红细胞的产生过程：早期胚。

20、第四单元 第一章 细胞的增殖与分化,第二节 细胞的分化,目标 导航,1.通过探究活动和图示，简述细胞的分化。 2.结合植物的组织培养和克隆羊培育过程，说出细胞全能性的概念。 3.结合教材图示，说出干细胞的概念和研究意义。,栏目索引,预习导学 挑战自我 点点落实,课堂讲义 重点难点 个个击破,对点练习 即时训练 体验成功,一、细胞的分化(阅读P8182),1.干细胞的功能 通过这些细胞的 维持自身细胞群体的稳定和发展，又可以进一步分化成各种不同的 ，从而构成机体各种复杂的 。 2.细胞分化 在个体发育过程中，后代细胞间在 、 和 上发生 的过程。