地球的形状

1、第一节 地球与地球仪,第一章 地球和地图,一、地球的形状和大小,地球形状：,地球并非正圆球，而是两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。,球体,地球形状的认识过程,地球是球形的证据（1）,海船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船的桅杆。,地球是球形的证据（2）,北极星高度角的变化,最大周长4万千米,地球的大小,地心,平均半径6371千米,表面积5.1亿平方千米,二、地球的模型地球仪,地球仪是人们仿照地球的形状，并按一定的比例把它缩小而制作的地球模型。便于人们间接的去了解和认识地球。,地球仪的构成,1、地轴,指地球仪上地球绕转的轴。,注。

2、2006年8月24日，国际天文学联合会第26届大会，经两千余天文学家表决通过太阳系只有八大行星。不再将传统九大行星之一的冥王星视为行星，而将其列入“矮行星”。,太阳系八大行星图,地球（Earth）是距太阳第三颗，也是第五大行星。,课程标准,1.通过人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。2.通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造。3.观察地球仪，识别经纬线、经纬度、东西半球、南北半球。4.熟练利用经纬网确定某一点的位置。,知识与能力,1.知道地球是个球体，会用平均半径、赤道周长和表面积等数据描述地球的大小。2.知道地。

3、地球和地球仪,一、地球的形状和大小,1.地球的形状,观察右图，地球是什么形状的？,地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。,人们对地球形状的认识过程经历了那几个阶段?,球体,6378,地球的平均半径是6371千米,6357,2.地球的大小,根据地球平均半径算出赤道周长 2R=23.146371千米 =40009千米4万千米,地球表面积是5.1亿平方千米,讨论：生活中与地球形状相关的地理现象,1.海边看到帆船的情况,总是先看到桅杆，再看见船身，而目送离岸的船总是船身先小时，桅杆后消失。,2.发生月偏食的原因,发生月偏食时，地球挡住一部分日光，使地球的影子投射。

4、,单位：河南省淮阳羲城中学,七年级地理上册,中图版 义务教育教科书,总结归纳经纬线的特点,总结归纳经纬度的特点。,第一章第一节 地球和地球仪（3）,学习目标 1.认识经纬网，并能在地球上确定某个地点的经纬度。2.了解五带划分的界线和范围。,自主学习一认识经纬网 阅读课本第10页的内容，结合图L，回答下列问题1.什么是经纬网？2.经纬网有什么作用？3.怎样确定某个点的经纬度？,二、自主学习，交流展示,利用经纬网可以,辨别地表事物的 方向,确定地表事物的 位置,经纬网的作用,思考：如何利用经纬网定位？,针对练习 .下图经纬网中M地的地理。

5、,单位：河南省淮阳羲城中学,七年级地理上册,授课人：施艳,中图版 义务教育教科书,1.地球是一个（ ）的不规则（ ）；地球的平均半径是（ ）千米，赤道周长约（ ）千米，地球表面积为（ ）平方千米。 2、 在地球仪上与两极距离相等的大圆圈，代表（ ）。同赤道平行的线，叫（ ），纬线有（ ），呈（ ）方向，纬线之间相互（ ）；连接南北两极并与（ ）垂直相交的线，叫做经线，经线有（ ）条，呈（ ）方向，经线都相交于（ ）点。,一、复习导入，明确目标,1.1 地球和地球仪（第2课时）经纬度和半球的划分,学习目标 1.学会运用地球仪，了解经。

6、,单位：河南省淮阳羲城中学,七年级地理上册,授课人：施 艳,中图版 义务教育教科书,地图,第一章 地球和地图,七年级上册,地球和地球仪,地形图,用途,方向,比例尺,图例,经纬度,经纬线,海拔和相对高度,等高线地形图,一、单元导入，明确目标（3分钟）,半球划分,五带划分,陆地地形,第一章第一节 地球和地球仪（1）,学习目标 1. 运用实例说明地球的形状，学会用平均半径，赤道周长和表面积描述地球的大小。 2.学会运用地球仪，找到经线和纬线，了解经线和纬线的长度、形状，分布。,自主学习一地球的形状和大小 阅读课本第46页的内容，结合图A，B，。

7、第一章第一章 地球和地图地球和地图 第一节第一节 地球和地球仪地球和地球仪 教学目标 知识目标： (1)了解地球是宇宙空间的一颗普通的行星，是人类之家。 (2)掌握地球的形状、大小。 (3)知道地球仪是地球的模型，知道地轴、两极、本初子午线和赤道，知道经线和纬线 的特征。 能力目标： (1)提出证据说明地球是个球体。 (2)用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 (3)借助地球仪，使用观察法。

