收入分配与社会公平精准对点练（含答案）

1、精准训练二精准训练二 分析环境描写分析环境描写 练前提示 小说环境题主要是针对社会环境和自然环境的特点和作用考查的。 答好这类 题，要从三个角度考虑： 1明确环境描写的显性作用 小说中的环境分为社会环境和自然环境，其显性作用有：交代故事发生的时间、地点； 奠定基调， 渲染气氛； 反映社会环境(背景、 习俗、 思想观念以及人与人之间的关系等) 掌握这些常识，有利于我们解答环境描写题。 2注意环境描写的“塑造”功能 除了一般的显性作用，环境对表现人物身份、地位，促使人物行动，形成人物性格等具 有重要意义。“作品中的环境。

2、精准训练三精准训练三 分析物象作用分析物象作用 练前提示 小说以刻画人物形象为中心，人物形象固然重要，但物象同样不可忽视。高 考主要从物象的寓意与作用这两个角度来考查物象，因此，备考复习时也要紧扣这两个角 度。分析物象寓意既要扣住物象自身特点，更要抓住它在文中的象征义或指代义，挖掘作 者在背后寄托的情感意。分析物象作用要从四个方面入手：一是推动情节发展，二是衬托 人物形象，三是丰富环境描写，四是强化主题表达。尤其是对人物的衬托作用，表面上是 分析物象作用，实际上是把物象特征与人物形象特点紧紧地结合在一起。

3、7.1 按劳分配为主体 多种分配方式并存一、选择题知识点一按劳分配为主体1.目前我国公民收入类型主要分为以下几种：劳动型收入、资产型收入、劳资混合型收入、技能声誉型收入等。我国公民存在多种收入类型最根本的原因是()A.我国生产力发展不平衡B.我国存在多种所有制形式C.我国存在多种生产经营方式D.我国实行兼顾效率与公平的原则解析我国公民存在多种收入类型最根本的原因是我国生产力发展不平衡，A当选；B不选，我国存在多种所有制形式，不是根本原因；C不选，我国存在多种生产经营方式，属于无关选项；D不选，我国实行兼顾效率与公平。

4、1单元滚动检测(三) 收入与分配(时间：45 分钟 分值：100 分)一、选择题(每小题 4 分，共 48 分)1(2019河南安阳模拟)边际效益递减规律是指在短期生产过程中，在其他条件(如技术水平)不变的前提下，当某生产要素(如资本)投入数量增加到一定程度以后，再增加一单位该要素所带来的效益增加量是递减的。下图所示四个图示中，能反映资本投入的边际效益递减的是( )B 投入与产出成正比例，排除 A、D 项；但当投入到一定程度时，边际效益是递减的，所以 B 项符合题意，C 排除。2(2019河南名校联考)经国务院同意，自 2017 年 7 月 1 日起暂免征收银。

5、高中政治专题03 收入与分配考点一 个人收入的分配（一）我国的基本分配制度：按劳分配为主体，多种分配方式并存1原因：（1）根本原因：是由现阶段我国生产力发展水平决定的。我国仍处于社会主义初级阶段，生产力发展不平衡、多层次的状况决定了我国实行现行的分配制度。（2）生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。社会主义初级阶段，实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就必然实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。（3）是发展社会主义市场经济的客观要求。发展市场经济，需要资源合理优化。

6、,单元总结提升,第三单元 收入与分配,内容索引,贰,WANG LUO GOU JIAN,网络构建,壹,ZHEN TI TI YAN,真题体验,网络构建,壹,返 回,真题体验,贰,1.(2018海南高考)现阶段我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，下列说法正确的是 企业里工人的工资收入属于按劳分配所得 公有制经济中职工的收入属于按劳分配所得 工程师提供新技术获得的收入属于按生产要素分配所得 农民转让土地承包经营权获得的收入属于按生产要素分配所得 A. B. C. D.,3,4,5,2,1,答 案,解 析,3,4,5,2,1,解析 按劳分配是在公有制经济的前提下，中的企业不知是公有。

