实验5 探究动能定理 2020年高考物理有解析

1、高中物理实验 探究动能定理习题精练1、如图所示，在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，下列说法正确的是（）A为减小实验误差，长木板应水平放置B通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加C小车在橡皮筋拉作用下做匀加速直线运动，当橡皮筋拉恢复原长后小车做匀速运动D应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的速度2探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图所师，实验主要过程如下：（1）设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、；（2）分析打点计时器打出的纸带，求出小车的速度、；（。

2、实验五探究动能定理实验目的1探究外力对物体做功与物体速度的关系2会用图象法处理实验数据，通过对实验数据分析，总结出做功与物体速度平方的关系实验原理1采用如图所示装置，让小车在橡皮筋作用下弹出，使小车获得速度后沿木板匀速滑行当用一条橡皮筋弹出时对小车做的功记为W，则用两条、三条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次实验，每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放时，实验中橡皮筋对小车做的功就是2W、3W2由于橡皮筋每次实验做的功使小车获得的速度可以由打点计时器打出的纸带得到，当得出若干组功和速度的数据后，以橡皮筋对。

3、高中物理实验 探究动能定理习题精练1、如图所示，在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，下列说法正确的是（）A为减小实验误差，长木板应水平放置B通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加C小车在橡皮筋拉作用下做匀加速直线运动，当橡皮筋拉恢复原长后小车做匀速运动D应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的速度【答案】BD2探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图所师，实验主要过程如下：（1）设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、；（2）分析打点计时器打出的纸带，求出小车的。

4、实验五探究动能定理目录课前预习基础落实课堂互动考点突破课前预习基础落实【实验目的】探究外力做功与物体动能变化的关系。【实验原理】实验装置如图实1所示，在砝码盘中加放砝码并释放砝码盘，小车将在砝码盘对它的拉力作用下做匀加速直线运动。在打出的纸带上适当间隔地取两个点A、B，用平均速度的方法确定出A、B两点速度vA、vB，求出此过程中物体动能的变化量为Ek，测量这段过程中物体运动的距离x，算出拉力做的功W，通过比较W和Ek的值，就可以找出两者之间的关系。【实验器材】长木板(一端带滑轮)、刻度尺、打点计时器、纸带、导线、。