苏科版物理九年级上册12.2内能 热传递课时作业含答案

1、九年级物理课时作业11 章专题训练机械效率综合计算类1. （2019咸宁）用如图所示的滑轮组将重为 G 的物体匀速提升了 h,作用在绳上的拉力大小为 F,则总功为 ,额外功为 ，效率为。(用题中给出的物理量表示)2 （2019娄底）既可以省力，又可以改变用力方向的滑轮是_（选填“定滑轮” “动滑轮”或“滑轮组” ） ；利用一个效率为 90%的杠杆做 100J的总功，其中额外功是_J。 3(2019聊城)如图所示，用滑轮组提升重 100N 的物体时，在 10s 内绳子自由端被匀速拉下 6m。已知拉绳子的力 F 为 60N，不计绳重和摩擦，则在此过程中（ ）A物体被提升了 2。

2、九年级物理课时作业11 章专题训练功和功率综合计算类1.（2019 兰州）如图所示，斜面长 2m、高 1m，把一个质量为 24kg 的物体沿斜面从斜面底端匀速拉到顶端，需要克服重力做功 J。若斜面是光滑的，则沿斜面向上的拉力 N。在“核桃钳、红酒开瓶器和家中升降晾衣架上的滑轮”三种工具中属于斜面的是 。（g=10N/kg）2(2019眉山)如图甲所示，水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力，的作用，其 F-t 和 v-t 图像分别如图乙和图丙所示。由图像可知，912s 内，推力对物体做功 J；t=2s 时，物体受到的摩擦力是 N。3 （2019邵阳）一物体在水平拉。

3、九年级物理课时作业11 章专题训练章节综合计算类1.（2019 通辽）如图所示，利用滑轮组在 2s 内将重 400N 的物体匀速提升了 1m，所用拉力 F 为 150N不计绳重和摩擦下列说法正确的是（ ）A绳子自由端移动的速度为 2m/sB动滑轮的总重为 100NC滑轮组的机械效率为 83.3%D提升更重的物体，滑轮组的机械效率会变小 2.(2019 济宁)两个滑轮按下图所示的方式组合,用 5N 的拉力 F 拉动绳端,使物体在 5s 内水平向左匀速滑动 1m,物体与地面间的摩擦力为 9N。下列选项正确的是A.A 是定滑轮,B 是动滑轮 B.拉力 F 做的功为 5JC 拉力 F 的功率为 1.8W D.滑。

4、机械效率智能训练基础知识训练1一台起重机将重 5000N 的货物提高 2m，如果额外功是 2500J，则起重机做的有用功是 J，该起重机的机械效率是 。2如图所示，在不计绳重和摩擦的情况下，用动滑轮把重 40N 的物体匀速提高 2m，所用的拉力为 25N，则拉力做功是 _J，动滑轮的机械效率是_；果把重 100N 的物体匀速提升相同高度，则这个动滑轮的机械效率将_。（填“变大”、“变小”或“不变”）3各种机械在使用时产生额外功的原因不完全相同，要根据具体情况具体分析。具体分析图三种做功情况(没滑轮规格相同 )，产生额外功最多的应是图。若钩码 (。

5、杠杆检测目标1在实际问题中能正确地找出杠杆的动力、阻力、动力臂和阻力臂2会应用杠杆平衡条件解决一些实际问题3在实际问题中能判断杠杆是什么类型（省力、费力、等臂）应知应会1在物理学中，我们把在的作用下 的硬棒叫做杠杆，此硬棒可以是直的，也可以是2杠杆如果绕固定点 O 转动，则 O 点称为3叫动力臂4叫阻力臂5杠杆的平衡条件是，用公式写成6天平、道钉撬、羊角锤、缝纫机踏板、铡刀、瓶盖起子、手推车和钓鱼杆等都是简单机械，其中属属于省力杠杆的有，费力杠杆的有7如果杠杆的动力臂是阻力臂的 4 倍，那么当杠杆平衡时，动力是阻力。

6、功一、选择题：1、放在水平面上重 150N 的小车，在 10N 水平拉力下，沿拉力的方向匀速前进了 20 米，在此过程中（）A、拉力做功 200JB、重力做功 3000JC、小车受到的摩擦力为 150ND、重力做功为 3200J、1 焦1 牛米，就是：（ ）。A、把质量为 1 千克的物体移动米所做的功；B、把重为 1 牛的物体移动米所做的功；C、在 1 牛的力作用下，物体在力的方向上移动米所做的功；D、作用在杠杆上的动力为 1 牛，动力臂是米。、重量为 10 牛的物体，在 20 牛的水平拉力的作用下，一次在光滑的水平面上移动 1 米，另一次在粗糙水平面上移动相同的距离。

7、滑轮 一、填空题：在升旗仪式时，我们可以看到旗杆的顶端有一个滑轮，请问这个滑轮是滑轮（“动”或“定”），它的作用是。2如图，利用定滑轮匀速提升重物 G，需要拉力 F 或 ，F 和 大小的关系是 FF。（填大于、小于、等于）3如图所示，用一根结实的绳子在两根光滑木棒上绕几圈，一小朋友用力一拉，两位大力士竟撞在一起了。这幅漫画说明了 。一辆汽车不小心陷入了泥潭中，司机按图所示的甲乙两种方式可将汽车从泥潭中拉出，其中省力的是图。、如图所示，动滑轮重为 50 牛顿，绳重和摩擦不计，人对绳子的拉力是 260N，则物重是 N；若重物。