7、 一、考点解读1、高考考点个人收入的分配(1)分配制度生产决定分配 按劳分配及其作用 我国多种分配方式并存(2)效率与公平收入分配方式对效率、公平的影响 提高效率、促进公平2 2013 版最新教材修改变动1、P59：删除其他多种分配方式主要包括“按个体劳动者劳动成果分配”这一提法。2。删除“个体劳动者生产个人占有生产资料，独立从事生产经营活动，其劳动成果扣除成本和税款后直接归劳动者所有，构成他们的个人收入。他们既是劳动者，又是经营者，投资者，不仅要付出劳动、谋划发展，还要承担经营风险。个体劳动者的合法收入受国家保护。 。

8、单元检测试卷(三)(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题2分，共50分)中国共产党章程总纲明确指出：必须坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，鼓励一部分地区和一部分人先富起来，逐步消灭贫穷，达到共同富裕，在生产发展和社会财富增长的基础上不断满足人民日益增长的物质文化需要，促进人的全面发展。据此回答12题。1.公有制在我国国民经济中占主体地位，因此按劳分配在我国分配方式中占主体地位。这告诉我们()A.生产力水平决定收入分配多少B.生产资料所有制决定分配方式C.分配对生产具有一定的反作用D.生产关系。

9、单元检测试卷(三)(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题2分，共48分)1按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度可以让人民的收入形式多样化。我国实行按劳分配的直接原因是()A生产资料公有制的性质B社会主义条件下人们劳动的性质和特点C社会财富还没有极大丰富D社会主义公有制条件下生产力的发展水平答案B解析目前我国劳动者的劳动能力存在着明显差别，劳动还是谋生手段，社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是我国实行按劳分配的直接原因，故选B。2某外资企业工程师小张年薪为8万元，转让一项专利技术获得5万元收入，炒股获得。

10、单元总结提升1(2018海南高考)现阶段我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，下列说法正确的是()企业里工人的工资收入属于按劳分配所得公有制经济中职工的收入属于按劳分配所得工程师提供新技术获得的收入属于按生产要素分配所得农民转让土地承包经营权获得的收入属于按生产要素分配所得A B C D答案D解析按劳分配是在公有制经济的前提下，中的企业不知是公有制还是私有制，排除；具有一定的迷惑性，公有制经济中职工收入中的工资和奖金属于按劳分配，福利和社会保障就不是按劳分配；正确。答案选D。2(2018全国)某国是全球最。

11、精准培优专练2020届高三好教育精准培优专练培优点五 收入与分配一、透析重难点，精培优等生1结合党和国家重大方针政策，考查我国的分配制度【解题技法】四种方法判定分配方式阐释依据范围(所有制)按劳分配只存在于公有制经济范围内。公有制经济中不一定都是按劳分配，另有按生产要素分配、福利性分配、社会保障收入等依据分配尺度凭借劳动获得的收入是劳动所得(公有制中属于按劳分配，非公有制中属于按劳动、管理、信息要素分配)；凭借资本、土地等获得的收入是非劳动收入所得依据形式工资、奖金等是劳动收入；利息、股息、红利等是资本要。

12、精准培优专练2020届高三好教育精准培优专练培优点五 收入与分配一、透析重难点，精培优等生1结合党和国家重大方针政策，考查我国的分配制度【解题技法】四种方法判定分配方式阐释依据范围(所有制)按劳分配只存在于公有制经济范围内。公有制经济中不一定都是按劳分配，另有按生产要素分配、福利性分配、社会保障收入等依据分配尺度凭借劳动获得的收入是劳动所得(公有制中属于按劳分配，非公有制中属于按劳动、管理、信息要素分配)；凭借资本、土地等获得的收入是非劳动收入所得依据形式工资、奖金等是劳动收入；利息、股息、红利等是资本要。

13、第七课 个人收入的分配 第2课时,收入分配与社会公平,上述漫画反映了怎样的社会现象？,?,收入分配不公平,（1）不利于提高家庭消费水平和生活水平； （2）不利于维护劳动者权益，激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性； （3）不利于实现社会和谐稳定，促进公平正义的实现。,分配不公可能会导致：,你赞同哪种观点？为什么？,1.收入分配公平的含义,收入分配的相对平等，即社会成员之间的收入差距不能过。

