1、四则运算(教师版) 学生姓名 年级 学科 授课教师 日期 时段 核心内容 掌握正确的四则运算的运算顺序,准确进行计算。 课型 一对一 教学目标 1. 知道加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。 2. 结合实际的生活情景,能主动探索和理解含有两级运算的运算顺序,正确计算两、三步式题。 3. 掌握有关0的特性,知道在运算过程中0不能做除数。 4. 让学生探索和交流解决问题的过程中,感受解决问题的一些策略和方法,学会用两、三种不同的计算 方法解决一些实际问题。 5. 让学生在解决实际问题的过程中,培养学生的估算意识,养成认真审题、独立思考等学习习惯。 重、难点 重点:教学目标2、4 难点:教学目标2
2、、3、4 课首沟通 让学生自己回顾什么是四则运算,四则混合运算的运算顺序是怎样的? 知识导图 课首小测 1. 整数的四则混合运算 难度: 40-54 【参考答案】20 【题目解析】根据四则运算的运算顺序,先算乘法54=20,再算40-20=20。2. 整数的四则混合运算 难度: 72-82 【参考答案】68 【题目解析】根据四则运算的运算顺序,先算除法82=4,再算72-4=68。 【参考答案】 【参考答案】 导学一 : 加、减法的意义和各部分间的关系 知识点讲解 1 和=加数+加数 差=被减数-减数 加数=和-另一个加数 减数=被减数-差 被减数=减数+差 例题 1. 整数加减运算 难度:
3、根据加、减法各部分间的关系,写出另外两个算式。 【题目解析】由于减法是加法的逆运算,所以和减一个加数等于另一个加数,被减数等于减数加差,被减数减差等于 减数,因此182+256=438,438-182=256。 我爱展示 1. 整数加减运算 难度: 根据加、减法各部分间的关系,写出另外两个算式。 【题目解析】由于减法是加法的逆运算,所以和减一个加数等于另一个加数,被减数等于减数加差,被减数减差等于 减数,因此98-46=52 ,98-52=46;603+159=762,762-159=603。 导学二 : 乘、除法的意义和各部分间的关系 知识点讲解 1 乘法:求几个相同加数和的简便运算叫做乘法
4、。 除法:已知两个因数的积和一个因数,求另一个因数的运算。 例题 1. 难度: 下面各题应该用什么方法计算,为什么? (1) 水果店卖出苹果35筐,苹果每筐48千克,水果店卖出苹果共重多少千克? (2)120支圆珠笔,每12支装一盒,可以装几盒? 【参考答案】 【参考答案】(1)1680千克;(2)10盒 【题目解析】(1)用乘法计算4835,因为是求几个相同加数和的简便运算叫做乘法; (2) 实际就是求120支可以分解成几个12,求一个数有几个几,也是用除法计算。12012=10(盒) 我爱展示 1. 整数乘除运算 难度: 水果店卖出橘子35筐,香蕉28筐,橘子和香蕉每筐都重48千克。根据下
5、列算式补充相 应的问题。 (1)4835: ? (2)4828: ? 【参考答案】(1)水果店卖出橘子共重多少千克?;2)水果店卖出香蕉共重多少千克? 知识点讲解 2 积=因数因数 商=被除数除数 一个因数=积另一个因数 除数=被除数商 被除数=除数商 被除数=除数商+余数 例题 1. 整数乘除运算 难度: 根据乘、除法各部分间的关系,写出另外两个算式。 【题目解析】由于除法是乘法的逆运算,所以积除以一个因数等于另一个因数,被除数等于除数乘商,除数等于被除 数除以商,因此126028=45,126045=28;125050=25,2550=1250。 我爱展示 1. 整数乘除运算 难度: (
6、2013年番禺区四年级数学四则运算单元检测卷) 根据乘、除法各部分间的关系, 写出另外两个算式。 【题目解析】由于除法是乘法的逆运算,所以积除以一个因数等于另一个因数,被除数等于除数乘商,除数等于被除 数除以商,因此88426=34,88434=26;44856=8,568=448。 【参考答案】 知识点讲解 3:有关“0”的运算 (1) 一个数加上0还得这个数的本身。 (2) 一个数减去0还得这个数的本身。 (3)0乘以任何数都得0。 (4)0除以任何不是0的数都得0。 (5)0不能做为除数。 例题 1. 单选题 整数乘除运算 难度: 在除法里,0不能作( ) A.被除数 B.除数 C.商