8、功率基础知识训练1举重运动员在2s内把1500N的杠铃匀速举高了2m，在空中停留了3s那么，他对杠铃做了_J的功，前2s内的功率是_W；后3s内的功率是_W；整个过程的平均功率是_W2甲、乙两人做的功之比为43，所需时间之比为25，则甲、乙两人做功的功率之比为_3用40N的水平拉力拉着重为 100N的小车沿水平面做匀速直线运动，小车所受的阻力是_N；若小车运动速度是 5ms，则拉力的功率是_W4一辆江西产的“全顺牌” 汽车，在昌九高速公路上以30ms的的速度匀速行驶，受到的阻力是2000N，这辆汽车1min 做的功是_J，发动机的功率是_W5正常人的心脏推动血液。

9、2、 内能 热传递（总分：24分 时间：20分钟）一、选择题（本题包括6小题，每小题2分，共12分。每小题只有1个选项符合题意）1.下列说法正确的是（ ）A温度从高温物体传递到低温物体B温度为0C的物体没有内能 C温度高的物体含有热量多D晶体熔化吸热，温度保持不变2.将一高温物体与一低温物体接触达到相同温度（两物体与外界没有热量交换），则有（ ）A高温物体放出的热量一定大于低温物体吸收的热量B高温物体放出的热量一定等于低温物体吸收的热量C高温物体降低的温度一定大于低温物体升高的温度D高温物体降低的温度一定等于低温物体升高的温。

10、12.2 内能 热传递提优点：1. 知道内能的概念及其与温度的关系 2. 热传递是改变内能的一种方式1. 水煮花生是一道风味小吃.煮花生过程中，通过 方式使其内能增大；利用 （填“机械”或“热”）运动使花生仁具有各种调料味.2. （2017江西）如图所示，两个容积相同的保温杯，同时装满温度相同的热水，过了一会儿，甲杯的外壁比乙杯热，由此可判断 杯保温性能较好，杯壁变热是通过 的方式改变了它的内能.3. 人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如“控制变量法”“类比法”“模型法”等.下面两个例子都运用了上述中的 ，说。

11、内能热传递一、教学目标：1、 了解内能的概念，知道任何一个物体都具有内能。2、 能简单描述温度与内能之间的关系。3、 通过实例分析，知道热传递是改变物体内能的一种方式，是内能的转移过程。4、 通过实例分析，了解用热传递来改变内能的方法在生产、生活中的运用。5、 联系生活和社会实际，乐于探索自然界和日常生活中的物理现象，形成将所学的知识应用于日常生活、社会实践的意识。二教学重难点：1、了解内能的概念，知道任何一个物体都具有内能。2、能简单描述温度与内能之间的关系。3、通过实例分析，知道热传递是改变物体内能的一。

12、内能 热传递学习目标：了解内能的概念，知道任何物体都有内能。1. 能简单描述温度与内能的关系。2. 知道热传递是改变内能的一种方式，是内能的转移过程。3. 了解热量概念，知道单位。4. 会用热传递改变内能的知识解释一些现象。教学重点：内能、热量的概念。教学难点：内能概念、内能与温度的关系。教学过程：引课用玩具电动车和汽车对比，引入内能。1. 内能概念（1）举运动的物体具有动能的例子。复习：分子动理论的内容分子也在不停的运动，所以分子也具有动能叫分子动能。（2）举举高的物体具有重力势能的例子。分析举高的物体与地球之。

13、内能热传递【学习目标】1、通过类比了解内能的概念，知道任何一个物体都具有内能。2、能简单描述温度和内能的关系。了解温度和内能之间的因果关系。3、结合实例分析，知道热传递是改变内能的一种方式，是内能的转移过程。4、了解热量的概念，知道热量的单位，能正确使用“热量”这一术语。【学习时间】（1 学时）【学习手段】自学实验【学习过程】（一）感情调节：运动着的汽车具有动能，这个能量来自何处？（二）自学互帮回顾：1.分子动理论的主要内容：。2.物体由于而具有动能，物体由于而具有重力势能，物体由于而具有弹性势能。3.回忆。

14、内能 热传递学习目标：1了解内能的概念，通过类比的方法，知道任何一个物体都具有内能。2能简单描述温度与内能之间的关系。3结合实例分析，知道热传递是改变物体内能的一种方式，是能量的转移过程。4了解热量的概念，知道热量的单位，能正确使用“热量”这一术语，会进行关于物体吸热、方热的简单计算。5了解用热传递来改变物体内能的方法在生产、生活中的应用，会应用相关的知识解释一些现象。学习过程：一。内能1 回忆：你还记得分子动理论的有关内容了吗？请你回忆一下2 热运动是3 分子在运动说明：分子也具有能；分子间存在引力和力说。

15、内能 热传递【基础巩固】1分子因做无规则运动而具有_能，分子间因存在相互作用力而使分子具有_能，物体内部_分子做无规则运动的_和_的总和叫做物体的内能2一个物体的温度越高，分子的_运动就越剧烈，物体内所有分子的_能的总和就会增加，而分子势能几乎不变，所以物体的内能就_3当物体或物体的不同部分之间存在时，就会发生热传递热传递时，_从高温处转移到低温处，直至_相同4热传递是改变物体_的一种方式，其实质是_5物理学中，把物体在热传递过程中_叫做热量6高温物体放出热量，其内能_；低温物体吸收热量，其内能_；物体放出或吸收的热。