【苏教版】生物七年级上册:3.6.2《植物光合作用的场所》课件(1)

上传人:好样****8 文档编号:19484 上传时间:2018-10-10 格式:PPTX 页数:28 大小:4.52MB
下载 相关 举报
【苏教版】生物七年级上册:3.6.2《植物光合作用的场所》课件(1)_第1页
第1页 / 共28页
【苏教版】生物七年级上册:3.6.2《植物光合作用的场所》课件(1)_第2页
第2页 / 共28页
【苏教版】生物七年级上册:3.6.2《植物光合作用的场所》课件(1)_第3页
第3页 / 共28页
【苏教版】生物七年级上册:3.6.2《植物光合作用的场所》课件(1)_第4页
第4页 / 共28页
【苏教版】生物七年级上册:3.6.2《植物光合作用的场所》课件(1)_第5页
第5页 / 共28页
点击查看更多>>
资源描述

1、第二节 植物光合作用的场所,第六章,1.说出绿色植物叶片的结构及其主要功能。,2.说出叶绿体是光合作用的场所。,叶片的结构,观察,目的:,说出叶片的结构,练习徒手切片。,思考:,1、切割叶片的位置及其方法? 2、每切一次叶片, 为什么要使刀片蘸一下水? 3、薄片是怎样放到载玻片上的?,活动一 “看透” 叶片,右手捏紧并排的两个刀片,沿着图中和的方向,切割,把新鲜的叶片平放在_上,1.制作叶片的横切面临时玻片标本,叶是光合作用的主要器官,(1)徒手切片,主叶脉垂直,迅速一次,载玻片,(2)刀片的夹缝中存有切下的薄片,每切一次叶片,刀片要_。将薄片放入_。,(3)用_选出最薄的一片,制成临时切片,

2、清水培养皿中,蘸一下水,毛笔,表 皮,叶 肉,叶 脉,蚕豆叶片横切图,2.观察叶片的结构。,400倍蚕豆叶表皮,叶片的结构,叶是光合作用的主要器官,上表皮,栅栏层,叶 脉,海绵层,下表皮,气 孔,(1)雨后的荷叶上有水珠滚动,这是为什么?(2)你发现叶表皮细胞有颜色吗?无色透明的表皮对叶片进行光合作用有什么好处?(3)通过观察,我们发现叶肉部分比较发达,你知道这对叶有何作用? (4)靠近上表皮的叶肉细胞与靠近下表皮的叶肉细胞有什么不同?哪一种叶肉细胞里的叶绿体多一些? (5)多数叶片的正面要绿些,你知道原因吗?,活动二 讨论学习,表皮的结构与功能,叶片表皮的角质层对植物的生活有何意义?,思考,

3、1.保护植物不受病菌的侵害 2. 防止叶内水分过度散失,表皮细胞,气孔,保卫细胞,叶表皮结构模式图,(无色透明),(有叶绿体),下表是一些常见植物叶的上、下表皮中的气孔数 (每平方毫米平均数),1.上、下表皮的气孔是一样多吗?,2. 气孔的关闭受什么控制?,保卫细胞_, 气孔开启,一般 陆生植物下表皮的气孔较多;水生植物上表皮的气孔较多。,保卫细胞_, 气孔关闭,失水,吸水,叶肉有哪两种结构?它们的特点及区别? 叶片的正面相比背面为什么会绿些? 中间的圆形红色区域又是什么结构?,栅栏层,海绵层,叶肉,自主学习:叶肉的结构和功能,栅栏层与海绵层的比较,靠近上表皮,靠近下表皮,圆柱形,不规则,紧密

4、整齐,比较疏松,较多,较少,结论:光合作用主要是在叶肉细胞中进行的,功能:输导水、无机盐和有机物;支持叶片,叶脉的结构与功能,叶脉分布在叶肉之间;叶脉与茎中的导管和筛管相连,活动三 角色扮演,1.按照由上至下的顺序说出叶片的各部分结构名称。,2.扮演“它们”,说说各结构的特征和功能。,叶绿体中含有绿色的叶绿素,是叶片呈现绿色的主要原因。,1.观察实验:绿叶细胞中的叶绿体,叶绿体,叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。,叶肉细胞,保卫细胞,叶绿素,叶片的叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体 叶绿体中含有叶绿素,叶绿素能吸收光能, 为光合作用提供能量。,叶绿体,2.叶绿体是光合作用的场所,3.叶绿素的形成

5、需要光,1.叶是光合作用的主要器官,2.叶绿体是光合作用的场所,叶片,下表皮,导管、筛管,上表皮,栅栏层,海绵层,叶片的 和 中含有叶绿体 叶绿素能 ,为光合作用提供能量,叶肉细胞,保卫细胞,吸收光能,表皮,叶肉,叶脉,(输导和支持),(保护),(营养、光合作用主要部位),1.绿色植物叶片的主要结构是( ) A.上表皮、下表皮、气孔 B.表皮、叶脉、叶肉 C.栅栏层、海绵层、叶脉 D.保卫细胞、叶肉、表皮 2.叶的哪种细胞中没有叶绿体( ) A.海绵层细胞 B.保卫细胞 C.栅栏层细胞 D.表皮细胞,D,B,3.叶肉栅栏层的特点是 ( ) A细胞圆柱形,排列疏松,含叶绿体多 B细胞圆柱形,排列

6、整齐,含叶绿体多 C细胞形状不规则,排列疏松,含叶绿体少 D细胞形状不规则,排列整齐,含叶绿体少,B,4. 保卫细胞和表皮细胞的重要区别是 ( ) A细胞形状不一样 B保卫细胞中有叶绿体 C保卫细胞中无叶绿体 D两者都无叶绿体,B,表皮,叶肉,叶脉,保护组织,输导组织,营养组织,5.,6把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中,会看到叶片的表面产生了许多的气泡,而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。由此可以说明 ( ) A叶片背面的呼吸作用比正面强 B叶片背面的光合作用比正面强 C叶片背面表皮上的气孔数目比正面多 D叶片背面表皮上的气孔数目比正面少,C,7.在同一块地里同时栽培大蒜,若栽培在露

7、天环境中, 长出的叶片是绿色的;而在遮光条件下栽培,长出的叶 片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因 素是( ) A.水分 B.光 C.无机盐 D.空气,B,8.如图是叶片横切面图,填写各部分的名称并回答问题。 (1)具有保护作用的结构是 _。有输导功能的 结构( ),的开闭受控制。 (2)叶片与外界环境进行 气体交换的门户是( )。 (3)叶片的营养组织是( )、( ), 它们是进行 的场所。它们的细胞内部都有_。 (4)叶片的上表面颜色比下表面的深,这是因为靠近上表皮的细胞内含有的叶绿体比靠近下表皮的 细 胞内含有的叶绿体多。,和,气孔,保卫细胞,光合作用,叶绿体,栅栏层,海绵层,作业课后思考题P97,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 初中生物 > 苏教版 > 七年级上册