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1、因为半命题作文要求补全题目后再作文，所以，补填的内容往往是写作的中心内容。
在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心，为考生写作降低了难度，为此，命题者仍会将这种形式推荐“上市.。

2、p styletext-aligncenterspan stylefont-size19px;font-family宋体半命题作文“在春天里span stylefont-size19px_span stylefont-size19px;font-family 宋体”写作指导及作文展示span stylefont-family宋体.。

3、汇报人： 时间：20XX.XX APPRECIATION OF THE WORKS OF THE SHAWSHANK REDEMPTION 肖申克的救赎肖申克的救赎 读书分享会读书分享会 01 内容简介 人物介绍 作品赏析 精彩段落 目目 录录 02 03 04 内容简介内容简介 -添加小标题 -添加小标题 -添加小标题 -添加小标题 -添加小标题 -添加小标题 01 小说的背景是20。

4、钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的 读书分享会读书分享会 汇报人汇报人: : 时间：时间：XXXX年年XXXX月月 01 作品介绍作品介绍 目目 录录 02 03 04 人物简介人物简介 作品赏析作品赏析 故事情节故事情节 01 PART 主要内容主要内容 钢铁是怎样炼成的是苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所 著的一部长篇小说，于1933年写成。
讲述保尔柯察金从一 个不懂事的少年到成为一个忠于革命。

5、 1 小学作文写作方法指导小学作文写作方法指导作文指导课专用作文指导课专用 目录目录 一怎样写人篇一怎样写人篇.3 二怎样写事篇二怎样写事篇.5 三怎样写景三怎样写景.6 四怎样写好写景的记叙文四怎样写好写景的记叙文.7 五怎样状物五怎样状。

6、材 料 作 文 写 作 技 巧 作 文 写 作 培 训 material composition writing skills composition writing training material composition writing skills 宣讲人：某某某 时间：20XX.XX 前言 新材料作文:叧给出材料，丌规定话题，要求“全面理解 材料，但可以选择一个侧面、一个角度构怃作文”。

7、碎，在参上胡椒粉，最后塞入粉肠里，为了不让它那么快坏掉，所以需要常把它拿出来晒阳光，等到吃时候，将会有一股香喷喷的气息吸引这你多吃几条。
到了除夕，家家都会起得很早赶着做年菜，那时到处都是菜香味，男女老少都穿上新衣服，贴对联与年画是必不可少的。
除夕那天，我们不像别处要守岁，几乎家家户户都会关灯睡觉除了个别的。
在复习必备 | 海量免费学习视频资源尽在“学而思轻课 APP”点击了解外边做事的除非万不得已，必定赶回家吃年夜饭，那是一家人团聚在一起吃饭，饭桌上十分丰富。
晚饭过后全家一起都会坐在一起看联欢晚会。
到了十二点鞭炮声接二连三，绵绵不断，一直会持续好几十分钟！接着就是拿红包了。
正月初一也将会很热闹，上午人们将会到亲朋好友家拜年。
下午寺庙里将会有庙会，庙会一般都在广场上，只要锣鼓声一响大家都会纷纷涌来看热闹，庙会上有杂技。
有舞龙。
也有舞狮十分热闹。
庙会上能买到许多玩意傍晚，广场上将会有许多老人和小孩，以为这将会有几次电影和戏剧，因此广场成了人们的娱乐场所。
元宵也是春节的一个亮点，家家户户又开始忙活起来，大家都会包汤圆。
天一黑，大家有聚会在广场上猜灯谜，玩灯。

8、景象。
你要问我怎么过元宵节的，当然是在家里吃元宵，晚上去大街上赏花灯咯。
说起元宵节，我还知道一个故事呢!话说 1912 年袁世凯篡夺革命成果，做了大总统，他一心想当皇帝，又怕人们反对，一天到晚提心吊胆的，因为“元”和“袁” ， “宵”和“消”同音， “袁消”有“袁世凯被消灭”之嫌，于是 1913 年元宵节前，袁世凯就下令把元宵改为汤圆，其实元宵与汤圆是有区别的，大家到网上搜搜就知道了。
汤圆煮好了，一颗颗白莹莹，圆润润的，躺在碗里，看的我都有点不忍心吃了，用勺子舀起一个放在嘴里，咬上一口，甜糯的黑芝麻就流进口中，又香又甜回味无穷，我一口气吃了八个，真叫个过瘾啊！晚上，我和妈妈来到大街上赏花灯，瞧，今年的花灯真多啊，五花八门，姿态万千，有宝塔灯。
<。
)#)灯，宫灯，三阳开泰等，喜羊羊，美羊羊灯等，灯光五颜六色，流光溢彩，一眼望去，我觉得眼睛都不够用了，真是令人目不暇接啊。
时间过的好快啊，不知不觉快十二点了，我们只好依依不舍的离开，但观灯的人潮还是络绎不绝，各种彩色的灯像天上的星星一样，大放异彩。
真是“缛彩遥分地，繁光远缀天。
接汉疑星落，依楼似月悬。
”2.家乡的元宵节。

9、一、挖掘材料的精神实质，把握准材料蕴含的观点 材料的精神实质是指蕴含在字里行间的一种情绪、一种倾向、一种意图、一种思想或者是一个道理。
抓住材料的精神实质，要注意从总体上去认识材料，分析材料。
要联系结.。

10、 第一部分 命题作文与半命题作文 主题二 成长旅程 一、（2020 成都） 艾青有一首小诗盼望：一个海员说/他最喜欢的是起锚所激起的/那一片洁白的浪花/一个海员说/最 使他高兴的是抛锚所发出的/那一阵铁链的喧哗/一个盼望出发/一个盼望到达。
“出发出发”和和”到达到达”，你，你更盼望哪一个呢？请任选其中一个词语作为题目，写一篇文章。
更盼望哪一个呢？请任选其中一个词语作为题目，写一篇文章。

