我们的大脑 教学设计

教学过程 环节一播放环节一播放歌曲,导入新课歌曲,导入新课 多媒体播放视频走在小康路上 甜甜的梦想播种在心田是你为我们带来了崭新的春天迎着清 新的风儿抒发喜悦的感言你让金秋的田野盛开舒心的笑颜走., 1 8.1 我们的梦想(教学设计 1) 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第四单元第八课第一框。

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1、教学过程 环节一播放环节一播放歌曲,导入新课歌曲,导入新课 多媒体播放视频走在小康路上 甜甜的梦想/播种在心田/是你为我们带来了崭新的春天/迎着清 新的风儿/抒发喜悦的感言/你让金秋的田野/盛开舒心的笑颜/走.。

2、 1 8.1 我们的梦想(教学设计 1) 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第四单元第八课第一框。 教学目标 知识目标:知识目标:知道我国现代化进程中“三步走”战略目标和“两个一 百年目标” , 理解全面小康包含的内容, 知道民族复兴梦以及新时代、 新征程的内涵、 “中国梦”的内涵,知道我国发展新的历史方位、新 时代指导思想及新征程的描述。 能力目标:能力目标:通过中国人民在党和国家的领导下不断追梦的历程,提 高学生对实现中国梦意义的认识;通过对新时代、新征程的学习, 培养学生全面和发展地看问题的能力。 情感、态度与。

3、设计我们的小船教学设计设计我们的小船教学设计 教材简析 本课是 船的研究 单元的第 6 课, 由三部分构成。 第一部分明确任务,要求制作的船载重量达到 200 克,有自己的动力,能把货物运送到目的地,同时让学生在设计之初关注小船的造价,树立。

4、把我们的血肉筑成新的长城 教学目标教学目标 1知识与能力 借助讲述台儿庄的史实,体会国民党军队在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。 通过讲述百团大战的史实,体会中国共产党领导下的抗日军民在抗日战争中英勇顽强、 不怕牺牲的精神。 讲述中国社会各阶层在抗日战争中以极大的爱国热情, 投身于民族解放战争的史实, 体 会各阶层在抗日战争中威武不屈、不怕牺牲的精神。 知道徐悲鸿、冼星海、侯德榜等人的主要成就。

5、第第 7 课课 计量时间和我们的生活计量时间和我们的生活 (教材 P5456) 授课时间:_ 累计 1 课时 课题 计量时间和我们的生活 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 知道计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。 科学探究目标 1.能通过表格的方式调查和比较人类计时工具的演变。 2.能调查因时间的不精准给人类生活造成麻烦的一些事件。 科学态度目标 1.认。

6、2 地球的运动地球的运动 由于我们本身就生活在地球上,因此对于地球运动的认识存在着许多干扰,就像诗句 “不识庐山真面目,只缘身在此山中”描述的那样。要想客观地认识地球的运动,我们必 须站在宇宙中,从宏观的角度去观察。利用模型进行模拟实验,可以排除那些干扰,使学 生对地球运动的认识建立在探究的基础之上。 本单元共 7 课,旨在帮助学生理解“在太阳系中,地球、月球和其他星球有规律地运 动着”的概念。。

7、第第 4 课课 我们是怎样听到声音的我们是怎样听到声音的 教材 P910 授课时间: 累计1课时 课题 我们是怎样听到声音的 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标科学知识目标 知道人耳中的鼓膜能感应声波并振动,进而传到内耳,引起听觉。 科。

8、第第 7 课课 总结我们的认识总结我们的认识 (教材 P3738) 授课时间:_ 累计_1_课时 课题 总结我们的认识 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道地球内部力量如地壳运动产生的力,与外部因素如风、水等,都 会影响地球表面的形态。 2.知道斜坡上有无植被会影响土地被侵蚀的程度。 科学探究目标 1.能回顾并梳理出影响地球表面变化的因素。 2.。

9、第第 3 课课 我们的水钟我们的水钟 (教材 P4546) 授课时间:_ 累计 1 课时 课题 我们的水钟 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道水钟通过一定的装置,能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往 下流,从而能用来计时。 2.知道我们可以控制水流的速度,从而使水钟计时更加准确。 科学探究目标 1.能运用画图和文字描述的方法设计制作水钟的方案。 2.能利。

10、4 健康生活健康生活 “健康生活”单元共 7 课,始于对自己身体素质状况的检测与评估,终于制 订健康生活计划。本单元为学生提供了认识自己身体结构和功能的机会,使他们 意识到身体的各种活动都需要多个系统的协调运作,在这个基础上再来建立他们 的健康意识。本单元的内容安排如下。 第 1 课“我们的身体”是单元的起始课,让学生对自己的身体健康状况进行 检测与评估,并通过研讨交流,使学生进一步了解影响人。