7、【参考答案】B 我爱展示 1. 单选题 整数乘除运算 难度: 下面的算式中,不一定等于0的算式是( ) A.0+ B.0 C.0 【参考答案】A 【题目解析】此题中的3个算式都有0,由于0任何数都等于0,0任何数也都等于0(除数不为0),而0任何数都 等于该数,因此选择A。 导学三 知识点讲解 1:没有括号的四则运算的运算顺序 (1) 在没有括号的算式里,如果只有加、减法,要按从左到右的顺序计算。 (2) 在没有括号的算式里,如果只有乘、除法,要按从左到右的顺序计算。 (3) 没有括号的四则运算的算式中,如果只有加减法,或只有乘除法,可连同符号搬家。 例题 1. 整数的加法和减法 难度: 72
8、-36+28 【参考答案】64 2. 整数乘除运算 难度: 7525 【参考答案】30 【题目解析】按照同级运算从左到右的运算顺序,要先算752=150,再算1505=30。 我爱展示 1. 整数加减运算 难度: 213-13+48 【参考答案】248 2. 单选题 整数加减运算 难度: 计算32-16+22时,要先算( ) A.32-16 B.16+22 C.32+22 【参考答案】A 3. 整数乘除运算 难度: 3669 【参考答案】24 【题目解析】按照从左到右的运算顺序,先算366=216,再算2169=24。 知识点讲解 2 在没有括号的乘、除法和加、减法的混合运算中,要先算乘、除法
9、,再算加、减法。 例题 1. 整数的四则混合运算 难度: 950+505 【参考答案】960 【题目解析】没有括号的四则运算中,需先算二级计算505=10,再算一级运算950+10=960。2. 整数的四则混合运算 难度: 5173-356 【参考答案】509 我爱展示 1. 难度: 在计算3277381要先算( )法,再算( )法。 【参考答案】乘法,加法 2. 整数的四则混合运算 难度: 675+25212 【参考答案】696 【题目解析】没有括号的四则运算中,需先算二级计算25212=21,再算一级运算675+21=696。3. 整数的四则混合运算 难度: 60082305 【参考答案】
10、29 【题目解析】没有括号的四则运算中,需先算二级计算6008=75和2305=46,再算一级运算7546=29。 导学四 : 含有括号的四则运算的运算顺序 知识点讲解 1 含有括号的四则运算的运算顺序:要先算括号里面的,再算括号外面的。 例题 1. 整数的四则混合运算 难度: ( 2014年海珠区五年级数学四则运算单元检测卷)(970430)3 【参考答案】180 【题目解析】含有括号的四则运算要先算括号里面970430=540,再算括号外的5403=180。2. 整数的四则混合运算 难度: 12(80 54) 【参考答案】240 我爱展示 1. 整数的四则混合运算 难度: 83(99) 【
11、参考答案】0 2. 整数的四则混合运算 难度: 在计算280(5248)3要先算( )法,再算( )法,最后算( )法。 【参考答案】减法,除法,乘法 【题目解析】在含有括号的四则运算要先算括号里面的减法,无括号时,需按从左到右运算。3. 整数的四则混合运算 难度: 1200800(5+3) 【参考答案】7600 【题目解析】含有括号的四则运算要先算括号里面5+3=8,无括号时,需先算二级运算乘法8008=6400,最后算一级 运算加法1200+6400=7600。 知识点讲解 2:有括号的运算顺序 在含有括号的四则运算中,既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的。 例题
12、1. 整数的四则混合运算 难度: ( 2014年越秀区四年级数学四则运算单元检测卷) 270- (180+30)3 【参考答案】20 【题目解析】在含有括号的四则运算中,既有小括号,又有中括号,需先算小括号里面的180+30=210,再算中括号里 面的270-210=60,最后算括号外的除法603=20。 我爱展示 1. 难度: 计算350884(2614)+78运算顺序第一步是( )等于( ),第二步是( )等于( ),第三步是( )等于( ),第四步是( )等于( )。 【参考答案】2614;364;364+78;442;884442;2;350-2;348 【题目解析】四则混合运算中,先
