题型专题探究课件专题五

1、,题型4 实际应用问题,类型函数实际应用问题,例12018衢州某游乐园有一个直径为16米的圆形喷水池，喷水池的周边有一圈喷水头，喷出的水柱为抛物线，在距水池中心3米处达到最高，高度为5米，且各方向喷出的水柱恰好在喷水池中心的装饰物处汇合如图所示，以水平方向为x轴，喷水池中心为原点建立直角坐标系 (1)求水柱所在抛物线(第一象限部分)的函数表达式； (2)王师傅在喷水池内维修设备期间，喷水管意外喷水，为了不被淋湿，身高1.8米的王师傅站立时必须在离水池中心多少米以内？ (3)经检修评估，游乐园决定对喷水设施做如下设计改进：在喷出。

2、题型2 圆的证明与计算,类型与圆的性质有关的证明与计算,例1 2018深圳如图，在O中，BC2，ABAC，点D为 上的动点，且cosB . (1)求AB的长度； (2)求ADAE的值； (3)过点A作AHBD于H， 求证：BHCDDH.,规范解答：(1)如图，作AMBC于点M. ABAC，AMBC，BC2， BMCM BC1. 在RtAMB中，cosABC ，BM1， AB .(5分),(2)如图，连接DC. ABAC，ACBABC. 四边形ABCD内接于O， ADCABC180. ACEACB180，ADCACE. 又CAE为公共角，EACCAD. ， ADAEAC2( )210.(10分),(3) 证明：如图，在BD上取一点N，使得BNCD.在ABN和ACD中，。

3、,题型3 反比例函数与几何图形综合题,类型反比例函数与三角形的综合,例12018武汉已知点A(a，m)在双曲线y 上且m0，过点A作x轴的垂线，垂足为B. (1)如图1，当a2时，P(t，0)是x轴上的动点，将点B绕点P顺时针旋转90至点C. 若t1，直接写出点C的坐标； 若双曲线y 经过点C，求t的值 (2)如图2，将图1中的双曲线y (x0)，将线段OA绕点O旋转，点A刚好落在双曲线y (x0)上的点D(d，n)处，求m和n的数量关系,规范解答：(1)C(1，3)(1分),由题意，知C(t，t2) 点C在y 上，t(t2)8， t4 或2.(4分),(2)如图2， 当点A与点D关于x轴对称时， A(a，m)，D(d，n)， mn0。

4、,题型1 规律探索题,类型点的坐标变化规律,例12018贵港如图，直线l为y x，过 点A1(1，0)作A1B1x轴，与直线l交于点B1， 以原点O为圆心，OB1长为半径画圆弧交x轴 于点A2；再作A2B2x轴，交直线l于点B2， 以原点O为圆心，OB2长为半径画圆弧交x轴 于点A3；，按此作法进行下去，则点An的坐标为_,(2n1，0),满分技法探索点的坐标变化规律时要注意：逐一求出(或用字母表示出)相应点的坐标，如本例题中，分别求出A1，A2，A3，A4，直到探索出点的坐标变化规律为止；确定起始点，如本例题中A1点；抓住问题的关键点，如本例题中点Bn在已知直线y x上，AnB。

5、 1 专题五 实验探究题类型 1 反应后物质成分的探究(10 年 7考：2018.15，2016.15，2015.15，2014.14，2013.14，2011.15，2009.14)1(素材：实验教学与仪器) 镁能与 NH4Cl 溶液反应，不仅生成一种盐，还有气泡产生。为确定气体的成分，某化学小组的同学进行下列实验探究。【提出问题】镁能与 NH4Cl 溶液反应生成何种气体？【猜想与假设】甲同学认为生成的气体可能是 SO2、HCl、NH 3、H 2中的一种或几种。(1)乙同学很快认为生成的气体不可能含有 SO2的理论依据是_。(2)丙同学认为生成的气体不可能含有 HCl，其原因是_。【进行实验】经过讨论。

6、专题五 实验探究题 基本仪器的使用和读数 一、刻度尺和秒表 1. 使用刻度尺之前，要观察_量程_、分度值及零刻度线在哪里。如图 1，被测木块的 长度为_1.70_cm。如图 2，所测物体的长度是_1.85_cm。 2. (2018 恩施州)如图，圆锥体的高 h 为_3.22_cm。 第 2 题图 第 3 题图 3. 如图所示，停表显示的时间是_110_s。 二、温度计与体温计 4. 在测量水温度的实验中，某同学的做法如图甲所示。该做法存在的错误是温度计_ 玻璃泡未完全浸没到被测液体中_。改正错误后，温度计的示数如图乙所示，则水的温度为 _22_。 5. 如图所示，甲温度计的示数是_。

