围 书写要点

1、 区区教育教学研究中心小学科教育教学研究中心小学科 20202021 学年度教科研学年度教科研 工作计划工作计划 一、一、 指导思想指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十 九大和十九届四中全会精神，深入贯彻全国教育大会精神，以落实立 德树人为根本任务，全面贯彻落实习近平总书记关于教育的新思想新 要求，回应人民群众的期盼，推进实施“强基”战略，全面提高义务 教育质量，努。

2、部编版六年级道德与法治下册知识要点归纳部编版六年级道德与法治下册知识要点归纳 第一课：学会尊重第一课：学会尊重 1.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有什么显著成绩， 也拥有生而为人的（ 尊严 ）。每个人都应当得（ 尊重 ）。 2.中华人民共和国公民在法律面前（一律平等 ）。国家（ 尊重 ）和（保 障 ）人权。 3.中华人民共和国公民的（ 人格尊严 ）不受侵犯。禁止用任何方法对公 民进行侮辱、（ 诽谤 ）和诬告陷害。 4.每个人都有自己的（尊严）和（ 价值 ），只有尊重自己，才会获得别 人的尊重。 5.尊重自己包括（。

3、部编人教版五年级道德不法治下册知识要点弻纳 目 弽 第 1 单元 我们一家人 1 读懂彼此的心 2 讥我们的家更美好 3 弘扬优秀家风 第 2 单元 公共生活靠大家 4 我们的公共生活， 5 建立良好的公共秩序 6 我参不 我奉献 第 3 单元 百年追梦 复兴中华 7 丌甘屈辱 奋勇抗争 8 推翻帝制 民族觉醒 9 丨国有了共产党 10 夺叏抗日戓争呾人民解放戓争的胜利 11 屹立在世界的东斱 12 富起来到强起来 第 1 单元 我们一家人 1 读懂彼此的心 相互理解 1. 随着（年龄）的增长呾（自主意识）的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话呾要求做的事 不自己内心的。

4、部编版三年级道德与法治下册知识要点归纳部编版三年级道德与法治下册知识要点归纳 第一单元我和我的同伴第一单元我和我的同伴 1.在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从他人的看 法中了解自己的特点。在生活中，我们常常对自己有特别的期望，从这 些自我期望中也可以找到自己。 2.我们每个人总有这样或那样的缺点，要学会改进自己、接纳自己，让 自己变得更好。 3.我们每个人都有自己的特点，也不完美的地方。我们可以不断地改进 自己，使自己变得更好。 4.我们和同学们都很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。 。

5、部编版四年级道德与法治下册知识要点归纳 第一单元第一单元 我们的好朋友我们的好朋友 我们的好朋友我们的好朋友 1. 在学校生活（三）年多了，你一定交了不少好朋友。 2. 与（朋友）在一起是那么开心、美好。 3. 友谊总是给我们（温暖），让我们感受到（真情的存在）。 4. 我们都渴望获得（友谊），但我们应该明白（什么是真正的友谊）。 5. （不合理的要求）会伤害朋友之间的友谊。 6. 友谊来之不易，需要（珍惜）。学会（与朋友相处），友谊才能（深厚 长久）。 7. 在学习和生活中，哪些原因能让你们成为好朋友？ 有共同的兴趣和爱好，。

6、20202020 年绝胜脱贫攻坚工作要点年绝胜脱贫攻坚工作要点 一、提高政治站位，牢固树立“四个意识” 、坚定“四 个自信” 、坚决做到“两个维护” 1、抓好思想政治学习。 坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习 贯彻党的十九届四中全会精神和总书记考察重点讲话 精神，聚焦剩余脱贫任务，坚决打赢脱贫攻坚战，巩固脱贫 攻坚成果，建立解决相对贫困的长效机制。 2、落实精准扶贫工作。深入贯彻总书记关于扶贫工作 的重要论述，聚焦“三落实” 、 “三精准” 、 “三保障” ，认真 落实各项帮扶举措，保持攻坚劲头和工作力度，分。

7、,复工复产疫情防控工作要点,复工复产疫情防控工作要点,复工复产疫情防控工作要点,目前已经进入疫情防控的关键时期！春节后大规模返工高峰期即将到来，企业要认真落实疫情防控工作，本文梳理出各种方法，请对照自查落实，实现复工复产的全方位、全流程、全覆盖管理，不留盲区和死角，坚决打赢疫情防控攻坚战！,目录,03,02,01,企业防护管理要点,01,三级教育,四不放过,防疫6S管理,查 思想,查 体温,查 防护,查 行踪,查 责任,意识是否到位,是否有症状,是否戴口罩,是否有疫区接触史,防疫要求是否落实,五 查,企业节后复工生产务必做好“六个必须。