13、算小括号内的2614=364,再算中括号内的364+78=442;无括号时,需先算二级运 算884442=2,再算一级运算350-2=348。 【思维对话】常见的思维障碍点: 学生初次接触含有小括号和中括号的四则运算,不知道应该先算哪种括号。 学生算完括号内之后,不知道无括号后该接着算哪一步。 学生先算的部分,在后面的等式中很容易写错地方。 思维障碍点突破方法: 让学生明白在含有括号的四则运算中,既有小括号,又有中括号,要先算小括号,再算中括号,所以第 一步先算2614,再算364+78。 让学生按照没有括号的四则运算的运算顺序,先算乘除,再算加减,所以要先算884442,再算350- 2。
14、强调每一题没有算到的部分要照抄在原来的位置。 2. 整数的四则混合运算 难度: 24072-(154) 【参考答案】20 知识点讲解 3:运用四则运算解决实际问题 运用四则运算解决实际问题 例题 1. 最佳方案问题 难度: 四(1)班的师生到植物园观赏梅花。学生有35人,带队老师有3人。植物园门票: 成人票10元/人,儿童票5元/人。10人以上(含10人)可购买团体票,团体票6元/人。 (1) 怎样购票最划算?请写一个购票方案。 (2) 四(1)班的师生最少要花多少钱? 【参考答案】(1)3位老师,7个学生购买团体票,剩下28个学生购买学生票,这一方案最划算;(2)200元。 【题目解析】通过
15、问题中的信息得知,团体票比成人票便宜,但比学生票贵。要使购票划算,尽量少买团体票。 方案一:不购买团体票;535+103=205(元) 方案二:3位老师,7个学生购买团体票,剩下28个学生购买学生票 610+285=200(元) 因为200205,所以选择“方案二最划算。 四(1)班的师生最少要花200元。 我爱展示 1. 整数、小数复合应用题 难度: ( 2014年白云区四年级数学四则运算单元检测卷)明光小学四年级开办 “读书节”,各班向学校图书室借书,其中四年级1至6班每班借45本,7至10班每班借48本。图书室一共借出了多少本 书? 【参考答案】462本 【题目解析】先将序数转化为基数,
16、1至6班共有6个班,7至10班共有4个班;然后分别分段计算出各班借阅图书的数量 645和348,最后求和,645+448=462(本)即为所求。 限时考场模拟 : (10)分钟完成 1. 整数的四则混合运算 难度: 08+(12111) 【参考答案】11 【题目解析】四则混合运算中,先算小括号内的12111;无括号时,需先算二级运算08=0,再算一级运算 0+11=11。 2. 整数的四则混合运算 难度: (90-6)82 【参考答案】336 【题目解析】四则混合运算中,先算小括号内的90-6;无括号时,按从左到右计算,先算848=672,再算6722 =336。 3. 整数的四则混合运算 难
17、度: 2451255 【参考答案】145 【题目解析】四则混合运算中,先算245=120和1255=25;再算120+25=145。 4. 整数的四则混合运算 难度: 158-(27+54)9 【参考答案】149 【题目解析】四则混合运算中,先算小括号内的27+54=81;再算中括号819=9;最后算括号外的158-9=149。 5. 单选题 难度: 甲数是100,比乙数的3倍多16,乙数是( )。 A.28 B.312 C.38 【参考答案】A 【题目解析】需先计算乙数的3倍是多少,即100-16=84,然后在计算乙数,即843=28,因此选择A。 6. 单选题 难度: 从459里减去15的
18、4倍,差是多少?正确的算式是( )。 A. (45915)4 B. 459154 C. 459415 【参考答案】B 【题目解析】需先计算15的4倍,即154,然后再从459中减去这个数,因此选择B。 7. 难度: ( 2013年海珠区四年级数学四则运算单元检测卷)按照顺序计算,并填写下面的方框,然后列出 综合算式。 综合算式: 【参考答案】 ;875-(2618)+94 8. 整数的四则混合运算 难度: 把下面算式合并成综合算式。 2812=16 1516=240综合算式: 【参考答案】240 【题目解析】先算减法,再算乘法,然后再把乘法算式中的16用减法算式28-12=26表示出来,所以综
