我爱我们班教学设计

1、我们班四岁了教学设计一、课程标准：本课的编写依据是义务教育品德与社会课程标准(2011版)中主题三“我们的学校生活”第5条“知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉，对自己承担的任务负责”。二、教材分析1.编者意图：四年级上册第一单元“与班级共成长”，属于集体教育主题，共三课，分别是我们班四岁了我们的班规我们订和我们班他们班，它们之间的逻辑结构是从“集体意识”到“班级规则”，再到“群体间相处”。 编写目的是增强学生对班级的归属感及集体意识，强化学生对班集体的爱，关心班级的建设，积极参与。

2、我爱我们班 第一课时,说一说，去年秋游时你们一起经历的难忘的事情，当时你的心情如何？,大家一起学习,大家一起玩耍,大家一起劳动,班级是一个温暖的大家庭，大家一起学习、玩耍、劳动,除了这些,说说你们都曾参加过哪些班级生活？,植树节，我们一起去植树,跳蚤市场摆摊庆“六一”,我们一起去烈士陵园,缅怀革命前辈,重阳节时,我们走进敬老院给他们送去了节日的祝福,一起包饺子过冬至，让我们快乐多多,我们一起苦练团体舞、武术，虽然辛苦，但是在一起很快乐,班级生活快乐多，我们有丰富的集体活动，也有团结有爱的同学们。,很多同学成了好朋。

3、5 我爱我们班一、填空题1.我们班有（ ）个老师、 （ ）个同学。2.我和我们班的同学共同参加过（ ）活动。3.班级的规则我们要（ ） ，班级的卫生我们要（ ） 。二、画一画班级的模样班级画像参考答案一、填空题1.7 30 。2.拔河比赛 跳绳 围棋 兴趣小组竞赛等。3.遵守 保持。二、画一画班级的模样根据自己的实际情况画一画你心中的班级。。

4、我爱我们班 第二课时,寻宝历险,接力比赛,今天参加了接力比赛，比赛时我听到了我们班同学此起彼伏的加油声。当我跑到终点时，同学早早给我准备好了水和毛巾，那时候真是别提多开心了！,他们有什么秘诀？,我们班还有哪些优秀的品格呀？,同学们恭喜你们闯关成功，我给你们带来了礼物哟！,今天大家来点赞，双手向前打打开。 小拇指弯弯要包容，无名指弯弯要友爱， 中指弯弯要团结，食指弯弯齐点赞。 对你赞一赞，对我赞一赞，咱班真是赞。,点赞歌,跟着老师一起看,跟着老师一起看,左、左、右、右 前、后、 前、前、前,跟着老师一起学,大家 跳一。

5、歌曲导入,让爱住我家 我爱我的家 爱是不吵架常常陪我玩耍 爱就是忍耐家庭所有繁杂 爱就是付出让家不缺乏 让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜 秋冬春夏 全心全意 爱我们的家 充满快乐 拥有平安 让爱永远住我们的家,课题引入,从歌曲中你听到了什么，想到了什么？,家是温馨的港湾，家是快乐的驿站，我们都有一个幸福的家庭，我们来自不同的家庭，现在我们走到一起组成了一个温暖如家的班级集体。,我们在一起已经生活了一年多了，你们爱自己的班级吗？,一、班级生活快乐多,学习新知,首先我们看看书上18页为我们展示了哪些愉快的班级生活。

6、我爱我们班 教材分析本课是二年级道德与法治第二单元我们的班级的第一课。教材以“班级生活快乐多”、“团结友爱的同学们”、“我为我们班点个赞”以及“全班来跳集体舞”四个活动为主线，让学生回顾集体生活中的快乐时光同时，感受同学间的友爱之情，老师的关爱之情，因为在班级中快乐、温暖所以才会爱班级，才会自觉的为班级服务，自觉的维护班级荣誉。让学生自然的流露出对班级的喜爱之情。 教学目标【知识与能力目标】1、知道班级就像一个温暖的家庭；2、了解班级生活中团结友爱的同学们。【过程与方法目标】在活动中认识同学，了解集。