四年级数学思维下讲义

1、记大约有80万字,这样的阅读量大约相当于读多少部西游记,综合运用,返回,女生人数:877240人 男生人数: 40747人,2,返回,3,腰鼓队:60320人 号鼓队:20480人,返回,1体操表演共4队,其中红衣服队有3队,每队人数相等白。

2、从条件想起从问题想起,还有灵活运用两种策略,以及列表画图整理的策略.大家已经感受到,运用策略能帮助我们分析数量关系,找到解决问题的思路和方法.为了提高分析问题和解决问题的能力,我们今天学习新的解决问题的策略,3,小宁和小春共有72枚邮票,小。

3、15;bba,abcabc,abcacbc,返回,1,600元,3只,32元个,780米,3时,50米秒,综合运用,返回,2.1两艘轮船同时从上海和武汉相对开出,两船的速度分别是26千米时17千米时,经过25小时相遇.上海到武汉的航道长多少。

4、大小,先比较数位,数位多的大;然后比较最高位,最高位大的大,知识梳理,返回,2.三位数乘两位数笔算,1.末尾没有0:先用两位数的个位与三位数相乘,再用两位数的十位与三位数相乘,最后把两次乘积相加. 2.末尾有0:先将0提出,然后按照两位数乘。

5、abcabc,abcacbc,返回,8.用计算器计算,16203624,4524 1080,321782448,321163 158,52020858,72858 42224,6336897798,633699 64,综合运用,返回,9.用。

6、确答案吗 问题二:那他算出的积和正确的答案之间会有什么关系呢,探究新知,课件PPT,先按要求算一算填一填,再比较填出的结果,想一想:一个乘数不变,另一个乘数乘几,得到的积怎样变化你有什么发现,第一个乘数不变,第二个乘数乘2,得到的积等于原来。

7、图形的运动,教师版,学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容对称轴,平移课型一对一一对N教学目标,1,通过观察,操作,想象,经历一个简单图形经过平移或轴对称制作复杂图形的过程,能有条理地表达图形的运动过程,发展空间观念,经历运用平移或轴对称。

8、小数单元复习,教师版,学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容小数的性质及近似数课型一对一一对N教学目标1,了解小数的意义及性质2,会读,写小数,会比较小数的大小3,掌握小数点位置移动引起小数大小的变化4,熟练运用小数的近似数重,难点重点。

9、运算定律,教师版,学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容加法与乘法运算定律课型一对一教学目标1,引导学生探索和理解加法交换律,结合律,乘法交换律,结合律和分配律,减法性质和除法性质,能运用运算定律进行一些简便运算,2,培养学生根据具体情况。

10、四则运算,教师版,学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容掌握正确的四则运算的运算顺序,准确进行计算,课型一对一教学目标1,知道加法,减法,乘法和除法统称为四则运算,2,结合实际的生活情景,能主动探索和理解含有两级运算的运算顺序,正确计算两。

11、纸上将简单图形进行平移.2.培养学生的操作能力和分析能力,发展学生的空间观念.3.通过图形的平移,激发学生学习数学的兴趣,积累成功的体验.教学重点:掌握图形平移的方法,在方格纸上将简单图形进行平移.教学难点:能对图形平移过程中的距离进行准确。

12、底和高;认识等腰梯形,知识梳理,返回,2.平移旋转轴对称,1.平移:熟练掌握平移的画法,能够写出平移的过程,2.旋转:熟练掌握旋转的画法,能够写出旋转的过程,3.轴对称:熟练掌握轴对称的画法,能够找到对称轴,返回,3.用数对确定位置,1.用。

13、参考答案,期末复习,二,教师版,学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容观察物体,二,三角形,图形的运动,二,课型一对一一对N教学目标1,能分辨较复杂物体从不同角度所观察到的图形,培养空间观念2,掌握三角形的特性,认识三角形的分类以及特点3。

14、期末复习,三,教师版,学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容会求平均数,掌握条形统计图的有关信息处理,掌握本学期的易错题的解题方法,课型一对一一对N教学目标掌握求平均数的方法,会处理平均数的方法,掌握本学期易错题的解题方法,重,难点易错题。

15、期末复习,一,教师版,学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容小数的加减法,四则运算,运算定律,简便计算,小数的意义与性质,大小比较课型一对一教学目标1,掌握含有两级运算,含有小括号算式的运算顺序2,理解运算定律,并能进行简便计算3,理解小。

16、28 第七周 平行四边形和梯形31 第八周 平行四边形和梯形单元检测37 第九周 除数是两位数的除法39 第十周 商的变化规律44 第十一周 条形统计图48 第十二周 优化问题51 第十三周至第十五周 期末归纳复习54 小小 学学 数数 学。

17、期末复习,一,学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容小数的加减法,四则运算,运算定律,简便计算,小数的意义与性质,大小比较课型一对一教学目标1,掌握含有两级运算,含有小括号算式的运算顺序2,理解运算定律,并能进行简便计算3,理解小数的性质。

18、期末复习,二,学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容观察物体,二,三角形,图形的运动,二,课型一对一一对N教学目标1,能分辨较复杂物体从不同角度所观察到的图形,培养空间观念2,掌握三角形的特性,认识三角形的分类以及特点3,掌握轴对称与平移。

19、期末复习,三,学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容会求平均数,掌握条形统计图的有关信息处理,掌握本学期的易错题的解题方法,课型一对一一对N教学目标掌握求平均数的方法,会处理平均数的方法,掌握本学期易错题的解题方法,重,难点易错题的掌握。

20、里,0 和任何数相乘都得 0. 31 和任何数相乘都得任何数. 4一个因数一个因数 积;一个因数积另一个因数 4整数除法 1已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算叫做除法. 2乘法和除法互为逆运算. 3在除法里,0 不能做除数。