11、5 我们的校园教学设计教学目标1、情感与态度:通过学习,培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感及主人翁意识;初步熟悉校园环境和各种设施,知道他们各自在校园中的方位。2、知识与技能:通过活动,了解学校的规则和纪律,并能够自觉遵守;懂得尊重学校不同岗位的工作人员;懂得学校各种设施的用处。3、过程与方法:熟悉校园环境,认识校园中与自己密切相关的设施,能利用这些设施解决自己的问题或者帮助其他的同学,很快适应新环境,初步培养学生的观察能力。教学重点让学生熟悉校园环境,克服对新环境的陌生感,逐步适应新环境下的。

12、5 我们的校园教学设计教学目标1、通过学生自己观察、访问、思考等实践手段,熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感。2、调动学生主体积极性,了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备,在浓厚兴趣中学习观察,在热烈气氛中相互交流。3、通过实践活动,学生能为学校值得骄傲,也能为学校的不足之处出谋划策。教学重点通过学生自己观察、访问、思考等实践手段,熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感。教学难点调动学生主体积极性,了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备,在浓厚兴趣中学习观察,在热烈气氛中相互交。

13、 2 呼吸与消化呼吸与消化 本单元属于生命科学领域的内容,主要指向课程标准中的人体由多个系统组成,分工配合,共同维持生命活动这一概念。本单元以人体具有进行各种生命活动所需的器官,和外界进行着物质和能量的交换为线索,设计了有层次的探索活动。 。

14、第一章第一章 让我们走进地理让我们走进地理 第第一一节节 我们身边的地理我们身边的地理 【教学目标】 1.知识与技能 学习生活中的地理、学习对生活有用的地理。 2.过程与方法 通过举例使学生认识到地理与日常生活、生产建设、风土人情密切的联系。 3.情感态度与价值观 培养学生学习地理的兴趣。 【教学重点】 培养学生学习地理的兴趣 【教学难点】 了解地理与日常生活、生产建设、风土人情的关系 【教学方法。

15、1我们知道的植物教学设计北京小学 何霈瑶【教材简析】本课是一年级上册植物单元的第 1 课,也是科学学习的起始课,让学生领略科学的魅力,产生学习兴趣,从而引发对植物、对大自然的喜爱之情。本课的学习立足于学生对植物的原有认识,学习活动主要包括四个:1说说我们知道的植物;2找找大图中哪些是植物;3讨论塑料花是不是植物;4种一棵植物。通过这四个活动,一方面使学生感受植物的多样性,另一方面帮助学生认识植物是有生命的。种植一棵植物既激发学生观察植物的兴趣,让学生持久地投身于观察、研究植物的活动中,又为后续的讨论积累。

16、装扮我们的教室 教材分析本课是二年级道德与法治第二单元我们的班级的第二课。教材设置四个主题活动“他们的教室好在哪里”、“我们一起来设计”、“大家一起来动手”和“我们的教室更漂亮了”,内容分为两大部分:一方面通过参观别班教室引导学生对教室的设计有所了解,知道在装扮教室过程中,自己可以承担什么任务、怎样合作布置等有关内容;另一方面通过图片展现在学生面前的是装扮好了的、充满童趣的、设计新颖别致的教室。这些取材于同年龄学生的真实的教室布置,具有感染力和说服力。 教学目标【知识与能力目标】1、认识到教室是靠。

17、 1 第 16 周 第 1 课时 课课 题题 我们的住宅 学学 习习 目目 标标 1.了解一项工程需要由多个系统组成,能如建造住宅需要考虑结构供水采光供暖系统;了解各个系统需要协调工作。 2.能基于所学知识探究各系统的构成和功能。 3.在探。

18、我们的班规我们订优秀教学设计一、 课程标准:本课编写依据是义务教育品德与社会课程标准(2011版)中主题三“我们的学校生活”第6条“知道班级和学校中的有关规定,并感受集体生活中规则的作用,初步形成规则意识,遵守活动规则和学校纪律。”二、教材分析:本课由四个板块组成,重在引导学生树立规则意识、体验民主制订班规的过程,明白班规需要全体成员共同遵守,知道如果班规有不完善之处,可以对班规进行修订和改进。第一个板块的话题是“班规的作用”。旨在帮助学生树立班级规则意识,了解班规的重要性及班规的具体内容。第二个板块。

19、20.大脑的开发与利用 主要概念 人体由多个系统组成分工配合共同维持生命活动 涉及课标 10.3 人脑具有高级功能,能够指挥人的行动,产生思想和情感,进行认知和决策。 简要描述脑是认知情感意志和行为的生物基础。 10.4 脑需要被保护。 举。

20、19.我们的大脑我们的大脑 主要概念主要概念 人体由多个系统组成,分工配合,共同维持生命活动。 涉及课标涉及课标 10.3 人脑具有高级功能,能够指挥人的行动,产生思想和情感,进行认知和决策。 简要描述脑是认知情感意志和行为的生物基础。 1。

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