太阳地球月亮

1、 3.13.1 月球地球和太阳月球地球和太阳 教学分析教学分析 日食发生时，看上去太阳的形状包括投影形状 天空的亮度等都会发生改变,现象明显,不易与其他概念混淆月食则容易与月相变化相混淆 ，所以日食现象是探究月球地球和太阳的位置关系乃至大小。

2、第二单元第二单元 地球、月球与太阳地球、月球与太阳 5 5 地球地球 教学目标教学目标 1.知道人类生活在一个巨大的球形天体上，知道地球大小、海陆分布等基本信息。
2.阅读人类认识地球形状的科学史资料， 知道人类认识地球形状经历了从简单直观的想象到根 据经验、事实进行推测，最后通过实践证实的过程，体会随着经验和实践的深入，人类对地球 形状的认识也在不断深入。
教学重点教学重点 了解人类认识地球形状。

3、最有可能是( )A.星云 B.小行星C.卫星 D.行星际物质答案:1.D 2.B解析:第 1 题,太阳系中八颗行星运行轨道具有共面性特征,图中只有轨道明显位于不同平面上,故最有可能是“奥陌陌”运行轨道的是轨道。
第 2 题,星云与行星际物质没有固定的运行轨道,卫星有其围绕旋转的行星,不会单独运行,因此“奥陌陌”最有可能是小行星,故选 B 项。
火星是地球的近邻,表面大气稀薄,大气成分以 CO2为主,昼夜长短接近地球,而昼夜温差却超过10几十年来人类对火星的探测一直没有停止过。
下图为太阳系示意图。
读图,完成第 3 题。
3.火星上的夜晚可能观察到( )A.土星遮住火星的卫星B.水星在小行星中穿梭C.美丽的银河横跨星空D.圆圆的地球挂在天空答案:C解析:火星的卫星和火星之间距离较近,土星距离火星很远,所以土星不会出现在火星与火星的卫星之间,故不会遮住火星的卫星,A 项错;水星有自己的公转轨道,不会在小行星带中穿梭,B 项错;火星属于银河系,夜晚可以看见美丽的银河横跨星空,C 项对;因行星之间实际距离遥远,在火星上用肉眼观测地球,只能是一个小点,不可能是圆圆的地球,D 项错。
201。

4、第三单元第三单元太阳,地球和月球太阳,地球和月球8,太阳,月球和地球我们已经对太阳,月球和地球有了初步的认识,想一想,用什么色彩来表示太阳和月球呢,和太阳,月球相比,地球上有水,土壤,岩石和形态多样的动植物等,我们又该用哪些色彩来做一张有关。

5、第三节第三节 地球公转的地理意义地球公转的地理意义 第第 1 课时课时 地球的公转特征地球的公转特征 正午太阳高度的变化正午太阳高度的变化 一、选择题 1.下列四幅图中斜线表示地轴，正确表示地球绕日公转示意图的是( ) A. B. C. D. 解析 四幅图中，地球的公转方向都为逆时针，可知每幅图中的地球上端应为北 极，冬至日时，地球靠近近日点，地轴北端应偏离太阳向外倾斜；夏至日时地球 靠近远日点。

6、第二节太阳对地球的影响 学习目标1.了解太阳辐射的概念和能量来源。
2.理解太阳辐射对地球环境和人们生产、生活的影响。
3.理解太阳活动的主要类型及其对地球的影响。
一、太阳辐射对地球的影响 1.太阳概况 2.太阳辐射 (1)概念：太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射能量的方式。
(2)波长分布： 图中A是紫外区。
C是红外区。
图中B是可见光区，是太阳辐射能的主体，约占总能量的50%。
(3)对。

7、太阳地球月球太阳地球月球 一选择题一选择题 1下列现象中，不属于太阳活动对地球直接影响的是 A产生磁暴现象 B无线电短波通讯中断 C发生日食现象 D两极地区产生极光现象 2如图是用专用仪器拍摄的太阳照片，其中所示太阳活动是指 A日珥 B耀斑。

8、第三单元第三单元 浩瀚宇宙浩瀚宇宙 1.月球地球和太阳 一猜想假设 观察日食的发生过程，对日食的成因作出假设。
观察日食的发生过程，对日食的成因作出假设。
太阳的体积约为地球的太阳的体积约为地球的130万倍万倍，地球的体积约为月球的，地球的体。

9、物之间是相互联系、相互影响的辩证,一、为地球提供能量,(阅读思考)请同学们阅读P8第一段、图1.7“太阳为地球提供能量”和P9“太阳能量的来源，思考回答：,(1)太阳是一个什么样的天体？其主要成分是什么？其表面温度多高？,(1)太阳是一个巨大炽热的气体球，主要成分是氢和氦，其表面温度约为6000K。
,(2)什么是太阳辐射？太阳辐射的巨大能量是如何产生的?,(2)太阳辐射：是指太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量的现象。
太阳辐射的巨大能量来源于太阳内部的核聚变反应。
,(3)太阳辐射(能)对地球和人类有什么影响?,(3) 太阳辐射对地球的影响主要表现在：太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳；煤、石油等矿物燃料，是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；维持着地表温度，是促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力；是我们日常生活和生产所用的太阳灶、太阳能热水器、太阳能发电站的主要能量来源。
,属于恒星,一、为地球提供能量,1、太阳概况：太阳是一个炽热的气体球，主要成分是氢和氦，其表面温度约为6000K。
2、太阳辐射：(1)概念：太阳源源不断地以电磁波的形式向。