8、第二单元 知识梳理 知识要点 一、呼吸与健康 1、呼吸：一呼一吸算一次呼吸。吸气，是含有氧气的空气由鼻腔戒口腔迚入气管，再迚 入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻 腔戒口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。 2、氧气是维持生命所必需的物质。二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。这两种气体 对生命具有重要的意义。 3、我们体内所有的细胞都需要空气中的氧气来维持。

9、第二单元 呼吸与消化 知识要点 教科版 四年级上 知识要点 一、呼吸与健康 1、呼吸：一呼一吸算一次呼吸。吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再 进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再 由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。 2、氧气是维持生命所必需的物质。二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。这两种气 体对生命具有重要的意义。 3、我们体内所。

10、 规范字书写教案规范字书写教案 （一年级上册） 准备课：准备课：正确的写字姿势正确的写字姿势 教学要求： 1.仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的 习惯。 2.通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实 际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 3.使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终。

11、 第第五五单元单元 化学方程式化学方程式 课题课题 2 如何正确书写化学方程式如何正确书写化学方程式 一、化学方程式的书写原则 1以_为依据，不能凭空设想或随意臆造事实上不存在的物质的化学式和化学反应。 2遵循_，等号两边各种原子的种类和数目必须相等。 二、化学方程式的书写步骤 1写 根据反应事实，在式子的左、右两边写出反应物和生成物的_，并在式子的左、右两边之间画一 条短线。 2配 书写化学方程式时，在式子的左、右两边的化学式前面配上适当的_，使得每一种元素 的_，这个过程就是化学方程式的配平。 3注 注明反应所需的条件。

12、 化学化学高考高考电极反应式的书写电极反应式的书写专项专项复习复习 一、单选题（本大题共 2222 小题，共 4444 分） 1. 以 PbO 为原料回收铅的过程如下： 将 PbO 溶解在 HCl 和 NaCl 的混合溶液中，得到含的溶液； 电解溶液后生成 Pb，原理如图所示。 下列判断不正确的是 A. 阳极区的溶质主要是 B. 电极的电极反应式为 C. 当有生成时，通过阳离子交换膜的阳离子为 D. 电解过程中为了实现物质的循环利用，可向阴极区补充 PbO 2. 2019 年诺贝尔化学奖授予在锂离子电池研究方而做出了贡献的三位科学家。高能 电池的反应原理：。 下列说法不。

13、滚动小专题化学方程式的书写一、物质与氧气的反应1单质与氧气的反应(化合反应)(1)镁在空气中燃烧：_2MgO22MgO_(2)铁在氧气中燃烧：_3Fe2O2Fe3O4_(3)铜在空气中加热：_2CuO22CuO_(4)铝在空气中氧化：_4Al3O2=2Al2O3_(5)氢气在空气中燃烧：_2H2O22H2O_(6)红磷在空气中燃烧：_4P5O22P2O5_(7)硫在空气中燃烧：_SO2SO2_(8)碳在氧气中充分燃烧：_CO2CO2_(9)碳在氧气中不充分燃烧：_2CO22CO_2化合物与氧气的反应(1)一氧化碳在氧气中燃烧(化合反应)：_2COO22CO2_(2)甲烷在空气中燃烧(氧化反应)：_CH42O2CO22H2O_(3)酒精在空气中燃烧(氧化反应)：_C。

14、专题 20 同分异构体的书写1下列关于同分异构体判断正确的是（ ）A分子式为 C3H6Cl2的同分异构体有四种B分子式为 C8H10的芳香烃有 3个，分别为CH3CH3、 CH3CH3和 CH3CH3C分子式为 C4H8的烯烃同分异构体有 2个，分别为 CH2=CHCH2CH3、CH 3CH=CHCH3D二氯甲烷有两种同分异构体【答案】A2下列物质在给定条件下的同分异构体数目正确的是( )AC 4H10属于烷烃的同分异构体有 3种B分子组成是 C5H10O2属于羧酸的同分异构体有 5种C分子组成是 C4H8O属于醛的同分异构体有 3种D结构简式为 的一溴代物有 5种【答案】D【解析】A. C4H10属于烷烃的同分异构。