7、题型二 识图题 第五类 血液循环系统各组成部分的结构与生理活动,要想在识图题上有所突破，应注意以下几点： 1.牢固掌握大纲中要求掌握的基本图形的结构名称和它们的作用或功能。 2.理解并掌握不同知识点之间的联系。 3.掌握理论图与生物或生活实际的紧密联系，并能用理论知识解决生产或生活中存在的一些实际问题。,【例】如图为人体心脏结构示意图，据图回答下列问题（ 中填序号， 上填名称）。 （1）心脏壁最厚的腔是 ，与其相连的血管是 。,D,左心室,主动脉,（2）心脏内保证血液由C流向D，由D流向的结构有 。 （3）中流动脉血的有 （填。

8、专题四实验探究题1在高温下，铁与水蒸气能发生反应生成一种常见的铁的氧化物和一种气体。某兴趣小组请你参与研究：铁与水蒸气反应一段时间后剩余固体物质的成分、性质及再利用。实验装置如图所示(夹持仪器略)【推断】(1)观察到D中黑色固体变红，则B中生成的气体是_氢气_。(2)探究B装置中剩余固体成分是什么。【查阅资料】碎瓷片能防爆沸，碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物。铁的氧化物中，只有Fe2O3是红棕色，其余均为黑色，只有Fe3O4能被磁铁吸引。【初步探究】B装置中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。【猜想与假设】猜想一：剩余固。

9、专题四实验探究题,备考攻略)实验探究题是中考的常考内容，难度中等，考查分值在 58分，近几年来，主要考查物质变化后的成分、性质的探究，其中包括实验设计、操作步骤、现象、结论、环保、化学反应方程式、计算等多方面，综合性强，涉及知识点多，是一种对多方面知识检验和应用的综合性考查题。预计2018年中考中，仍将多方面的知识综合在一起，对物质变化后的成分或金属的活动性顺序进行探究，考查分值在47分。同学们在进行此类题的练习时，应注重对所学知识的应用。(2015年中考16题，2016年中考16题，2017年中考17题)探究题是中考考查中。

10、题型三函数图象探究题1. (2019重庆育才中学一诊)已知y是x的函数，x的取值范围为任意实数，下图是x与y的几组对应值：x3210123y3210123小华同学根据研究函数的已有经验探索这个函数的有关性质，并完成下列问题(1)如图，小华在平面直角坐标系中描出了上述几组值对应的点，请你根据描出的点画出函数的图象；(2)请根据你画的函数图象，完成下列问题：当x4时，求y的值；当2012|y|2019时，求x的取值范围第1题图2. (2019重庆南岸区模拟)某课外学习小组根据学习函数的经验，对函数yx24|x|的图象与性质进行了探究请补充完整以下探索过程：第2题图(1)。

11、,化学实验综合,专题九 大题题型突破(四),1.(2019镇江高三期末)铝铁合金在微电机中有广泛应用，某兴趣小组为利用废弃的铝铁合金设计了如下实验流程制备聚合硫酸铁和明矾；,(1)聚合硫酸铁是一种无毒无害、化学性质稳定、能与水混溶的新型絮凝剂，微溶于乙醇，其化学式可表示为Fe2(OH)x(SO4)yn。 聚合硫酸铁可用于净水的原理是_。,聚合硫酸铁水解产物具有吸附性,解析 聚合硫酸铁是能与水混溶的新型絮凝剂，即可形成Fe(OH)3胶体，因而具有吸附性。,1,2,3,4,5,有人认为上述流程中的“氧化”设计存在缺陷，请提出改进意见：_ _；浓缩时向其中加。

12、探究型问题一、单选题1如图，在ABC 中，C=90，AC=BC=3cm.动点 P从点 A出发，以 cm/s的速度沿 AB方向运动到点 B.动点 Q同时从点 A出发，以 1cm/s的速度沿折线 AC CB方向运动到点 B.设APQ 的面积为 y（cm 2）.运动时间为 x（s） ，则下列图象能反映 y与 x之间关系的是 （ ）A B C D【答案】D2如图，在平面直角坐标系中，正方形 OABC的顶点 O与坐标原点重合，顶点 A、C 分别在 x轴、y 轴上，反比例函数 y= （k0，x0）的图象与正方形 OABC的两边 AB、BC 分别交于点 M、N，NDx 轴，垂足为 D，连接OM、ON、MN，则下列选项中的结论错误的是（ ）A。

13、专题二 单项选择,题型1,题型2,题型3,题型4,单项选择题主要考查考生对初中阶段所学语法、句型和习惯用语等各项英语知识的掌握程度以及理解和运用能力。题目重视语境的创设,考查在特定语境中正确辨别词汇和理解英语惯用法的能力。强调在情景交际对话中考查语言知识,许多题目是由对话构成题干,注重交际能力的培养和实用性。 做单项选择题一定要掌握解题方法,大体上说这种题型只要合理运用如下方法做题就不难了: 第一步:判断选项正误。根据所学知识,从用法搭配、过去分词、过去式的拼写等方面判断选项的正确与否,排除存在知识性错误的选项。在。