8、第一章第一章 地球和地图地球和地图 第一节第一节 地球和地球仪地球和地球仪 课时 2 【教学目标】 知识与技能目标： 1.运用地球仪或经纬线地图经线与纬线、经度与纬度的划分； 2.比较归纳经线与纬线、经度与纬度的特点； 3.根据南北半球划分图和东西半球划分图说出南北半球和东西半球的划分界线。 过程与方法目标： 运用地球仪和相关地图通过教师讲授-学生自主-合作学习认识经线与经度、 纬线与纬度 的划分。

9、第3章 人类的家园地球 第1节 地球的形状和内部结构,一、地球的形状,1.古代人类对地球形状的认识,（1）古代中国人认为：早在两千多年前的周代，就有“天圆如张盖，地方如棋局（棋盘）”的盖天说 。,我国东汉时的天文学家张衡，曾有“天如鸡子，地如鸡中黄”的说法，他把宇宙比作鸡蛋，地就像鸡蛋中的蛋黄。这种学说叫浑天说 。,（2）古代印度人的地球观,大地是一个圆盾，由三头大象驮着，站在乌龟背上。大象动一。

10、地球的形状和大小,1,第,节,地球的形状,01,你知道它们是什么形状吗？,那么地球的形状呢？,古人认识地球盖天说,最早的关于天圆地方的盖天说记录出现在大戴礼.曾子天圆，曾子曰:天圆而地方,则是四角之不揜也。,天圆地方,很多现象说明大地不是直觉的那么平，人们又臆想出把大地变成了一只倒扣的盘子，天像一顶半圆的斗笠，这就是另一种新的看法“天如斗笠，地如覆盘”,古人认识地球浑天说,浑天说的代表作张衡浑仪注中说：“浑天如鸡子。天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于天内，天大而地小。天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄”,麦哲伦的环球。

11、地球的形状与大小,一、地球的形状,“盖天说”天圆地方,2,3,4,1,平,天圆如张盖地方如棋局,浑天说,1,3,4,2,不平,“天之包地，犹壳之裹黄”,地球形状的认识过程,到了公元前350年前后，古希腊著名学者亚“里士多德” ，通过长期的观察，得出了大地是球形的结论。这是人类第一次对地球形状所做的科学论证。,1,2,3,4,麦哲伦环球航行,首次证实了地球是球体的,西班牙,地球是球体的证实,1519年，葡萄牙航海家“麦哲伦” 率领船队，经过长达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举，他们用自己的亲身。

12、第一章 认识地球,地球是圆的吗?,怎样知道 地球的大小呢?,地球上为什么有四季变化呢?,你能准确找到自己所处的位置吗?,地球上的五带是怎样划分的?,春,夏,秋,冬,第一节 地球的形状和大小,学习目标,1.了解人类认识地球形状的过程 2.掌握地球的形状 3.能用平均半径、赤道、周长、表面积来描述地球的大小,激趣导入,你知道地球是什么样子的吗？请举例说明。人类认识地球经历了怎样的过程呢？,考 考 你,自学指导,一、人类对地球形状的认识过程,认识过程：,古人直观臆断,一些现象 及观察,近代精密 测量,天圆地方,地球是圆球体,中国古代对地球形状的。

13、第一节 地球和地球仪,一 地球的形状和大小 地球的模型地球仪,第一章 地球和地图,说它像球不是球，肚子里面啥都有。高山、森林和平原，江河、湖泊和海洋，人物、动物和植物，全都生活在里头。一年四季不停歇，天天围着太阳转。,谜底：地球,猜一猜,1.知道地球是个球体，会用平均半径、赤道周长和表面积等数据描述地球的大小。 2.知道地球仪是地球的模型，记住地轴、两极、赤道、纬线、经线、本初子午线。 3.用动态的、发展的眼光认识地理事物的发生、演变和发展。具有探求自然奥秘的志趣和崇尚科学、实事求是的观念。,人类对地球形状的认识,。

