文景之治

第第1111课课西汉的建立和“文景之治”西汉的建立和“文景之治”一、选择题一、选择题1汉书食货志中记载汉高祖时期曾经大量减轻民众的田税,汉文帝甚至一度取消了田税。汉初统治者这样做的原因是()A吸取秦亡的教训B重视“以德化民”C皇帝的励精图治D社会上人心思安2汉初的统治者刘邦实行休养生息政策的根本目的

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1、第第 1111 课课 西汉建立和“文景之治”西汉建立和“文景之治” 【课程标准】 知道西汉的建立,了解“文景之治” 。 【学习目标】 知识与技能:掌握西汉建立的时间、开国皇帝、西汉都城;知道汉初采取休养生息政策的原 因和汉高祖实行休养生息的措施和“文景之治” 。 过程与方法: 在老师的指导下, 学生学会利用教材, 提取教材和其他资料中的有效历史信息, 了解汉初采取休养生息政策的原因。 情感、态度与。

2、第第 1111 课课 西汉建立和“文景之治”西汉建立和“文景之治” 一、教材分析一、教材分析 本课讲述的是西汉的建立到逐渐兴盛的历史, 汉初统治者吸取秦朝迅速灭亡的教训, 采取了 “休养生息”政策,使经济恢复和社会稳定。到景帝时,形成了“文景之治”的治世局面。 为后来汉武帝“大一统”的局面奠定了良好的基础,也为此后 2000 余年封建经济的发展奠 定了基础。 (一)教学目标: 1. 知识与能力: 。

3、第第 1111 课课 西汉建立和西汉建立和“文景之治文景之治” 【教学目标】 1知识与能力 西汉建立的时间、开国皇帝、都城;汉高祖实行休养生息政策的措施;“文景之治”。培养 学生阅读理解、分析归纳能力。 2过程与方法 出示与本课相关的史料,学生阅读史料提炼要点。小组合作,学生进行探究式学习,培养探 究能力和合作意识。多媒体播放视频短片,提高学生的学习兴趣。 3情感态度与价值观 通过对汉初实行休。

4、 第第 1111 课课 西汉建立和“文景之治”西汉建立和“文景之治” 【学习目标】【学习目标】 1.了解西汉的建立、休养生息政策、“文景之治”等基本史实,透过历史现象认识历史发展 规律,思考内在的因果关系。 2.研读与本课相关的史料,获取有效历史信息,做到论从史出。 3.汉初统治者政治宽厚,生活恭俭,他们的这种简朴作风一直为史家所称颂。 【重点难点】【重点难点】 重点:休养生息政策 难点:实行休养。

5、第第 1111 课课 西汉建立和西汉建立和“文景之治文景之治” 课标要求课标要求 了解“文景之治” ,知道汉武帝巩固“大一统”王朝。 学习目标学习目标 1、了解西汉的建立的基本史实,知道汉初采取休养生息政策的措施和“文景之治” 2、理解“文景之治”局面形成的原因;认识“文景之治”是西汉王朝强盛的基础,对后世 的巩固和发展十分重要; 认识到西汉社会经济之所以得到恢复发展, 是汉初统治者实行。

6、第第 1111 课课 西汉建立和文景之治西汉建立和文景之治 一、选择题 1. “文景之治”、“贞观之治”两个盛世出现的共同原因有( ) 实行科举取士 吸取前朝灭亡的教训 提倡节俭减轻赋税,发展农业生产。 A. B. C. D. 2. 以下四位皇帝在位的先后顺序是( ) 汉高祖 汉武帝汉景帝 汉文帝。 A. B. C. D. 3. 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。 下列对秦汉。

7、第第 1111 课课 西汉的建立和“文景之治”西汉的建立和“文景之治” 一、选择题一、选择题 1 汉书食货志中记载汉高祖时期曾经大量减轻民众的田税,汉文帝甚至一度取消了田 税。汉初统治者这样做的原因是( ) A 吸取秦亡的教训 B 重视“以德化民” C 皇帝的励精图治 D 社会上人心思安 2汉初的统治者刘邦实行休养生息政策的根本目的是( ) A 发展经济 B 巩固统治 C 鼓励。

8、第11课 西汉建立和“文景之治”,第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固,1为反抗秦的暴政, 、 在 _发动起义。 2公元前207年, 在_ 消灭秦军主力;公元前206年, 占领 _,推翻秦朝。,大泽乡,吴广,陈胜,项羽,巨鹿,刘邦,咸阳,目,录,1,2,休养生息政策,西汉的建立,3,“文景之治”,学习目标,1了解楚汉之争、刘邦建国的基本情况。知道休养生息。

9、第11课 西汉建立和“文景之治”,第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固,汉兴,接秦之弊,诸侯并起,民失作业而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半。 汉书食货志,同学们知道这段话是什么意思吗?汉朝建立之初为什么会出现这种现象?,目标1:通读教材,初步了解本课教材内容,并记录疑惑点,培养自主学习及发现问题的能力。 目标2:阅读教材,记住西汉建立的时间、人物、都城。初步学习获取历史信息并搜。

10、第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 第11课 西汉建立和“文景之治”,学习目标,1.了解西汉的兴衰,掌握汉武帝“大一统”的政策和政治及思想上的措施,记住汉武帝时期是西汉的鼎盛时期。 2.掌握汉武帝的“大一统”,文景之治。理解“大一统”的含义。 3.认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点,也是中国封建时代的第一个鼎盛局面;它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。,自主学习思。

11、译文:大风刮起来了,云随着风翻腾奔涌啊,威武平天下,衣锦归故乡,怎样才能得到勇士啊为国家镇守四方!,第11课 西汉建立和“文景之治”,学习目标,1、了解刘邦建立西汉的基本史实,知道休养生息政策,“文景之治” 2、分析汉初刘邦实行休养生息政策的原因,心中有目标,你就会走向成功,自主学习(一),请同学们快速阅读课本 西汉的建立,思考: 1.西汉的建立者,建立的时间以及都城在哪? 2.西汉建立之初,。

12、,温故而知新,1、秦的暴政主要体现在哪几个方面? 2、陈胜、吴广起义的原因是什么? 3、楚汉之争的结果如何?,第11课 西汉建立和“文景之治”,1、西汉的建立者、建立时间及都城,社会状况及原因 2、汉高祖推行休养生息政策的原因、目的、措施、成效 3、文景之治的措施、表现、启示 4、秦、汉初的统治思想沿用的是战国时期的哪家思想 课程标准:了解西汉建立;休养生息政策;“文景之治”。,学习目标,公。

13、第 11 课 西汉建立和“文景之治”1 教学分析【教学目标】知识与能力知道西汉建立的时间和建立者;掌握汉高祖及继任统治者实行休养生息政策对农业生产的好处;掌握“文景之治” ;透过历史现象认识历史发展规律,思考内在的因果关系过程与方法 研读与本课相关史料,获取有效历史信息,做到论从史出情感态度与价值观 汉初统治者政治宽厚,生活恭俭,他们这种简朴作风一直为史家所称颂【重点难点】教学重点:汉高祖及继任者的休养生息政策;“文景之治”教学难点:理解休养生息政策为后来汉武帝的大一统奠定了基础2 教学过程一、导入新课公元。

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