苏教版生物七年级上册3.6.4植物的呼吸作用教学课件1

1、花中之王牡丹,花中皇后月季,寒秋之魂-菊花,花中魁首梅花,花中西施杜鹃,花中君子兰花,金秋骄子-桂花,花中珍品山茶,水中芙蓉荷花,5.5 植物的开花和结果,一、开花,开花：是指花瓣展开的现象,人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 常恨春归无觅处， 不知转入此中来。,被子植物生长到一定时期就会开花。花的开放受光照、温度等外界条件的影响。,二 、花的结构,柱头,花柱,子房,胚珠,雌蕊,花药,花丝,雄蕊,花瓣,花萼,花托,花的结构,子房壁,花的结构,花柄,百合花各部分结构分解图示,百 合 （Lilium longiflorum Thunb.）,百合花的结构分解图,雄蕊,雌。

2、第二节 植物光合作用的场所,第六章,1.说出绿色植物叶片的结构及其主要功能。,2.说出叶绿体是光合作用的场所。,叶片的结构,观察,目的：,说出叶片的结构，练习徒手切片。,思考：,1、切割叶片的位置及其方法？ 2、每切一次叶片, 为什么要使刀片蘸一下水？ 3、薄片是怎样放到载玻片上的？,活动一 “看透” 叶片,右手捏紧并排的两个刀片，沿着图中和的方向，切割,把新鲜的叶片平放在_上,1.制作叶片的横切面临时玻片标本,叶是光合作用的主要器官,（1）徒手切片,主叶脉垂直,迅速一次,载玻片,（2）刀片的夹缝中存有切下的薄片，每切一次叶片，刀片。

3、俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。,绿色植物每天需要一定的营养，它不仅能自己供给自己食物，而且还给地球上其它生物制造了食物，养活了我们。,早晚餐,猜猜看：这些食物的主要成分是？,淀粉,加碘变蓝,淀粉是从哪里来的？,绿色植物 绿色植物制造的有机物（如淀粉等）养活了地球上几乎所有的生物。,第三节,植物光合作用的实质,学习目标（预习课本第99-103页）,1.说明绿色植物细胞在光下能够产生淀粉，同时释放氧气。 2.阐明绿色植物的光合作用需要二氧化碳和水。 3.列出绿色植物光合作用的基本过程的公式。,如何验证绿叶制造的是淀。

4、6.1 植物光合作用的发现,人们对光合作用的研究开始于17世纪。此后的几百年间，人们一直坚持不懈地进行研究。到19世纪80年代，美国科学家因其在研究光合作用方面的突出贡献，获得了诺贝尔奖。光合作用被称为地球上最重要的光化学反应。,小资料,课外探究,两个多世纪以来，人们对光合作用的认识，是通过不断探索、实验研究而逐步深化的；同时每一个新的发现都是在继承和发展前人研究成果的基础上获得的。你知道在此过程中，还有那些科学家作出过重要贡献，其通过什么实验，获得那些科研成果？,范海尔蒙特实验,17世纪，范海尔蒙特的实验,2.5kg。

5、第4节 绿色植物的呼吸作用,有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？,不科学，夜晚时，只进行呼吸作用，吸收氧气释放二氧化碳,新 课 导 入,1. 观察绿色植物的呼吸现象，探究植物呼吸作用的发生部位。 2.说明绿色植物呼吸作用的实质和意义。 3.通过探究植物细胞的呼吸作用，培养科学探究的能力。,学 习 目 标,植物的呼吸作用,萌发的种子呼吸作用旺盛，可作为观察植物呼吸现象的实验材料。,实验1：种子萌发时吸收氧气,萌发的种子进行呼吸。

6、第二节 植物的呼吸作用,有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。 你认为这种做法科学吗？为什么？,实验1 萌发的种子在呼吸作用中发热了吗？,方法步骤：,甲瓶里装有萌发的黄豆种子，乙瓶装有等量的煮熟的黄豆种子，把甲、乙两瓶放到温暖的地方。几个小时后，观察蜡烛在甲、乙两瓶中的温度变化。,实验现象：,甲瓶温度高，乙瓶温度不变。,实验结论：,萌发的种子放出了热量。,实验2 种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳,方法步骤：,1.把甲、乙两装 置导管的另一端分别 插到。

7、植物的呼吸作用同步训练一、选择题1、人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长土壤板结影响植物生长的主要原因是（ ）A、植物缺少无机盐，影响生长 B植物缺少水，影响光合作C土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D气孔关闭，影响蒸腾作用答案：C解析：【解答】：选 C。植物的根呼吸的是空气中的氧气经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长土壤板结，使得土壤颗粒之间的空隙变小，容的氧气就少，从而影响根的呼吸作用，不利于植物的生长，可见 C 符合题意【分析】：生物细胞利用氧将植物体。

8、反季节蔬菜,塑料大棚栽培,气 肥 法,光合作用和呼吸作用,原理的应用,知识搜索,光合作用,呼吸作用,光合作用原理在生产实践中的应用,在严冬季节，我们能吃到的新鲜的蔬菜（反季节蔬菜），是人们利用光合作用原理在温室中栽培出来的。那么农民利用温室种植蔬菜的道理是什么？,讨论,温室中的调控系统是怎样调控二氧化碳浓度的？,二氧化碳是植物光合作用的主要原料，而适当地增加温室中的二氧化碳浓度时会使光合作用增强。 当空气中的二氧化碳的含量增加到0.5%0.6%时农作物的光合作用才会显著增强，产量就会有较大的提高。这种给农作物使用二氧。

9、第五节 光合作用和呼吸作用原理的应用,在严冬季节，我们能吃到的新鲜的蔬菜（反季节蔬菜），是人们利用光合作用原理在温室中栽培出来的。那么农民利用温室种植蔬菜的道理是什么？,玻璃温室,说出温室中的调控系统是怎样调节二氧化碳浓度的,二氧化碳是植物光合作用的主要原料，而适当地增加温室中的二氧化碳浓度时会使光合作用增强。 当空气中的二氧化碳的含量增加到0.5%0.6%时农作物的光合作用才会显著增强，产量就会有较大的提高。这种给农作物使用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”。,小资料：增加二氧化碳的方法温。

10、,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第二节 绿色植物的呼吸作用,温故知新,光合作用的公式：,光 二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气 叶绿体 （储存着能量）,叶绿体,二氧化碳，水,光照,有机物，氧气,制造有机物，储存能量,冬天到了，妈妈买来几盆绿色植物，想美化儿子的房间，同时，天冷了不用开窗也可以净化空气，一家人都很高兴，可时间久了，儿子感到夜晚睡觉时室内很闷，心里十分奇怪。,？,为什么在冬季密闭的室内摆上绿色植物，夜晚睡觉有闷的感觉？,想一想：,动物和人每时每刻都在进行呼吸，吸入的气体是什么？呼出的气体是什么？植。

11、第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 第三节 植物的呼吸作用,为什么冷藏的蔬菜能较长时间地保持新鲜呢？,为什么人下到储存蔬菜的地窖有可能会晕倒？,为什么花盆的底部要有洞呢？,为什么萝卜放久了会空心呢？,为什么卧室里不宜摆放大型植物？,1.描述植物在呼吸作用中消耗氧气并产生二氧化碳的过程。,2.举例说出植物呼吸作用的意义。,呼吸作用的实质,植物呼吸作用的实质是什么呢？,呼吸作用的实质,如何证明植物呼吸作用产生了二氧化碳呢？,1.植物呼吸作用产生二氧化碳,植物呼吸作用产生二氧化碳,目的：,说明植物呼吸作用产生二氧化碳。,器。