湘教版地理七年级上册2.1认识地球课件1

第一章 认识地球,地球是圆的吗?,怎样知道 地球的大小呢?,地球上为什么有四季变化呢?,你能准确找到自己所处的位置吗?,地球上的五带是怎样划分的?,春,夏,秋,冬,第一节 地球的形状和大小,学习目标,1.了解人类认识地球形状的过程 2.掌握地球的形状 3.能用平均半径、赤道、周长、表面积来描述地球的

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1、第一章 认识地球,地球是圆的吗?,怎样知道 地球的大小呢?,地球上为什么有四季变化呢?,你能准确找到自己所处的位置吗?,地球上的五带是怎样划分的?,春,夏,秋,冬,第一节 地球的形状和大小,学习目标,1.了解人类认识地球形状的过程 2.掌握地球的形状 3.能用平均半径、赤道、周长、表面积来描述地球的大小,激趣导入,你知道地球是什么样子的吗?请举例说明。人类认识地球经历了怎样的过程呢?,考 考 你,自学指导,一、人类对地球形状的认识过程,认识过程:,古人直观臆断,一些现象 及观察,近代精密 测量,天圆地方,地球是圆球体,中国古代对地球形状的。

2、地球的自转和公转,地球的运动,地球的自转,1、概念: 2、方向: 3、周期:4、产生的地理现象:,地球绕地轴旋转,自西向东,约为24小时,昼夜交替,太阳东升西落,地方时差,思考,地球昼夜产生的原因 和 昼夜交替的原因相同吗?,地球是不透明的球体,地球的自转,昼夜半球的界线,不一定经过南、北两极,地球的公转,1、概念: 2、方向: 3、周期: 4、特征:思考:判断对错,地球绕太阳的运动,自西向东;与地球自转方向一致,一年,地轴总是倾斜的,并且空间指向不变, 地球在公转的同时也在自转 地球总是不停地围绕太阳公转 地球在公转时,地轴总是倾斜。

3、第二章 第一节,地图的发展,学习目标,1. 了解地图制作材料的变化与发展。 2. 知道电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。 3. 学会在电子地图上查找与获取所需地理信息,养成在日常生活中使用地图的习惯。,课前预习,一、从陶片地图到电子地图 1. 地图的起源可追溯到 年前。 2. 古代人们将地图雕刻在陶片上或画在羊皮上,就成了 地图或 地图。随着造纸术和印刷术的发明,人类开始使用 地图。 3. 在进入信息时代的今天,人们利用 、 等获取信息,为各种地图的绘制开辟了新的领域。,4500,陶片,羊皮,人造卫星,纸质,宇宙飞船,空间工作站,二。

4、第三节 世界的语言和宗教,学习目标,1认识世界重要语言的种类及其作用,掌握联合国六大工作语言的主要分布地区。 2 认识世界三大宗教的基本特点,培养正确的宗教信仰观和无神论观念。,请说出你知道的语言种类,1 目前,世界上共有2000多种语言,其中30%有方字,70%没有文字。,2 现在使用得比较多的语言有汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等。这六种语言被联合国确定为工作语言。,自主合作学习,完成下列表格,相信你能行,思考,为什么英语成为流传 最广的语言?,英国是英语的发源地,由于历史上英国的殖民地遍及全球,英语的影响也。

5、(1)南北半球的分界线是哪条纬线?东西半球的分界线是哪条经线?(2)怎样用经纬网定位?如下图:,复习题:,3、根据下图中A点的位置,填写表格。,A,30,32,34,22,20,18,西经18,南纬32,东半球,南半球,中纬度,第三节 地球的运动,地球的自转,地球的公转,地球的五带,地球运动的认识过程,托勒密与地心说,哥白尼与日心说,想一想,地球自转会造成哪些自然现象?,我们看到太阳每天为什么总是东升西落?,地球的自转,1.地球是绕什么在不停地自转? 1.地球沿什么方向绕地轴自转?(P17) 2.你知道地球自转一周是多长时间吗? (P17) 3.在北极上空俯视,地球呈。

6、第一章 地球与地图专题复习,第一节 地球的形状和大小,1.地球表面积是 平方千米 3.地球的平均半径是 千米。 4.地球的赤道周长约 千米。,5.1亿,6371,4万,形状:,认识地球,证据: 站得高望的远; 月食; 远来的帆船先见桅杆再见船身; 麦哲伦环海航行,两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体,1.纬线,(1)纬线的形状,(2)纬线是否等长,圆形,不等长,东西方向,与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈,(3)纬线所指方向,赤道是最大的纬线圈,23.5。N,23.5。S,0。,66.5。N,66.5。S,90。,90。,北寒带,南寒带,南温带,北温带,热带,有极昼极夜,有极昼极夜,无极昼。