19、合算式为 15(28-12)=240。 9. 整数的四则混合运算 难度: 下面4张扑克牌上的点数,经过怎样的运算才能得到24? 【参考答案】8(9(10-7); (89)(10-7);(8(10-7)9 【题目解析】可以先找到24可能由哪些数拆分运算得到,例如38=24,;再将拆分出的数进行二次拆分即可。 10. 整数的四则混合运算 难度: “夏雨”服装厂的设计师改进了设计工艺。经计算用84米的布可做18套成人 服装,每套用布3米,剩下的布则正好做15套儿童服装,每套儿童服装用布多少米?(请列出综合算式) 【参考答案】2米 【题目解析】先计算出18套成人服装要用的用布量183,再计算出15套儿
20、童服装要用的用布量,即84-183。由于此 算式最后一步为一级运算,再计算每套儿童服装用布时需进行二级运算“3”,因此需要用到括号,以 保证正常的运算顺序。所以综合算式为:(84-183)15=2(米)。 课后作业 1. 整数的四则混合运算 难度: ( 2013年海珠区五年级数学四则运算单元检测卷)直接写出得数。 (1)31+67-32= (2)793= (3)100-1002= (4)41000= 【参考答案】(1)66;(2)21;(3)50;(4)0 2. 整数的四则混合运算 难度: 计算24+(2719)16,应先算( ),再算( ),最后算( ),计算结果是( )。 【参考答案】括号
21、里面的减法;乘法;加法;152 【题目解析】根据整数四则混合运算的计算顺序,先算乘除,后算加减,有括号的先算括号里面的,可以得出应先算 括号里面的减法27-19=8,再算乘法816=128,再算24+128=152。 3. 整数的四则混合运算 难度: 把下面算式合并成综合算式。 42030=14 14+20=34 734=238 综合算式: 【参考答案】7(42030+20)=238 【题目解析】先算除法,再算加法,最后算乘法,把加法算式的14用除法算式42030表示,再把乘法算式中的34用加 法算式14+20=3表示出来即可,所以综合算式为7(42030+20)=238。 4. 整数的四则混
22、合运算 难度: 按照顺序计算,并填写下面的方框,然后列出综合算式。 综合算式: 【参考答案】 ;(32418-8)94=940 5. 整数的四则混合运算 难度: 28(30801980)74 【参考答案】30726 【题目解析】含有括号的四则运算要先算括号里面3080-1980=1100,再算括号外的乘法281100=30800,再算30800- 74=30726。 6. 整数的四则混合运算 难度: 984687(36060) 【参考答案】9324 7. 整数的四则混合运算 难度: 5835(15261521) 【参考答案】406 8. 难度: 从978里减去126的5倍,差是多少? 【参考答
23、案】978-1265=348 9. 1.1.1.3 整数四则混合运算 难度: 96与84的差除它们的和,商是多少? 【参考答案】(96+84)(96-84) =18012 =15;答:商是15。 【题目解析】先用96+84,求出和;再用96减去84,求出差;然后用所得的和除以差得出: (96+84)(96-84) =18012 =15 10. 归一问题 难度: 一个服装厂5天生产西服850套,照这样计算,一个月生产西服多少套?(一个月按30天 计算) 【参考答案】5100 【题目解析】根据题意,关键先算出每天生产的套数,然后再算30天一共生产的套数,所以列式为: 850530 =17030 =
24、5100 最后进行作答即可。 【思维对话】 常见的思维障碍点: 学生理解能力一般,理解不了“照这样计算”的意思。 这道题最关键是求出每天生产多少套,学生不会运用数量关系。 思维障碍点突破方法: 引导学生理解“照这样计算”的意义,就是要按照5天生产西服850套这样的工作效率去完成一个月的工 作量。 让学生根据工作效率=工作量工作时间,求出每天生产西服套数,然后再根据工作总量=工作时间 工作效率即可解答。 1、总结四则运算的运算顺序,将本节课的错题再做一遍,如仍有不明白的提出来,直到弄懂为止。 2、标注理解不够深刻的例题回去复习。 3.平时有遇到不懂的其他类型的老师这节课没有讲到的,记下来,我们下节课一起解决。