10、阳辐射对地球的影响为地球提供能量,1、太阳概况,（1）太阳组成和表面温度,（2）太阳辐射,（3）太阳能量来源,太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量,这称为太阳辐射.,2、太阳辐射能量对地球和人类产生的影响,生物的生长,水的运动,煤 石油,太阳能热水器,太阳灶,活动,1、读图1.8说明途中横、纵坐标分别表示什么？ 2、做活动思考题,拓展,1、中国年太阳辐射总量的 分布是从低纬向高维递减吗？ 2、中国年太阳辐射总量最丰富的地区在哪里？为什么？ 3、中国年太阳辐射总量最贫乏的地区在哪里？为什么？,一、太阳辐射对地球的影响为地球提供能量,1、太阳概况,2、太阳辐射能量对地球和人类产生的影响,3、中国年太阳辐射分布,材料：第二次世界大战的一个早晨，英国海军海岸防卫指挥部接到各雷达站报告，说雷达受到了来自东方的奇怪干扰，这种干扰的方向与太阳移动的方向一致，而且只出现在白天。
,思考,为什么会出现这种现象？,太阳大气的结构,紫外线波段拍摄的太阳,边缘为色球层,光球层,日冕层(日全食可见),一、太阳辐射对地球的影响为地球提供能量,二、太阳活动对地球的影响,1、太阳大气,一、太阳辐射。

11、法初步掌握三维空间分布图的判读。
,、情感、态度与价值观：树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。
、教学重点：太阳能量来源及其对地球的影响；太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。
、教学难点：太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。
、教具准备：书本插图、太阳能量来源录像、课件、投影设备、 、课时安排：1课时,教学目的 一、知识目标 1 使学生了解太阳能量的来源、太阳辐射及其对地球和人类的影响。
2理解太阳黑子和耀斑的形成原因及其对地球的影响。
重点：太阳辐射对地球的影响。
难点： 太阳活动对地球的影响,太阳仅仅是茫茫宇宙中一颗普普通通的恒星，只因为是离地球最近的恒星，它的光和热成为人类赖以生存和活动的源泉。
所以太阳的任何变动，那怕是微乎其微的，都会对地球产生很大的影响。
,引 论,第二节 太阳对地球的影响,一、太阳辐射对地球的影响,2、太阳辐射：太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量。
,1、太阳表面的温度：6000K。
,太阳辐射的巨大能量是怎样产生的？,太阳辐射对地球和人类有什么影响？,主。

12、解惑,答案,基础知识导学 挑战自我 点点落实,一、太阳辐射与地球 1.概念太阳以 的形式向宇宙空间放射的能量。
2.波长 (1)范围： 微米。
(2)分为 、 、 、 三部分。
3.能量分布 太阳辐射能主要集中在波长较短的 波段，约占总能量的 。
,电磁波,0.154,可见光,红外光,紫外光,可见光,50%,4.对地球的影响 (1)是地球大气运动、 的 主要能源。
(2)为人类提供了源源不断的 。
,能源,水循环,答案,答案,二、太阳活动与地球 1.概念 太阳活动，是指太阳释放能量的 性所导致的一些明显现象。
2.主要类。

13、20242024届高考地理二轮复习课件届高考地理二轮复习课件与题三地球的宇宙环境,太阳对地球的影响高考考向分析考点真题统计考向分析地球宇宙环境2022上海卷,2021广东卷,2021,2020江苏卷,2019浙江卷纵观近亐年各地区的高考命题。

14、科学教科版三年级下册太阳,地球和月球有不同的主题颜色,太阳,地球和月球有不同的主题颜色,地球的资源十分丰富地球的资源十分丰富,颜色也是五彩缤纷颜色也是五彩缤纷的的,科学概念目标能用比较科学的方式获取,加工,筛选,整理信息,能用比较科学的方式。

15、第8课太阳,月球和地球,教材P5859,授课时间,累计,1,课时课题太阳,月球和地球课型新授课教学目标科学知识目标1,知道太阳,地球和月球有不同的主题颜色,2,知道地球的资源十分丰富,颜色也是五彩缤纷的,科学探究目标1,能用比较科学的方式获。

16、第二节第二节 太阳对地球的影响太阳对地球的影响 课程标准 运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。
学习目标 1.结合图文材料，阐述太阳辐射对地球的影响。
2.根据资料，分析影响 太阳辐射的因素。
3.掌握太阳活动的类型及太阳活动对地球的影响。
一、太阳辐射对地球的影响 1太阳辐射 (1)概念：太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射能量，这种现象称为太阳辐射。
(2)能量来源：太。

17、第四单元地球太阳月亮一,选择题1月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠,姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船,这首诗所对应的月相是,A峨眉月B下弦月C上弦月D满月2月球围绕着地球运转一周大约为,天,A7B30C603猴子在水中捞月亮,水中的,月亮,是,A。

18、第二单元地球,月亮与太阳一,填空题1在宇宙中,环绕行星运行的天体被称为,月球是,的卫星,2太阳的位置和高度决定了影子的,和,太阳在东,影子在西,太阳在,影子在北,太阳在西,影子在东,太阳高度高,影子,太阳高度低,影子长,3月球是,星,太阳是。

19、太阳,月亮和地球太阳,月亮和地球教科版三年级下册教科版三年级下册情境导入情境导入我们已经对太阳,我们已经对太阳,月球有了初步的认识,月球有了初步的认识,想一想,如果选择一种想一想,如果选择一种颜色表示太阳和月球,颜色表示太阳和月球,你会选择。

20、教科版小学科学三下3,8太阳,月亮和地球教案课题太阳,月亮和地球单元三单元学科科学年级三年级学情分析学生对于制作主题海报的热情比较高,愿意投入时间和精力,学生的难点一主要在于对主题颜色海报的理解,教师需要讲解清楚什么是主题颜色海报以及具体的。