苏教版高中生物选修三精品课件第二章 章末整合提升

1、章末整合提升,第三章 遗传和染色体,知识系统构建,规律方法整合,内容索引,热点考题集训,知识系统构建,基因,表现,常,性,XY,ZW,结构,数目,隐性,1.测交是指F1与隐性亲本的杂交。测交可以确定F1的基因型，同时证明了等位基因的分离。 2.在细胞进行减数分裂时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 3.正确选用实验材料、由单因子到多因子的研究方法、应用统计学方法分析实验结果，以及科学设计实验程序，是孟德尔获得成功的原因。 4.基因自由组合定律的实质：在减数分裂形成配子时，一个细胞。

2、章末整合提升,第二章 减数分裂和有性生殖,知识系统构建,规律方法整合,内容索引,热点考题集训,知识系统构建,有性,胚后,初级,次级,精细胞,变形,受精卵,受精极核,珠被,原肠胚,1.在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中染色体数目比正常体细胞减少一半。 2.减数第一次分裂前期，同源染色体联会，形成四分体；中期同源染色体成对排列在赤道板位置上；后期同源染色体分离，并移向细胞两极；结果导致染色体数目减半。 3.减数第二次分裂过程与有丝分裂过程相似，着丝点分裂发生于后期。 4.哺乳动物的精子是。

3、章末整合提升,第一章 基因工程,知识系统构建,规律方法整合,内容索引,热点考题集训,知识系统构建,基因表达载体,目的基因,检测和鉴定,DNA链接,限制性核酸内切,生长速度,药物,基因治疗,热稳定性,1.限制性核酸内切酶可识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并在特定位点上切割DNA分子。 2.质粒作为基因工程的载体需具备的条件有：能在宿主细胞内稳定保存并自我复制；具有一个至多个限制酶切割位点；具有标记基因。 3.基因表达载体的构建是基因工程的核心，一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止子以及标记基因等。,4。

4、章末整合提升,第四章 生态工程,知识系统构建,规律方法整合,内容索引,热点考题集训,知识系统构建,治污生态工程,协调与平衡,物质循环再生,整体性,系统学与工程学,生态农业工程,1.生态经济主要是通过实行“循环经济”的原则，使一个系统产出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实现废物资源化。 2.生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学与工程学原理。 3.治污生态工程主要涉及的方面包括固体、液体和有机废弃物的处理，生物肥料的研制、湖区污染的治理、塑料的再生。

5、章末整合提升,第三章 胚胎工程,知识系统构建,规律方法整合,内容索引,热点考题集训,知识系统构建,受精卵,囊胚,胚胎移植,胚胎分割,家畜改良,组织或 器官修复,1.防止多精入卵有两道屏障：一是透明带反应，二是卵细胞膜反应。 2.判断卵子是否受精的标志是在卵细胞膜与透明带的间隙能观察到两个极体，受精作用完成的标志是雌、雄原核融合形成合子。 3.试管动物技术运用的技术手段主要有体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植。 4.哺乳动物的体外受精主要包括卵母细胞的采集、精子的获取和受精等几个主要步骤。,5.从卵巢采集的卵母细胞需在体外培养。

6、章末整合提升,第二章 细胞工程,知识系统构建,规律方法整合,内容索引,热点考题集训,知识系统构建,细胞全能性,体细胞杂交,流动,单克隆抗体制备,动物细胞培养,1.植物组织培养技术、植物体细胞杂交技术的理论基础都有细胞的全能性，后者还有细胞膜的流动性；动物细胞核移植技术的原理是动物细胞核的全能性。 2.人工诱导原生质体融合的方法有物理法(离心、振动、电场诱导)和化学法(聚乙二醇处理)，而动物细胞融合还可以用灭活的病毒诱导。 3.植物分生区附近(如茎尖)的病毒极少，甚至无病毒，因此用分生区组织进行组织培养，再生的植株就不会或。