11、齿盘式棉花秸秆整株拔取收获机 班级：班级：农机班农机班 姓名：姓名： 学号：学号： 指导指导老师：老师： 目录 一棉花秸秆收获理论和技术分析 二棉柴拉拔阻力的分析 三齿盘式棉花秸秆收获机的运动分析 四机器的零部件的选取和设计 五整机效果图 。

12、到满天繁星和亮晶晶的萤火虫,我们吃得是自己种的新鲜、绿色蔬菜,我体验到的快乐,炎热的夏日,和爸爸妈妈一起去海边玩,欢乐不断,我们一起玩水、玩沙，感受快乐的亲子时光,放假了，到爸爸工作的地方去看看,那里会是什么样呢？,看到周边的高楼大厦我很兴奋呀,爸爸很忙，但他尽量抽出时间陪伴我,说一说 假期中让你印象最深的事,离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。
,同桌互相交流。
认为这样做好吗,四人小组交流。
认为这样做好吗,同学交流,印象最深的是:我学会了游泳,暑假里，我印象最深的是看星空。
我和妈妈找到了像勺子似得北斗星。
,这是我假期采集的标本,学好、玩好、休息好，我们过得很快乐，暑假收获真不小！,。

13、差两圈了，钱洪宇都跑到终点了，我肯定也能行。
小强越跑越没力气，心想：钱洪宇都跑到终点了，我放弃算了！,生活中的很多事情需要坚持才有收获。
,一起来，试一试,活动目的： 这个游戏除了能提高人们的持久力和平衡力外，还能使人们树立坚持不懈的决心、培养克服困难的勇气。
,情境： 我听说，有一名长跑运动员把比赛路上要经过的标志物都记在了心里，然后按照标志物的提示，一段一段地跑，这样，就不觉得跑的路长了。
最后，他得了长跑冠军。
,只要我们愿意为自己的梦想坚持，就一定会有收获。
,我们都曾经经历过“坚持”，虽然过程很艰辛，但是坚持过后就是胜利。
因此，只要我们敢于一次次挑战自己、战胜自己，就能克服困难，有更多的收获。
,课堂小结,板书设计,谢谢,。

14、书包 C.成长袋7.下列选项不是学习用品的是（ ） 。
A.铅笔 B.格尺 C.面包8.下列选项不是我们这学期的课本是（ ） 。
A.数学 B.英语 C.语文二、分享一下暑假你有什么样的收获呢？答案解析一、判断题1.课本、铅笔等是我们的学习用品，无需爱护（ ）答案：解析：课本、铅笔等是我们的学习用品，我们应该倍加保护。
从小我们就应该养成爱护物品的好习惯。
2.我每次做作业前洗洗手，就不会把作业本弄脏了。
（ ）答案：解析：保持作业本的干净整洁是我们应该养成的好习惯。
好习惯会让我们受益终生。
3.新课本学起来准有意思，我们要爱惜她（ ）答案： 解析：新书是我们的好朋友，我们应该爱惜她。
她能教给我们知识，开阔我们的眼界，我们应努力学好。
4.书卷角了，用湿布把书角擦平，再牙一夜就会平整了（ ）答案：解析：书是我们最为重要的学习用品，我们应该倍加爱护。
保持书本的干净整洁是每个学生应有的好习惯。
5.我用软橡皮轻轻地擦，本子就擦的很干净了（ ）答案：解析：橡皮是我们学习生活的必需品，选择好像皮，用起来方便。

15、学生产生愉悦的情感。
教学目标【知识与能力目标】1、知道暑假生活是丰富多彩的，收获是很多的；2、引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，发展学生的思维。
【过程与方法目标】通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。
【情感态度价值观目标】1、品味暑假生活带来的收获；2、对新学期的学习和以后的假期生活充满信心。
教学重难点【教学重点】知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获。
【教学难点】懂得认真规划假期生活，对新学期的学习生活充满信心。
课前准备师生共同收集假期生活的故事、图片等。
教学过程一、谈话导入1、同学们，夏天就要过去了，说到夏天你会想起什么？2、学生举手回答（烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹等）。
3、师引入：这些都是夏天带给我们的礼物，但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗？是啊，就是同学们最喜欢的暑假！4、快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。
因为这个暑假对于我们来说是最特。

16、暑假。
,这个暑假我们全家去旅游了。
,同学们的暑假生活真是丰富多彩啊！,肯定有很多收获吧！,课题引入,那我们今天就一起来学习本学期的第一课“假期有收获”。
,小强的暑假过得很快乐，因为他去到了爸爸工作的地方，既增进了和家人的感情，又见识了高大的楼房和好看的电影，还交到了新朋友，展示了自己的本领。
,一、用心过，有收获,学习新知,有一个小朋友叫小强，他的暑假生活也很有趣呢，我们一起来看一看好吗？,阅读教材P2-,同学们想一想：小强的暑假快乐吗？为什么？,我们打开课本第3页，认真看一看图中的同学在做什么？然后说一说。
,他们在展示他们的暑期生活。
,学得好学会一首很好听的歌 玩得好采集标本、和家人出去旅游 休息好夜里乘凉、看星空,探究分享,他们的暑假有哪些收获呢？,瞧，多有收获的一个暑假！,上台说，可以随带自己所带来的图片、纪念品等，出示给大家看。
,探究分享,小朋友你们的暑假是怎么过的呢？下面，让我们也来说说自己的暑假收获吧！,同桌互相交流。
,四人小组交流。
,离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。
,探究分享,暑假我去了四川观赏大熊猫，这是我带回来的纪念品。
,暑假我读完了一本课外书，增长了。