7、,第一章 认识地球,第二节 地球仪,问题:您知道什么叫地球仪吗? 地球仪有什么作用?,仿照地球的形状,按一定比例将它缩小所制成的模型就叫地球仪.,地球仪可以方便我们知道地球的面貌,了解地球表面各种地理事物的分布.地球仪近似正园球。,纬线(圆圈),南极,北极,经线(半圆),地轴,通常我们对方向的确定是:,如右图记住:上北下南,左西右东.,教你一招,对经线和纬线的记忆是:,经线是竖、纬线是横。经纬线是竖横线,如右图。,圆圈,东西,赤道最长,向两极逐渐减小,0度到90度,赤道为0度,两极为90度,有南北之分.300S, 300N,赤道(00的纬线),2.纬线和纬度。

8、第四节海陆的变迁,喜马拉雅山顶的景观,一、地表形态变化,1、缓慢的地表形态变化,海洋生物化石,有人发现喜马拉雅山顶上有鱼骨、海螺、海藻等海洋生物化石,你能推断出这里曾经是什么吗?,喜马拉雅山上的岩石中发现海洋生物化石说明了这里曾经是海洋。,海洋,陆地,有人发现台湾海峡海底有古河道和三角洲,你又能推断出这里曾经是什么吗?,海 底 古 河 道 和 三 角 洲,海洋,陆地,台湾海峡海底古河道和三角洲推断出这里曾经是陆地。,人类的活动对海陆变化的影响,荷兰的填海造陆工程,欧洲的荷兰是世界著名的“低地国”,全国约四分之一的陆地低于。

9、第二节 世界的人种,在上海世博会上,来自世界各地的人们相聚在一起,观 察一下他们有什么不一样呢?,激情导入,1.知道世界三大人种的特点和分布,并会从自然和历史的 角度分析人种的分布原因。 2.认识人种和地理环境的关系。 3.树立各种族之间一律平等,没有高低贵贱之分的科学种 族观。,学习目标,自主学习,1、划分人种的依据是什么? 2、世界的居民划分为几大人种? 3、各人种的体质有哪些特征? 4、在图中指出各人种的分布地区? 5、人种与地理环境有什么关系?,三大人种,黄种人 白种人 黑种人 划分依据: 人类体质方面的特征 包括:肤色。

10、,单位:河南省淮阳羲城中学,七年级地理上册,授课人:施 艳,中图版 义务教育教科书,地图,第一章 地球和地图,七年级上册,地球和地球仪,地形图,用途,方向,比例尺,图例,经纬度,经纬线,海拔和相对高度,等高线地形图,一、单元导入,明确目标(3分钟),半球划分,五带划分,陆地地形,第一章第一节 地球和地球仪(1),学习目标 1. 运用实例说明地球的形状,学会用平均半径,赤道周长和表面积描述地球的大小。 2.学会运用地球仪,找到经线和纬线,了解经线和纬线的长度、形状,分布。,自主学习一地球的形状和大小 阅读课本第46页的内容,结合图A,B,。

11、第二节 我们怎样学地理,我是小画家,一、地图的三要素,1、方向,一般定方向的方法,面向地图,“上北下南,左西右东 ”,指向标法,根据指向标来定方向, 指向标箭头的指向一般为北向,1、方向,室外如何看地图?,利用北极星定向,利用太阳 定向,利用太阳和手表定向,野外确定方向,利用房屋 和树木定向,活学活用,N,2、比例尺,如“图上1厘米等于实地距离1千米”,(1) 表示方式,练一练,文字式:,线段式:,数字式:,1:5000000,图上1厘米等于实际距离50千米,将已知的比例尺改写成另外两种形式,以下哪个比例尺最大:( ),2、比例尺,(2) 比例尺大小,A. 1:。

12、按钮使用说明:,点击进入内容导航,浏览并链接到相应知识点,点击可以回到你刚刚浏览过的那张幻灯片,春,夏,秋,冬,解开地理之“谜“,沙海茫茫,碧波荡漾,解开地理之“谜“,你知道有哪些世界之谜吗?,活动,埃及金字塔之谜,百慕大三角之谜,死亡谷,我们的生活与地理知识息息相关,衣,食,住,行,日常生活,思考:阿拉伯人的服装与地理环境有什么关系?,服饰与地理,你知道中国八大菜系吗?,鲁、川、粤、闽、 苏、浙、湘、皖,饮食与地理,民居与地理,思考:这些民居有什么特色?与地理环境有什么关系?,下面两图分别反映的是什么体育活动?这两种体育活动。

13、第 2课时1.能在地图或地球仪上指出本初子午线、20 W、160 E.180经线, 并能说出其地理意义。2.会用经纬网确定任意地点的位置。3.用地球仪正确演示地球的自转和公转,了解地球运动产生的地理意义。4.重点:能划分经线和经度、纬线和纬度,在地球仪上确定某地点的经纬度。经线和经度1.经线:在地球仪表面,连接 南北两极 并垂直于 纬线 的弧线。 2.经线特点 形状 : 半圆 指示方向 : 南北 方向长度 :相等 3.经度:为了区别各条 经线 而标注的度数。 4.本初子午线:1884 年国际经度会议决定,以通过英国格林尼治天文台旧址的经线,作为经度的起点线, 又。