14、3.地球的形状地球的形状 【教学分析】 学生从小就学会“地球”的名称了，从许多图片中都可以看到地球是一颗蓝色的星球。所 以本课对于地球形状的探究采取了重演人类对地球形状的认知历史的形式， 来帮助学生了解人 类历史上是怎样一步步发现地球形状的，他们分别是基于什么样的证据作出判断的：从远古人 的看法开始，从基于直观经验的天圆地方，到基于对远航的帆船观察判断地面是曲面，以及从 月食圆弧性的阴影判断地球。

15、教学重点:地球的形状和大小 教学难点:用多种方法证实地球是个球体 地球 谜语：上一半下一 半，中间有线看不 见：两头寒，中间 热，一天一夜转一 圈。 这是指什么呢？ 地 球 古代人对地球的认识 古代印度人 古代中国人（浑天说） 古代中国人（盖天说） 我们居住的地球 生活中的疑惑 天涯海角为什么走不到边？ 生活中的疑惑 l为什么远去的帆船船身先消失桅杆后消失 ，驶近的帆船桅杆先出现，船身后出现？ 。

16、20 地球的形状,情境与问题,我们生活在地球上，可以看到蔚蓝的天空 和一望无际的大海，还可以领略山川广布的丘陵和平原你能描述地球的形状吗？关于人类对地球形状的认识过程，你了解哪些？,思考,人类对地球形状的认识经历了哪些阶段？有哪些假说？,了解人类认识地球形状的历史,关于地球的形状，古人曾经提出过好多种假说。 查阅资料，举办一个读书报告会，总结人类认识地球形状的过程。 试着按照下面的假说动手制作对应。

17、商务星球版初中地理七年级上册,第1课,第一单元,添加学生课前完成“导学”作业中的典型成果,第一节 地球的形状与大小,地球是什么形状的？,很多现象说明大地不是直觉的那么平，人们臆想出把大地变成了一只倒扣的盘子，天像一顶半圆的斗笠，这就是“天圆如张盖，地方如棋局”,天圆地方说,A,B,人类第一次拥抱地球,一艘帆船触礁受损，剩下四艘帆船。,一艘帆船哗变，返回西班牙,麦哲伦陷入当地土著人的纷争，被杀。,两艘船体漏水，无法继续航行,只剩一艘帆船，18名船员,5艘船组成，共265人,15191522年，麦哲伦船队首次实现了环地球一周的航行，。

18、商务星球版初中地理七年级上册,第一课,第一单元,地球的形状，顾名思义，是“ 球 ” 形的。不过，对于“球”形的认识却曾经历了一个相当漫长的过程。,一、导入新课,尝试想像：穿越时空，来到公元前十世纪,二、新课学习,1、地球的形状,天圆地方,二、新课学习,1、地球的形状,表演一:,天如斗笠，地如覆盘,二、新课学习,1、地球的形状,毕达哥拉斯 公元前6世纪,毕达哥拉斯,海边看船,二、新课学习,1、地球的形状,表演二:,亚里士多德公元前4世纪,亚里士多德,观察月食,二、新课学习,1、地球的形状,表演三:,天之包地 犹壳之裹黄,浑天说,二、新课学习。

19、第一节 地球的形状与大小,古人的想法之一：天圆地方,错 误,一、地球的形状,证据1. 月食时 月面上地球的 影子,古希腊科学家亚里士多德（公元前384公元前322），观察月食时，发现月面上的地球的影子是个圆弧，从而推断大地其实是个球体。,证据2. 在海边看远方驶来的船只，总是先看见船的桅杆，再看到船身。,站的越高，看到的地平圈越大,证据3：登高望远,1519-1522年 （葡）麦哲伦,好望角,麦哲伦海峡,证据4.麦哲伦船队从西班牙出发环绕地球航行依次经过的大洋是?,麦哲伦的船队成功地进行了环球航行，首次环球航行的成功，在实践上第一次证实。

20、,第一章 地球,第1节 地球的形状与大小,七年级地理,人造卫星拍摄地球的照片,东半球,西半球,地球在太阳系中的位置,一、地球的形状,、地球是个球体,、人类对地球形状的认识过程,我国古代的“天圆地方”说,“天圆如张盖，地方如棋局”,亚里士多德推测：,根据月食现象推测地球是个球形，是最早提出地球是个球形的人。,1522年9月，麦哲伦船队环球航行成功，证实了地球是个球体。,麦哲伦,麦哲伦的船队,1961年4月16日苏联载人飞船发射成功。,宇航员：加加林,加加林登上月球,这是加加林成为人类历史上第一个亲眼目睹地球是个球体的照片。,活动,1、。