14、收入分配与社会公平收入分配与社会公平 一、教育教学目标 1.知识目标 （1）理解公平以及收入分配公平的含义。 （2）懂得社会主义社会注重收入分配公平的必要性。 （3）理解合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。 （4）理解我国当前实现社会公平的收入分配方面的举措。 （5）理解保证“两个合理比重”的意义以及重要落实措施。 （6）懂得效率的含义。 （7）理解公平与效率的辩证关系。 （8）理解当前我国正。

15、,学案2 收入分配与社会公平,第七课 个人收入的 分配,评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收入分配与社会保障政策，列举完善社会保障体系的措施。,课标要求,内容索引,贰,DA BIAO JIAN CE,达标检测,叁,XIN ZHI DAO XUE,新知导学,壹,SU YANG TI SHENG,素养提升,新知导学,壹,1.收入分配公平 (1)要求：收入分配 平等，即要求社会成员之间的收入差距不能 ，要保证人们的基本生活需要。 试判断：收入分配公平就是指平均主义。,相对,过大,提示 。收入分配公平主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过大。,知识梳理,一。

16、收入分配与社会公平随堂巩固训练1.收入分配公平是社会公平的基本内容。收入分配公平要求()收入分配的相对平等社会成员之间的收入差距不能过大保证人们较好地生活先富帮后富，实现同步富裕A.B. C.D.2.“十三五”时期经济社会发展的关键在于补齐“扶贫”这块“短板”，坚决打赢“扶贫”攻坚战，确保到2020年消除绝对贫困。这是因为()社会成员收入之间不能存在差别收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求收入分配公平要求保障人们的基本生活需要不能把效率作为人类经济活动的目标A.B. C.D.3.习近平总书记强调强起来靠创新，创新靠人才。而。

17、学案2收入分配与社会公平课标要求评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收入分配与社会保障政策，列举完善社会保障体系的措施。一、社会公平的重要体现知识梳理1收入分配公平(1)要求：收入分配相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过大，要保证人们的基本生活需要。试判断：收入分配公平就是指平均主义。()提示。收入分配公平主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过大。(2)意义：收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现。请思考：实现收入分配公平是不是就要消除收入差距？提。

18、7.2 收入分配与社会公平一、选择题1“十三五”时期经济社会发展关键在于补齐“扶贫”这块“短板”，坚决打赢“扶贫”攻坚战，确保到2020年消除绝对贫困。这是因为()社会成员收入之间不能存在差别收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求收入分配公平要求保障人们基本生活需要不能把效率作为经济活动的目标A B C D答案C解析补齐“扶贫”这块“短板”，意在消除两极分化，正确指出了其必要性。确保到2020年消除绝对贫困，意在保障贫困人口的基本生活需要，这也是收入分配公平的题中之意，符合题意。公平不在于没有差别，而在于差别是否合。

19、收入分配与社会公平1社会问题已成为影响我国和谐社会建设的重要因素。下列关于社会问题的正确理解是（ ）A社会成员的收入分配要平均B社会成员的收入分配要没有差别C使社会成员的收入差距控制在合理的范围内D消除社会成员之间的利益冲突2下列选项中具有缩小收入差距功能的再分配措施有（）提高企业最低工资标准个人工薪所得实行超额累进税率扩大财产性收入完善最低生活保障制度A B C D3“正义是社会稳定的基础，正义比太阳还要有光辉”。在收入分配中，要注重社会。对“”理解正确的是（）就是消灭差别，有差别就是不人人平均，平均主义收。

20、7.2 收入分配与社会公平一、选择题知识点一社会公平的重要体现1.人社部稳步推进工资收入分配制度改革，进一步健全企业工资决定和正常增长机制，推进机关事业单位工资制度改革。此改革是基于()提高劳动报酬在再分配中的比重以实现社会公平分配是社会再生产的纽带和桥梁建立和完善分配制度，构建橄榄型分配格局实现收入分配公平，让发展成果惠及全体人民A. B. C. D.解析推进机关事业单位工资制度改革是因为分配是社会再生产的纽带和桥梁，它有利于实现收入分配公平，让发展成果惠及全体人民，正确且符合题意；劳动报酬属于初次分配，说法错。