14、第 1课时1.举例论证地球是个球体,通过制作地球仪,了解地球仪的基本结构。2.会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。3.知道纬线和纬度,掌握南北半球低、中、高纬度的划分标准。4.重点:感知人类认识地球形状的大致过程,感受前人勇于探索的精神;掌握纬线和纬度及高、中、低纬度的划分。地球的形状1.人们对地球形状的认识过程:古代人凭直觉认为“天圆地方” 和“天如斗笠,地如覆盘” ;近代人们通过观察及 葡萄牙 航海家 麦哲伦 _的环球航行,证实地球是一个 球体 _;现代人们进入太空,从太空观察并且在人造卫星上拍摄了地球的照片,确证。

15、第二章 地球的面貌 第一节 认识地球,从宇宙空间看地球,她堪称宇宙间最美丽的天体。,地球的形状,地球是个巨大的球体。人们从一开始就知道地球是个球体吗?请大家阅读教材P16“盖天说”和“浑天说”。,一、地球的形状,对地球形状的认识,是一个漫长的过程。,1、古代关于天地关系的学说,天像一个伞/斗笠,地像覆盖的盘,日月星辰随天盖而运动,天地的关系犹如蛋壳包着蛋黄,盖天说,浑天说,麦哲伦船队环球航行,证实地球是一个球体。,2、证实“地球是球体”,阅读P17材料并读图2-5,回答: 是谁第一次完成了全球航行并证明地球是球形的呢? -麦。

16、第二章 地球的面貌 第1节 认 识 地 球,地球的形状,一、古代关于天地关系的学说,盖天说,浑天说,二、麦哲伦环球航行,三、现代宇宙观测,请观察地球的半径,画出地球的真实形状,四、不规则球体,赤道,地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体,地球有多大,地球仪,地球仪与地球真实的原貌有哪些主要的不同?,南极,北极,地轴,纬线与纬度,纬线圈:在地球仪表面,与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈,思考:赤道和极点是纬线吗?地球仪上能画出多少条纬线?,赤道,赤道,南极,北极,观察并讨论: 1、纬线呈什么形状? 2、各条纬线是否等长? 3、纬线指示。

17、第一节 认识地球,一、地球的形状,观察右图,地球是什么形状的?,人们对地球形状的认识过程经历了那几个阶段?,“天圆地方”示意,“浑天说”,“盖天说”,“浑天说”示意,麦哲伦船队环球航行路线图,麦哲伦环球航行,证实地球是一个球体。,地球的形状-地球卫星照片,近代精确测量发现,地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。,简要说明人类对地球形状的探索过程,并谈一谈你的感悟。,认识地球形状的过程:,盖天说,浑天说,麦哲伦环球航行,现代探测技术,给地球量一量“身”,先量一量地球最大的 “腰围”赤道,活动,二、地球有多大,根据毛泽东的。

18、按钮使用说明:,点击进入内容导航,浏览并链接到相应知识点,点击可以回到你刚刚浏览过的那张幻灯片,从宇宙空间看地球,地球犹如悬浮在黑色大幕里的翡翠大圆盘,在太阳光的照射下,蓝色的海洋与蜿蜒相接的陆地美景交辉,飘忽变幻的白云环绕其上,堪称宇宙间最美丽的天体。,地球的形状,对地球形状的认识,是一个漫长的过程。,一、古代关于天地关系的学说,天像一个斗笠,地像覆盖的盘,日月星辰随天盖而运动,天地的关系犹如蛋壳包着蛋黄,麦哲伦环球航行,证实地球是一个球体。,二、证实“地球是球体”,地球有多大,思考:图中地球有两个不同半。

19、,第二章,认识地球地球仪,第一节,第一节认识地球-地球仪,这节课我们要学习以下内容,认识地球仪:了解赤道、纬线、经线的定义,能够在地图、地球仪上准确地找出。明确南北半球、东西半球、高中低纬度的划分。掌握经线、纬线的特点、分布、变化规律,能够进行对比分析。,复习,2、下列搭配不正确的是( ) A巴西-足球 B西班牙-斗牛 C波兰-风车 D 阿拉伯-驼队,4、教室里贴有四幅图幅相同的地图,按内容由详到略的排列是世界地图 中国地图 山东地图 济南地图 ( )A B C D ,1、地理与日常生活密切相关,下列选项中不正确的是( ) A日本人喜欢吃。

20、第一节 认识地球,地球的形状,地球形状的认识过程,盖天说,张衡认为:“浑天如鸡子。天体圆如弹丸,地如鸡子中黄,孤居于天内,天大而地小。天表里有水,天之包地,犹壳之裹黄。”,浑天说,地心说,古时候,人们从直观的感觉出发,认为地球是静止不动的,日月星辰东升西落,是由于它们在围绕地球旋转。公元前4世纪,古希腊哲学家亚里士多德提出整个宇宙是一个多层水晶球,地球位于水晶球的中心,恒星、行星、太阳和月亮都在各自的轨道上围绕地球旋转。这是历史上最早的地心说。公元2世纪,希腊著名天文学家托勒密在亚里士多德等人的基础上,做。

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