15、专题 20 同分异构体的书写对同分异构体的考查，题目类型多变。常见题型有：限定范围书写或补写同分异构体。解题时要看清所限范围，分析已知的几个同分异构体的结构特点，对比联想找出规律后再补写，同时注意碳的四价原则和对官能团存在位置的要求。判断是否是同分异构体。做此类题时要先看分子式是否相同，再看结构是否不同。对结构不同的要从两个方面来考虑：一是原子或原子团的连接顺序；二是原 子或原子团的空间位置。判断取代产物同分异构体的数目。其分析方法是分析有机物的结构特点，确定不同位置的氢原子种数，再确定取代产物同分。

16、,课题2 如何正确书写化学方程式,第五单元 化学方程式,说出该方程式所表达的含义,(1)硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫； (2)在点燃的条件下，每32份质量的硫与32份质量的氧气恰好完全反应生成64份质量的二氧化硫； (3)在点燃的条件下，一个硫原子与一个氧分子。,（1）必须以客观事实为基础，不臆造不存在的物质或反应。,（2）必须遵守质量守恒定律，两边的原子种类和数目相等。,1.化学方程式的书写原则,2.化学方程式的书写步骤,写：根据实验事实，在短线左边写出反应物的化学式，右边写出生成物的化学式，不止一种物质时用“+”号联。

17、第 5 单元课题 2 如何正确书写化学方程式课时练第 2 课时 化学方程式的书写基础达标1.汽车排气管中安装催化转化器可减少尾气污染，其反应原理是 2CO+2NO 2X+N2，其中 X 的化学式是（ ）A.NO2 B.CO2 C.H2O D.C2.学习化学方程式的书写时，小琳同学写了以下化学方程式：A.Mg+O2 MgO2 B.KClO3 KCl+O2 C.H2+CuOCu+H 2O D.2H2+O 22H2O E.4Fe+3O2 2Fe2O3根据化学方程式错误的不同，将其序号填入以下相应的空白处：化学式写错的是 ；未配平的是 ；“”使用不当的是 ；未注明反应条件的是 。3.某学生写了下面 6 个化学方程式:A.Mg+O 2MgO 2、B.2P 2。

18、,请写出下列物质的化学式:,请选择适当的化学式书写出下列两个化学反应.A:碳在氧气中燃烧生成二氧化碳B:氢气和氧气反应生成水注意:反应物与生成物之间用短线“”连接,碳 氧气 水 氢气 二氧化碳 二氧化硫硫 氯化钾,C,O2,H2O,H2,CO2,例: S + O2 SO2,SO2,S,KCl,情景引入,H2 + O2 H2O,了解书写化学方程式遵守的原则，能够正确书写化学方程式。,原则一：以客观事实为基础,原则二：遵守质量守恒定律,质量守恒定律 :参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和.,知识点1.化学方程式的书写原则,阅读课本99页,H2 + O2 H2O,如何。

19、课题2 如何正确书写化学方程式,第五单元 化学方程式,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,学练优九年级化学（RJ）教学课件,导入新课,说出该方程式所表达的含义,(1)硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫； (2)每32份质量的硫与32份质量的氧气恰好完全反应生成64份质量的二氧化硫； (3)该反应中微粒的个数比为111。,导入新课,判断下列方程式的正误，并说明原因。,(1) H2 + O2 H2O2(2) H2 + O2 H2O(3)2H2 + O2 2H2O,点燃,点燃,点燃,1.了解化学方程式的书写原则。 2.掌握化学方程式书写的步骤。（重点） 3.能正确书写并配平简单的化学方程。

20、课题 2 如何正确书写化学方程式教学目标知识要点 课标要求1. 化学方程式的书写原则 理解化学方程式的书写原则2.化学方程式的书写步骤（重点） 了解化学方程式的书写步骤3.化学方程式的配平方法（难点） 学会配平化学方程式的方法教学过程情景导入化学反应的符号表达式，它表示了反应物、生成物和反应条件，这是否就是化学方程式？为什么？合作探究探究点一 化学方程式的书写提出问题 根据质量守恒定律如何正确书写化学方程式呢？交流讨论 阅读教材归纳总结。归纳总结1.书写原则：书写化学方程式应遵循两个原则，一是必须以客观事实为依据。