苏教版一年级科学下册第2课玩泥巴共15张PPT

1、,生活中，哪里需要用到水？,水是什么样的？,哪一杯是水？,科学地闻,科学地尝,活动记录单,水是什么形状的？,画出瓶子里水的形状。,你能握住水吗？,活动：模拟水的流动把手握成拳头，模拟山峰，用滴管将水滴在“山峰”上，观察水是怎么流动的。,提醒： 1、水要一滴一滴地滴。 2、实验后擦干水。,大自然中水的流动,。

2、猜一猜,奇妙奇妙真奇妙， 看不见来摸不着， 无孔不入到处跑， 动物植物都需要。,空气在哪里？,风扇,打气,应用1,如果,应用2,还想,大气,学习目标：,1.能对空气提出想知道的问题。学会提出探究空气活动的大致思路；会用简单的器材进行空气存在的验证实验；能对探究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。 2.知道我们周围存在空气，知道空气的性质，认识什么是气体。,实验材料：,扇子、塑料袋、 气球 、饮料瓶、 粉笔、杯子,实验一：找空气,1 你想用哪种物品找空气？ 2 说一说，你打算如何找到空气？,我们来想办法找空气吧,返回,返回,返回,他。

3、地球上现存的动物大约有 125万种，为了更好的研 究与识别它们，我们需要 对他们进行分类,对动物进行分类时， 要先进行仔细的分类和研究。 了解动物具有什么特征。 根据特征不同进行分类。 分类有多种方法。,以鸡、蚕、鱼、蝙蝠为例， 根据水生还是陆生，可以将它们分为,水生动物:,和,陆生动物:,以鸡、蚕、鱼、蝙蝠为例， 根据有没有羽毛，可以将它们分为,羽毛动物:,和,没有羽毛动物:,还可以根据其他特征，将他们进行分类,例如,有足和无足,胎生和卵生,有脊柱和无脊柱,根据体内有无脊椎骨,我们可以将所有动物分为两大类,脊椎动物,无脊椎动物。

4、sh z y nin t,沙 子 与 黏 土,沙 子,黏 土,你在哪里见过沙子？,沙 子,黏 土,沙 子,黏 土,找出沙子与黏土的不同,沙 子,黏 土,找出沙子与黏土的不同,找出沙子与黏土的不同,猜一猜为什么会出现这样的现象,猜猜它是什么做的,猜猜它是什么做的,猜猜它是什么做的,猜猜它是什么做的,。

5、空气在哪里,泉山实验学校 付玉保,奇妙奇妙真奇妙， 看不见来摸不着， 无孔不入到处跑， 动物植物都需要。,猜猜我是谁,温馨提示： 1.小组合作，注意安全。 2.先想办法,然后用自己想好的方法找空气。,动动手，找空气！,探究空气的性质实验记录,在对的框内打“”,能在空中向四面八方流动,杯子里有空气吗？,你能设计一个实验来验证你的猜想吗？,纸团,把一团纸塞进杯子的底部，然后将杯子倒立竖直放入水中。,预测一下纸团会湿吗？,温馨提示： 1.动手前先想想纸团在杯子里怎么放，杯子怎么样放进水里？ 2、把杯子拿出水后，先抹干杯子口，再把纸。

6、空气在哪里,单击页面即可演示,我来读一读“空气，空气，你在哪里？”“我在你的肺里！”“我在你玩儿的小皮球里，让皮球跳得老高老高。”“我在汽车的轮胎里。有了我，汽车就能装得多，跑得快。”,小猴子又去找空气，大声喊道：“空气，空气，你在哪里？”“我在火炉里，忙着帮助火燃得更旺。”,小猴子眨了眨眼睛，看着熊熊燃烧的火苗，着急地喊道：“空气，空气，你在哪里?”突然,从四面八方响起了空气的回答：“小猴子,你瞧,我在空中一跑就成了风。”小猴子仰望天空，一阵微风拂面，怪痒痒的。,“小猴子，我在这里。要是没有我，庄稼啦。

7、2 玩泥巴 教案教学目标：1. 意识到泥土是地球上一种重要的物质。2. 通过筛泥土的活动，知道天然的泥土中混合着各种物体，泥土是由颗粒大小不同的物质组成的。 3. 做捏泥塑的活动，感受泥的特点。教学重点和难点： 重点：在玩中感受到泥土的特点。难点：学习用泥土捏一个泥塑物品教学准备：泥土（一次性餐盒分装）、一次性桌布、一个捏好的泥塑小组：一套筛子（3 个，筛孔大小不同）、2 个塑料盆、一杯适量的水教学过程：一、唤起生活经验（5 分钟）1. 小朋友们一定都很喜欢大自然吧！因为大自然总会给我们带来很多有趣的事物。在一个阳光。

8、玩泥巴,知道我是谁吗？是用什么做的吗？,知道我在干什么？ 看我玩得多开心！,我们都是泥巴做的,我们都是泥巴做的,返回,我们都是泥巴做的,捏,搓,接,盘,返回,你认识这些工具吗？,各种泥工工具的使用,各种泥工工具的使用,各种泥工工具的使用,各种泥工工具的使用,返回,返回,作业要求：,用不同的造型方法随意地、自由地制作完成一件作品。,返回,点击结束放映,。

9、wn n ba,他 们 是 怎 么 玩 泥 巴的？,t men sh zn me wn n b de,你玩过泥巴吗？,wn n ba,n zhng t gng sh h zu n s 适 合 做 泥 塑？,哪 种 土 更,shi zi 筛 子,shi n t 筛 泥 土,shi n t 筛 泥 土,想一想：先用哪个？后用哪个？,shi zi 筛 子,动动手,jin 拣,nin 捻,shi 筛,友情提醒： 1. 分工合作，人人参与。 2. 筛完坐正，注意卫生。,1 2 3,筛孔大 筛孔中 筛孔小,慢加水 多捏揉 互帮忙 。