14、第三部分 题型专题探究,专题一 听力理解,题型1,题型2,题型3,听力理解是领会语言语意的一项重要能力,听者要对听到的语言信号进行复杂加工,整个过程是一个非常积极、非常活跃的动态过程,是背景知识、语境和语言知识相互撞击、相互作用,对听力材料不断进行吸收并最终形成理解的过程。 题型1 句子理解 常见的句子理解题型有以下三种:听句子,选择所听到的单词或短语;听句子,选择适当的答语;听句子,选择与句子内容相匹配的图画。,题型1,题型2,题型3,(一)听句子,选择所听到的单词或短语 “听句子,选择所听到的单词或短语”是英语考试题中比较稳定。

15、专题八 书面表达,题型1,题型2,中考英语书面表达是对考生语言基础知识、语言组织能力及书写能力的综合考查,看考生是否能够运用已学过的语言知识和掌握的技能,进行文字表达,达到交际的目的。书面表达内容的设计贴近社会和生活实际,贴近考生熟悉的生活话题。要求考生根据所给提示,用英语写出语言正确、内容完整、语句连贯的短文。 题型1 应用文 通知、便条、倡议书、日记、贺卡、电话留言、值日报告、发言稿、演讲稿、e-mail、书信、调查报告、请假条等都属于应用文。应用文在日常生活中运用最为广泛,因此是近几年中考高频书面表达题型之一。。

16、专题六 词汇运用,题型2,题型1,词汇是语言的基础,听说读写哪一项都离不开词汇,单词拼写是词汇考查的基础题型,它主要考查学生对单词、语法知识、构词法知识的综合运用能力。 在全国各地的中考试题中,对词汇的考查形式多种多样,但不是简单地考查某个单词的拼写,而是把单词放在一定的语境中去考查,这种题型在中考中所占的分值为510分左右。词汇运用的常见题型有:单词拼写;用所给词的适当形式填空等。,题型1,题型2,题型1 单词拼写 单词拼写分为两种题型:一是根据句意及首字母提示补全单词;二是根据句意和汉语提示填入适当的词。在全国各地的中。

17、专题四 阅读理解,题型1,题型2,题型3,阅读理解题主要考查考生综合运用所学语言知识的能力,包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对阅读材料的评估能力。试题中所选的阅读文章题材广泛,涉及政治、经济、社会文化、风俗习惯、历史、地理、科技等各个方面,并且体裁多样,包括记叙文、说明文、议论文及应用文等。 题型1 判断正误型阅读理解 判断正误型阅读理解的考查目标是考查学生判断识别文章所提供的信息的能力。命题方式通常是在短文后面给出5个句子,根据文章内容,判断所给句子的正误。有的句子提供的是正确的信息,有的句。

18、专题七 句子运用,题型1,题型2,句子运用类试题主要分为完成句子和句型转换。完成句子主要考查一些基本句型的活用、动词短语的搭配以及动词形式的变化等。句型转换是通过要求学生变换句型等来考查学生运用多种语言表达形式的能力以及对英语句型结构的掌握情况。 题型1 完成句子 完成句子以考查习惯用语为主,也有的考查连词、介词、动词、代词等,在解题过程中,自然会涉及对语法的考查。解答完成句子的题目时可按照以下步骤进行: (1)通读句子,明确意图。 (2)结合句意,把握结构。 (3)注意文化差异,灵活表达。,题型1,题型2,【例1】 1.(2016四川。

19、专题三 完形填空,题型1,题型2,完形填空是一种考查考生语法和词汇知识综合运用能力以及语篇理解能力的题型。它介于单项选择和阅读理解之间,结合了这两种题型的特点,既有对语法规则、习惯用法和词语搭配的考查,又有对文章内容的通篇理解。 题型1 选择型完形填空 选择型完形填空是中考中最常见的一种完形填空题型。文章通常设置1015个空白,对每个空白处提供四个选项,要求考生从所给的A、B、C、D四个选项中选出一个最佳答案,使文章句意通顺、内容完整。,题型1,题型2,选择型完形填空的解题方法: 1.重视首句,把握开篇。细读首句,通常可判断文章。

20、专题五 补全对话,题型1,题型2,“补全对话”也称为情景对话,是使用书面形式考查学生运用口语进行交际能力的可行性测试方法。常见题型有填单词补全对话,写句子补全对话,选句子补全对话,选单词补全对话等。此题设置的目的在于考查学生在一定语境中把语言知识转化为语言技能,并使这种技能发展为语言交际的能力和语言衔接的能力。 题型1 选择型补全对话 这类题目是在情景交际对话中,抽出其中某些问句或答句,然后提供若干个备选项,要求根据情境挑选恰当的选项,将这些句子重新回归原位,使对话完整、连贯。这种题型主要考查在特定情境中某些口语的。